2024年學年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》教案2新疆教育版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我定會成為一顆參天大樹》

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024學年第二學期

4.教學時數：1課時（45分鐘）

本節課將結合新疆教育版七年級語文下冊第一單元“理想信念”的內容，通過引導學生們深入理解文章《我定會成為一顆參天大樹》，激發他們的理想信念，培養積極向上的人生態度。教學內容將圍繞課文展開，確保與課本內容緊密相關。二、教學目標分析本節課的核心素養目標旨在通過課文《我定會成為一顆參天大樹》的學習，深化學生的文化基礎與自主發展能力，培養他們的社會參與和情感態度。具體目標如下：

1.文化基礎：學生能理解并領會文章的主題思想，掌握文中關鍵語句的含義，提高文學鑒賞能力，增強對優秀文化的認同和自豪感。

2.自主發展：通過課文學習，激發學生的內在動力，引導他們樹立遠大理想，認識自我價值，培養自主學習、自我反思的能力。

3.社會參與：鼓勵學生分享個人理想，學會傾聽、尊重他人，培養團隊合作精神，增強集體榮譽感。

4.情感態度：培養學生積極向上的人生態度，激發他們為實現理想而努力奮斗的信心，增強面對困難的勇氣和毅力。三、學習者分析二、學習者分析

本節課的學生已經具備了初步的閱讀理解能力，能夠獨立閱讀并理解文章的基本內容。他們對于理想信念有一定的認知，但在深入理解和表達個人理想方面尚需引導和啟發。學生們的學習興趣濃厚，對于富有情感和啟發性的文章有較高的興趣，但部分學生可能在表達個人觀點和情感時存在一定難度。此外，學生在小組合作和討論中表現出積極參與的態度，但在提煉關鍵信息和邏輯表達方面仍有待提高。面對理想與現實之間的差距，學生可能會遇到如何堅持信念、克服困難等挑戰，因此，教學過程中需關注學生的情感態度變化，引導他們正確面對困難，培養堅定的理想信念。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都準備了新疆教育版七年級語文下冊教材，特別是第一單元“理想信念”中的《我定會成為一顆參天大樹》一文。

-教師準備課文相關的補充閱讀材料，以便于拓展學生的閱讀視野和深化對主題的理解。

2.輔助材料：

-準備與課文內容相關的圖片，如參天大樹的圖片、青少年成長的照片等，用以視覺化課文內容，增強學生的直觀感受。

-制作或收集與文章情感表達相符合的背景音樂，通過音樂渲染課堂氛圍，幫助學生更好地沉浸在課文情感中。

-搜集一些勵志視頻或名人演講片段，展示不同人如何克服困難、實現理想，激發學生的共鳴和思考。

-設計和打印學習單，包括課文重點詞匯、關鍵句子的理解、個人理想規劃等，供學生在課堂上填寫和思考。

3.實驗器材：

-雖然本節課不涉及實驗操作，但如果需要模擬或體驗某種情境，可以準備相應的教具，如模擬樹的成長過程的道具。

4.教室布置：

-根據本節課的教學需要，將教室布置成便于小組討論的形式，每組配有一張桌子，便于學生之間的互動和合作。

-在教室墻壁上懸掛與主題相關的勵志標語或圖片，營造積極向上的學習氛圍。

-在教室前方設置講臺和投影儀，方便教師展示多媒體資源和進行教學演示。

-如果條件允許，可以在教室一角設置一個小型的閱讀角，提供與理想信念相關的書籍，鼓勵學生在課余時間閱讀。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發學生對理想信念的興趣，引導學生進入課文情境。

過程：教師通過展示一顆小樹苗逐漸成長為大樹的圖片，引發學生對成長與理想的思考。隨后，提出問題：“你們心中的理想是什么？如何才能像這棵樹一樣，成長為自己理想中的樣子？”讓學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題。

2.課文學習（10分鐘）

目標：幫助學生理解課文內容，把握文章主旨。

過程：教師帶領學生朗讀課文，讓學生邊聽邊思考文章表達的主題。隨后，教師對課文進行逐段解析，強調關鍵句子和詞匯，引導學生理解作者如何通過對比、比喻等修辭手法表達理想信念。

3.小組討論（20分鐘）

目標：培養學生合作交流能力，深化對理想信念的理解。

過程：將學生分成小組，每組針對以下問題進行討論：（1）文章中哪些句子或段落讓你印象深刻？（2）結合自身經歷，談談你的理想以及為實現理想所付出的努力。討論結束后，每組選派一名代表進行匯報。

4.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生表達能力，提高自我認知。

過程：邀請各小組代表進行課堂展示，分享小組討論成果。其他學生認真傾聽，教師對每組的表現進行點評，強調優點，指出不足，并提出改進建議。

5.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，引導學生樹立正確的理想信念。

過程：教師對本節課的主要內容進行簡要回顧，強調理想信念的重要性。同時，鼓勵學生在課后繼續思考如何為實現理想而努力，將所學應用于實際生活。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《少年周恩來》、《名人傳》等傳記類書籍，讓學生了解杰出人物是如何在少年時期樹立理想，并為之奮斗的。

-視頻資料：推薦觀看一些勵志電影或紀錄片，如《阿甘正傳》、《美麗人生》等，通過電影故事啟發學生對理想信念的思考。

-勵志演講：收集國內外名人的勵志演講，如喬布斯在斯坦福大學的演講、馬云在青年創業大會上的講話等，讓學生在聆聽中受到鼓舞。

-詩歌欣賞：選取一些表達理想信念的詩歌，如毛澤東的《沁園春·雪》、徐特立的《自立立人歌》等，引導學生感受文學作品的魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀拓展書籍，并撰寫讀后感，分享自己的心得體會。

-組織一次班級內的觀影活動，讓學生在觀看勵志電影后，進行集體討論，交流各自的感受和啟發。

-邀請社會上的成功人士或家長來校進行講座，分享他們的成長經歷和理想信念，讓學生有更直觀的學習榜樣。

-開展一次以“我的理想”為主題的詩歌創作活動，鼓勵學生用詩歌的形式表達自己的理想，提高學生的文學素養。

-建議學生制定個人成長計劃，明確自己的短期和長期目標，并定期進行自我反思和調整。七、教學反思與改進在本次教學活動結束后，我將進行以下反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方：

首先，我會收集學生的反饋，了解他們對課文內容的理解和接受程度。通過學習單、小組討論記錄以及學生的個人筆記，我想了解學生們是否真正領會了文章中關于理想信念的深層含義，以及他們在討論和個人表達中是否能夠將這種理解轉化為自己的思考和行動。

針對教學過程中的不足，我將制定以下改進措施：

1.增加課堂互動環節，特別是在導入新課和小組討論階段，我會嘗試更多開放性問題，鼓勵學生從不同角度思考和表達，以提高他們的思維活躍度和課堂參與度。

2.在課文學習中，我會更加注重學生的個性化解讀，引導他們結合自己的生活經驗和情感體驗來理解文章，使課文內容更加貼近學生的實際。

3.對于拓展資源的利用，我計劃在未來的教學中，精選更多符合學生興趣和認知水平的材料，通過多樣化的教學手段，如視頻、演講、詩歌等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

4.在課堂小結環節，我會更加注重引導學生進行自我反思，鼓勵他們制定實際的行動計劃，將理想信念轉化為具體的日常學習和生活目標。

5.最后，我會定期檢查和評估教學改進的效果，通過與學生、同事的交流和反饋，不斷調整教學策略，確保教學效果能夠持續提升。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括主動發言、認真聽講和積極互動的情況，以此評估學生對課文內容的興趣和投入程度。

-關注學生在課堂上的情感態度，特別是對于課文中所傳達的理想信念的認同感和思考深度。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及創新性，考察學生能否在小組合作中有效交流、共享觀點，并形成有價值的結論。

-對小組成員的個人表現進行點評，鼓勵學生在團隊合作中發揮個人特長，同時學會傾聽和尊重他人意見。

3.隨堂測試：

-設計與課文內容相關的隨堂測試，包括填空、選擇、簡答等題型，評估學生對課文知識的掌握程度和理解能力。

-通過測試結果分析學生的學習難點和易錯點，為后續的教學提供針對性的指導。

4.課后作業與反思：

-布置課后作業，要求學生結合課文內容和個人經歷，撰寫關于理想信念的短文或日記，以此檢驗學生對課堂所學內容的內化和應用。

-收集學生的課后反思，了解他們對本節課教學活動的看法和建議，作為改進教學的參考。

5.教師評價與反饋：

-教師在課后針對學生的課堂表現、小組討論、隨堂測試和課后作業等方面進行綜合評價，給予及時的反饋。

-教師應關注學生的個體差異，針對不同學生的學習狀況提供個性化的指導和建議，幫助學生不斷提升自我，實現理想信念的追求。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與理想信念相關的文章和故事，如《小王子》、《假如給我三天光明》等，以及一些著名人物的傳記，如《居里夫人傳》、《貝多芬傳》等，讓學生通過閱讀了解不同人物如何堅持和實現自己的理想。

-視頻資源：提供一些與理想信念相關的短片或紀錄片，如《翻山越嶺上學路》、《追逐繁星的孩子》等，這些視頻可以讓學生在視覺和情感上更直觀地感受到理想的力量。

-勵志名言：收集一些勵志名言，如“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”、“有志者事竟成”等，鼓勵學生在日常生活中引用和反思。

-創意寫作：引導學生嘗試創作以“我的理想”為主題的短文、詩歌或故事，發揮他們的想象力，表達對未來的憧憬和期待。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后利用圖書館、網絡資源等途徑，自主選擇閱讀材料，進行深入學習。

-學生在閱讀和觀看視頻后，應撰寫讀后感或觀后感，分享自己的感受和思考。

-教師可定期組織分享會，讓學生在班級內展示自己的拓展成果，促進交流和學習。

-教師在拓展過程中提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和寫作過程中遇到的疑問，提供反饋意見，幫助學生提高自我認知和表達能力。

-鼓勵學生將所學知識和感悟應用到日常生活中，通過實際行動踐行理想信念，不斷提升自身素質和能力。板書設計①條理清楚、重點突出：

-課文標題：《我定會成為一顆參天大樹》

-課文關鍵詞：理想、信念、成長、奮斗

-課文主旨：通過一顆樹的成長歷程，寓意人生的理想追求和堅持不懈的努力

-重點句子：“理想是人生的指南針，信念是行動的燃料。”