2024-2025學年三年級上冊語文單元測試卷

第二單元

注意事項：

1.同學們，答題前請注意填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

2.請將答案正確填寫在答題卡上。

3.答完試卷后，務必再次仔細認真檢查哦！

第一部分：積累運用（49分）

一、［字形］在語境中寫詞語。（6分）

生日那天，叔叔zengsong（）給我一幅畫：一條長長的xidojing（）上，pu

man（）金色的落葉;路邊盛開著繽紛的jiihud（），它們pdili?（）得并不gu

Ize（）,可花卻開得很熱鬧。

二、按要求完成詞語練習。（14分）

1.在括號里填上合適的量詞。（3分）

一（）雨靴一（）郵票一（）歌曲

一（）鑰匙一（）顏料一（）秋雨

2.用括號里提示的方法理解下列詞語的意思。（3分）

（1）啊！多么明朗的天空。（找近義詞）

明朗：____________________________________________________________

（2）聽了媽媽的一番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著能有更多收獲。（結合句子理解）

憧憬：____________________________________________________________

（3）明明這次考試沒有考好，心中有些忐忑不安，害怕媽媽批評他。（聯系生活實際）

忐忑不安：________________________________________________________

3.先把詞語補充完整，再完成練習。（8分）

秋（）（）爽（）高（）淡

（）（）習習（）葉知（）

（）桂（）香（）（）豐登

我知道上面的詞語都是關于季的，我還能再寫三個關于這個季節的四字詞語：

、、o（2分）

三、結合語境，給句中加點的詞語選擇正確的意思。（填序號）（3分）

規則：①規定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規律；法則。③（在形狀、結構或分布上）

合乎一定的方式；整齊。

1.梧桐樹葉排列得并不規則，甚至有些凌亂。（）

2.我們要遵守交通規則，不要亂闖紅綠燈。（）

3.農作物的生長要符合自然規則。（）

四、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將字母

填在“（）”里。（10分）

1.［字音］下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）=

A.猶如（y6u）短靴（xii@）B.籬笆（11）鑰匙（shi）

C.振動（zh?n）歌韻（ytm）D.增添（zeng）劉海（liii）

2.［字形］下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）。

A.留意氣未君子排列B.清涼橙色明朗金黃

C.平靜忐忑郵漂豐收D.爭搶平展進頭寒假

3.［詞語搭配］下列量詞搭配不恰當的一項是（）。

A.一盒顏料B.一片谷粒

C.一把鑰匙D.一處住所

4.“熱”的意思最有可能與下列哪個字有關？（）

A.水B.火C.冰D.±

5.下列哪個詞語不是描寫秋天的？（）

A.老氣橫秋B.層林盡染C.一葉知秋D.五谷豐登

6.對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”的理解

錯誤的是（）

A.運用了比喻的修辭手法。B.體現了“我”愉悅的心情。

C.運用了對比的手法。D.讀的時候語氣要輕松、活潑。

7.“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現。”下面對“憧憬”

理解錯誤的是（）

A.與人的心理有關。B.表示對美好生活的向往。

C.可以用近義詞“期望”替換。D.表示“我”對活動沒有期待。

8.“小朋友的腳，常被那香味勾住。”意思是說（）

A.果樹把小朋友的腳絆住了。

B.秋天的水果太香甜，吸引著小朋友。

C.小朋友太喜歡吃水果了。

D.小朋友太貪玩了，不想離開。

9.中國傳統文化中用“歲寒三友”來稱贊人的品格高尚，下面不屬于“歲寒三友”的是（）

A.梅B.蘭C.竹D.松

10.“再數一數除去部首還有6畫。”這句話應放在（）

①老師讓我用部首查字法查出“誠”字。②我先確定“誠”的部首是“言字旁”，共2畫。③我找

到字典“部首目錄”的那一頁，從2畫中找到了“言字旁”，看看后面的頁碼。④我翻到有“言

字旁”的那一頁，就可以從6畫中找到“誠”字。

A.①之前B.①和②之間C,③和④之間D.④之后

五、按要求寫句子。（6分）

⑴小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）

（2）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。（仿寫句子）

⑶種子許多小小的翅膀裝備著或是“降落傘”（連詞成句，并加上標點符號）

六、判斷題，對的打“，'，錯的打“X”。（3分）

1.碰到難理解的詞語，可以查字典來解決。（）

2.《山行》是一首描寫秋天的詩，詩中只描寫了寒山、石徑、人家三種事物。（）

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中兩次出現“一夜秋風，一夜秋雨”，讓我們深深地感受到了作者

對秋天的喜愛。（）

七、積累與背誦。（7分）

1.唐代詩人杜牧在《山行》一詩中，生動形象地寫出楓林美景使他停車欣賞的詩句是

2.宋代詩人蘇軾在《贈劉景文》中勉勵朋友困難只是一時，應樂觀向上，不要意志消沉的詩句是

3.“忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在撥弄蟋蟀。”與這句話意思相符的詩句是

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文中，作者把比作金色的巴掌。

第二部分：閱讀與欣賞（21分）

八、閱讀小古詩，回答問題。（9分）

秋風引

［唐］劉禹錫

何處秋風至①？蕭蕭送雁群②。

朝③來入庭樹，孤客④最先聞⑤。

【注釋】①至：至U,來。②雁群：大雁的群體。③朝：讀zhio,清晨。④孤客：孤獨的異鄉人。⑤聞:

聽到。

1【語文要素】運用多種方法理解古詩中字詞的意思。

（1）讀完注釋，我知道“朝”的意思是，“聞”的意思是o

（2）回想“蕭蕭梧葉送寒聲”的意思，我知道“蕭蕭送雁群”中“蕭蕭”指的是（）

A.大雁的叫聲。B.風吹樹葉的聲音。C.大雁扇動翅膀的聲音。

（3）結合注釋，我知道“何處秋風至”中“秋風至”的意思是o

2【提取信息】這首詩中描寫的景物有哪些？在正確答案后打“J”。

秋風（）促織（）天空（）

雁群（）江水（）庭樹（）

3【翻譯詩句】結合注釋，我知道“朝來入庭樹”的意思是（）

A.秋風朝著庭院吹來。B.清晨，秋風吹動著庭院里的樹木。

4【感悟詩意】下列對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.“孤客”說明詩人所處的地方只有他一個人。

B.“孤客最先聞”與“江上秋風動客情”所表達的情感相同。

C.這首詩表達了詩人對家鄉親人的思念。

九、拓展閱讀。（12分）

魔語瓶

小老鼠常常很苦惱："唉，我為什么是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的動物就

好了。”

魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給了他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，小老鼠想

變什么動物都可以。

小老鼠回到家里，捧著魔語瓶想啊想，到底變成什么動物好呢？

“變一只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。可是，聽說蝴蝶活不長，哎呀，不行，我不要變成短命

的蝴蝶！”

“對，還是變一只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們

老鼠可差遠了。我不想變成烏龜。”

“要不，就變一只螞蟻吧！螞蟻爬得快、力氣大。哎呀，不行，螞蟻會被人踩的呀！”

“變一只小鳥倒不錯。小鳥會飛，會唱動聽的歌。可是，小鳥吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠

就惡心。

“啊，還是變一頭大象吧！大象又大又壯實，多神氣！不過大象住不下我的小屋。”小老鼠現在

住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把小房子撐破，那他可不干！

想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不

討人喜歡，可也有比其他動物強的地方啊。喏，老鼠比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……

想到這兒，小老鼠心情好多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，心想：還是還給魔術師爺爺吧！魔術師

爺爺見到小老鼠，問：“你怎么沒變呀？”

小老鼠笑起來了，他說：“我已經變啦！以前，我因為自己是一只老鼠，常常不高興。現在，我

變得很快樂。您那個魔語瓶真神奇，幫我想通了很多事情，謝謝了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家

去了。

1.選擇題。（填字母，6分）

（1）你知道文中的小老鼠為什么常常苦惱嗎？（）

A.抓不到老鼠B.大家都不喜歡他

C.經常被貓追D.找不到父母

（2）文中的小老鼠想過要變的動物有（）

A.獅子、老虎、蝴蝶、蜜蜂、小鳥

B.小鳥、蝴蝶、獅子、螞蟻、烏龜

C.小鳥、蝴蝶、烏龜、大象、螞蟻

D.大象、孔雀、烏龜、小鳥、螞蟻

（3）讀了短文，你知道蝴蝶有什么長處和短處？（）

A.長處是會飛，會唱動聽的歌。短處是活不長。

B.長處是爬得快、力氣大。短處是會被人踩。

C.長處是五顏六色的，真美麗。短處是活不長。

D.長處是能活好幾百年。短處是走起路來又慢又笨。

2.小老鼠沒變，可他又為什么說“我已經變啦”？（3分）

3.讀了這則故事，你明白了什么道理？（3分）

第三部分：習作表達（30分）

十、習作與表達。（30分）

學習了這個單元之后，你要學會寫日記了。想一想，這幾天，你經歷了哪些有趣的事？見過哪些

有特點的人？看過什么電影電視？玩過什么樣的游戲？請你用日記的形式寫下來與大家分享。不少于

300字。

500字

參考答案

一、1.贈送小徑鋪滿菊花排列規則

二、1.雙枚首把盒場

2.(1)晴朗。(2)向往。(3)心神極為不安。

3.高氣天云秋風一秋金飄五谷

秋層林盡染果實累累春華秋實

三、1.③2.①3.②

四、1.A2.B3.B4.B5.A6.C

7.D8.B9.B10.0

五、(1)那香味常把小朋友的腳勾住。

(2)一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

(3)許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”。

六、1.V2.X3.V

七、1.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

2.一年好景君須記最是橙黃橘綠時

3.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

4.梧桐樹葉

八、1.(1)清晨聽到(2)B(3)秋風到了

2.秋風(J)雁群(庭樹(

【解析】本題考查理解古詩內容的能力。首先通讀古詩，再結合注釋逐句理解古詩的意思，然后從中

找到古詩所描寫的景物。“何處秋風至”描寫的景物有“秋風”，“蕭蕭送雁群”中描寫的景物