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人教版數學一年級（上）

6——10的認識和加減法第10課時10的認識51.體會10的基本含義，會讀、寫10以內的數，會比較10以內數的大小，掌握10的組成。2.經歷認數的過程，通過觀察、操作等豐富的活動，初步建立數感。3.培養對數學的積極情感，感受學習數學的樂趣。學習目標【重點】理解10的含義，會比較10以內數的大小及掌握10的組成。【難點】掌握10的組成。課堂導入495372861上面一共有（）個數。從左數第4個數是（），從右數它排在第（）。其中，最小的數是（），最大的數是（）。95619你能給它們排排隊嗎？山村詠懷[宋]邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。一二三四五六七八九十123456

7

8910讀古詩，找數字。新知探究圖中哪些事物的數量可以用10來表示？123456789109名學生，1位老師，一共有10人。1234567891010只鴿子。生活中哪些事物的數量可以用10來表示？我有10個手指。我知道一盒健兒消食口服液有10支。(2)用10個自己喜歡的學具擺一擺。擺一擺：(1)擺10朵。10像油條和雞蛋。“10”像什么？“10”怎么寫？下面我們來學習10的寫法。10的寫法寫10要占兩個日字格哦！數一數，計數器上有幾顆珠子？有9顆珠子,添上1顆是()顆珠子。109是一位數，10是兩位數。說一說你發現了什么？9的后面是（

)。109比10少1；10比9多1。（）（）（）（）（）1010

9

1010

9<＞比一比：>>87□里還可以填幾？把左邊的7只小動物圈起來，給從左數第9只小動物畫上。123456789老鼠排第1，誰排第10？第810排第幾？先用擺一擺，再填數。18273645510910101010看到每一組，你還能想到什么？先用擺一擺，再填數。182736455109101010109101810271036104課堂練習1.照樣子數一數，再畫○。（1）2個2個地數，數5次。（2）5個5個地數，數2次。2.填一填，畫一畫。

(1)圖中一共有只烏龜。從左邊數是第只。107(2)將右邊9只烏龜圈起來，在從左數第8只烏龜的上面畫個。3.找朋友。教材第60頁“做一做”、、8、、6、5、、、、1。發射！4.教材第62頁“練習十三”1097432課外拓展課堂總結通過這節課的學習，你學會了什么？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我

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