安徽省部分地區2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題匯編古代詩歌閱讀安徽省蕪湖市第二中學2024-2025學年高三上學期10月測試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成小題。寄蘇內翰劉季孫倦壓鰲頭①請左符②，笑尋潁尾為西湖③。二三賢守去非遠，六一④清風今不孤。四海共知霜鬢滿，重陽曾插菊花無？聚星堂上誰先到，欲傍金樽倒玉壺。[注]①壓鰲頭：指入翰林院。②左符：離京外任。③西湖：潁州西湖。④六一：歐陽修自稱六一居士。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.蘇軾出類拔萃卻厭棄官場，“倦”“笑”寫其自傷自嘲，由此可見其人生態度。B.“二三”與“六一”，數詞對舉，表述巧妙自然，運用襯托的手法以贊美蘇軾。C.詩人想象為蘇軾斟酒助興，“金樽”則讓人聯想起“金樽清酒斗十千”的詩句。D.全詩敘中有議，虛實結合，豪健而流暢，一氣呵成，字里行間洋溢著深情厚意。14.宋代葉夢得《石林詩話》記載，蘇軾曾說本詩“一篇向人寫肝肺”。你認為本詩中間兩聯寫出了蘇軾哪些“肝肺”？請簡要分析。安徽省六安市葉集區葉集皖西當代中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。寓居開元精舍①，酬薛秀才見貽許渾知己蕭條信陸沉，茂陵②扶疾臥西林。芰荷風起客堂靜，松桂月高僧院深。清露下時傷旅鬢，白云歸處寄鄉心。憐君詩句猶相憶，題在空齋夜夜吟。［注］①精舍：道士、僧人修煉居住之所。②茂陵：漢司馬相如病免后家居茂陵，后用以指代相如，詩中是自指。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.本詩題目交代了創作原因，詩人在開元精舍寄居時收到薛秀才贈詩，于是作此詩以酬答。B.首聯先寫自己知己不多且書信無法送達，再寫臥病寺院，層層鋪陳，深化了寂寞傷感之情。C.頷聯中“芰荷風起”是動景，“松桂月高”是靜景，景物描寫動靜結合，表現了環境的幽寂。D.頸聯寫在清露落下時為羈旅中鬢發變白而傷心，白云飛歸處聊以寄托思鄉之心，愁緒中有幾分欣慰。16.詩人是如何表達對薛秀才贈詩的感激之情的？請結合詩歌內容簡要分析。（6分）安徽省六安第二中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。塞下曲六首（其三）李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕。陣解星芒盡②，營空海霧③消。功成畫麟閣④，獨有霍嫖姚⑤。【注】①渭橋：在長安西北渭水上。②星芒盡：指戰爭結束。③海霧：沙漠上的霧氣，指戰爭的氣氛。④麒閣：也稱麒麟閣。“蕭何造，以藏秘書，處賢才也。”漢宣帝時曾圖霍光等十一位功臣像于閣上，以表揚其功績。⑤霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時名將，曾做過嫖姚校尉。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯用生動的比喻寫戰馬如暴風一樣呼嘯而出，實則以“馬壯”寫“兵強”，“鳴鞭”則表現將士們斗志昂揚。B.“漢月”指朝廷，“天驕”指敵人。從“彎弓”到“插羽”，省去了鏖戰情節和廝殺場面的描寫，筆法洗練。C.“陣解”與“營空”對偶，在正義之師面前，敵人不堪一擊。“盡”和“消”描繪了戰事的慘烈和唐軍的英勇。D.本詩前六句講述戰爭的經過，最后一句發出感慨。全詩結構新穎，敘事清晰明快，筆力雄健而獨具匠心。16.清人王琦云：“太白用一‘獨’字，蓋有感于其中歟。然其言又何婉而多風也。”“多風”意為多種情感態度，試結合全詩進行分析。安徽省阜陽市臨泉縣田家炳實驗中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題閱讀下面這首古詩，完成下面小題。九日閑居·并序（節選）陶淵明余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言。日月依辰至，舉俗愛其名。露凄暄風息，氣澈天象明。往燕無遺影，來雁有余聲。酒能祛百慮，菊解制頹齡。如何蓬廬士，空視時運傾！塵爵恥虛晏，寒華徒自榮。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌小序交代了寫作此詩的緣由，時人大多喜愛重陽節是其重要原因之一。B.“露凄”四句，通過露水、暄風、天空、燕子、雁聲等意象表現天朗氣清的秋景。C.“酒能”兩句很直白地說出酒和菊花的作用，顯示出詩人對它們特殊的愛好。D.尾句中的“寒華”指重陽之菊，和“采菊東籬下”中的“菊花”寄托的感情不同。16.詩序中說“寄懷于言”，請結合選詩內容簡要分析詩人的感情。安徽省安慶市懷寧縣高河中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·問訊湖邊春色張孝祥（南宋）問訊湖邊春色，重來又是三年。東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。①張孝祥，南宋詞人。積極主張收復中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。三年前，張孝祥在臨安兼權中書舍人，后被罷。②沙鷗：有“鷗鳥忘機”典故，比喻以誠相見，不以世事為懷。15.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“問訊”，表達出詞人主動前來探望的殷切心情。“湖邊”，為下文乘船游湖作鋪墊。B.“又”字既有對時光流逝、對歷經坎坷的感慨，又有對再次來此的欣喜。C.三、四句寫“東風”“楊柳”注情于物，創造出一個物我合一的藝術境界。D.五、六句表達了詞人看慣世事，徹底解脫，置身湖光之中的悠然心境。16.本詞的結尾兩句“意境曠遠、余音繞梁”，請賞析其精妙之處。答案安徽省蕪湖市第二中學2024-2025學年高三上學期10月測試語文試題【答案】13.A14.①追慕先賢，堅守志節。“賢守”強調理政惠民之舉，“清風”意在清廉守節之心，寫出了蘇軾建功立業的渴望。②慨嘆年華，豁達隨緣。“霜鬢滿”直斷人生易老之憂，“插菊花”狀其從容愉悅之態，寫出了蘇軾超然灑脫的胸懷。【解析】【13題詳解】本題考查學生對詩歌內容的理解的能力。A.“自傷自嘲”錯誤，根據注釋②可知，蘇軾是自請外任，此時蘇軾是如愿以償，心情是如釋重負，沒有感傷和嘲諷，反而是輕松喜悅的。故選A【14題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌中人物形象的能力。中間兩聯的意思是：前任太守們赫赫的政績不會被玷污，六一公那清健的詩風而今也不會單孤。四海之內，誰人不知東坡詩名？學士霜鬢，重陽佳節，可曾插得菊花，可曾又得佳句？詩歌中的“潁州”，北宋著名詩人晏殊、歐陽修和蘇軾先后于此為守，皆常宴賞于潁州西湖。寫“二三賢守”，是在安慰蘇軾在潁州當官，并不是什么壞事，恭維蘇東坡也是一個清風好太守，表明來到潁州是一個明智的選擇。蘇軾雖然遠離了統治階級內部斗爭的旋渦，但是仍然有建功立業的渴望，“二三賢守”也道出蘇軾心中效仿先賢之意。“清風”不僅僅是寫詩之風，也是從政之風。劉季孫認為蘇軾雖遭遇政治上的挫折，依然會堅守志向和節操，保持清廉的作風。此時的蘇東坡因為仕途的坎坷，早已經白發蒼蒼了。所以，劉季孫這里用了“四海共知”，因為蘇東坡的詩篇流傳天下；用“霜鬢滿”把天下人共同憐惜蘇東坡之衰老之情巧妙寫出。“四海共知霜鬢滿”“又開慰坡公，隨時消息，不必以時事介意也”。古人重陽有飲酒插花的習俗，“重陽曾插菊花無？”道出了蘇軾對詩酒唱和生活的歡欣。詩人不愧為蘇軾知己，既能體悟到蘇軾對年華老去的憂慮，也懂得他的曠達之心。蘇軾沒有因仕途坎坷而介懷，反而在重陽節飲酒插花，隨緣自適。所以蘇東坡看到這兩句詩之后，喜笑顏開，大贊賞。后來，蘇東坡送別劉季孫之時，還專門寫道：“一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。”安徽省六安市葉集區葉集皖西當代中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題15.D解析：D.“愁緒中有幾分欣慰”錯，“白云歸處寄鄉心”意思是只能望著遠處白云飛歸之處，寄托一下思鄉之心，表達的是鄉心無處寄托的無奈之情。16.①前三聯極寫自己寓居開元精舍的孤獨傷感，反襯薛秀才贈詩給自己帶來的慰藉，凸顯感激之情。②“憐君詩句獨相憶”一句直抒胸臆，通過寫只有薛秀才沒有忘記自己，寄來詩作，直接表達感激之情。③“題在空齋夜夜吟”一句寫自己要把贈詩題在空齋中夜夜吟詠，通過想象深化感激之情。（每點2分，其他分析合理亦可得分）安徽省六安第二中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題【答案】15.C16.①心中不平之情。將功成萬骨枯，能上“麒麟閣”的“只有”上將，而更多的士卒只能默默無聞。②英雄主義和獻身精神（或自豪和滿足之情）。功業不朽不一定必須畫像麟閣，體現健兒們的英雄主義和為國獻身精神。③對建立功業將領的贊美之情。雖然戰將如云，卻“獨”有少數上麟閣，可見此將領的指揮藝術的高超。【解析】【15題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“描繪了戰事的慘烈和唐軍的英勇”錯。“星芒盡”，寫星芒已盡，意味著戰爭結束；“海霧消”，指漠北戰爭氣氛已經消失，選項曲解文意。故選C。【16題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。“功成畫麟閣，獨有霍嫖姚”功成之后，在麒麟閣的功臣像上，卻只有霍嫖姚的畫像。這兩句或有諷刺之意，心中不平之情。能上“麒麟閣”的“只有”霍嫖姚這樣的上將，而更多的士卒只能默默無聞。同時也是以士卒口吻表示：明知血戰凱旋后只能有“上將”一人圖形麒麟閣，但戰士們仍因能報效國家、民族而感到自豪和滿足。功業不朽不一定必須畫像于麒麟閣，這更能體現健兒們的英雄主義和獻身精神，使此詩具有更震撼人心的悲壯色彩。“功成畫麟閣，獨有霍嫖姚”功成之后，在麒麟閣的功臣像上，卻只有霍嫖姚的畫像。霍嫖姚，指霍去病，漢武帝時大將，曾任“嫖姚校尉”。用霍去病建功立業的典故突出將領的指揮藝術的高超，表達對建立功業將領的贊美之情。安徽省阜陽市臨泉縣田家炳實驗中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題【答案】15.A16.①重陽之時，夏去秋來，詩人不免感慨時光匆匆流逝；②詩人閑居在家，年老貧窮，期盼用酒和菊花來消解自己的百般憂慮。③詩人面對滿園秋菊卻無酒可喝，只能白白看著時運變更，不禁發出無可奈何的悲嘆。【解析】【分析】【導語】陶淵明此詩意境清幽。詩中既有對秋菊的贊美，又流露出對時光易逝的感慨。語言質樸自然，如敘家常。通過描繪閑居生活與重陽景致，展現出詩人淡泊寧靜的心境和對自然的熱愛。其情致淡雅，韻味悠長，讓讀者仿佛置身于那個寧靜的秋日，感受詩人內心的平和與超脫，是一篇充滿田園氣息與人生感悟的佳作。【15題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“時人大多喜愛重陽節是其重要原因之一”錯。詩序中只說詩人熱愛重陽節，沒有說時人皆愛，詩歌前兩句雖提到時人多愛重陽節，但它不是詩人寫作此詩的理由。故選A。【16題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。看小序，作者處于閑居的生活狀態，雖有滿園秋菊，但詩人因無酒不能喝，獨自空對著菊叢，抒發懷抱。結合“日月依辰至”可知，詩人面對滿園秋菊卻無酒可喝，只能白白看著時運變更，不禁發出無可奈何的悲嘆。“如何蓬廬士，空視時運傾！塵爵恥虛晏，寒華徒自榮”，隱士如何，只能空看時光流逝，空杯酒，徒自榮。可知，重陽之時，夏去秋來，詩人不免感慨時光匆匆流逝；“酒能祛百慮，菊解制頹齡”，表明酒能消除各種憂慮，菊花能延年益壽，結合小序，可見詩人閑居在家，年老貧窮，期盼用酒和菊花來消解自己的百般憂慮。安徽省安慶市懷寧縣高河中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題【答案】15.D16.①動靜結合，水天一色為靜景，沙鷗自由翱翔為動靜。一靜一動，描繪出一幅充滿了蓬勃的生氣面；②以景結情，結尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達詞人對于世路塵俗的鄙棄憎惡，對于返歸自然的恬適愉快之情。【解析】【導語】張孝祥的《西江月·問訊湖邊春色》通過描繪湖邊的春色景致，傳達了詞人對自然的熱愛及對世事的超然。首聯表現了重訪舊地的感慨與喜悅，中間描寫湖上的自然景色，表現出物我合一的境界。結尾通過“寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片”，展現了水天一色的遼闊，寓意詞人心境的悠然與清凈，蘊含豐富的哲理意味。整個作品情感自然流露，景與情完美融合。【15題詳解】本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。D.“徹底解脫”不當，“此心到處悠然”，不僅在說自己的心境無論到哪兒總是悠閑安適，更包含著自己這顆備受折磨、無力回天的心只能隨遇而安、自尋解脫的無奈。并非真的徹底解脫。故選D。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。賞析詩句精妙之處，要分析詩句寫了什么內容，使用什么技巧，有什么效果。還要注意題干中“意境曠遠”的提示。最后兩句是“寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片”，這兩句是描繪畫面，描寫景象，所以考生可以從描寫的角度來賞析這兩句。詩句主要寫了寒光亭下的“水”和“沙鷗”，“水”“如天”，寒光亭下的湖水一碧萬頃，猶如遼闊無際的藍天，這是靜態的畫面；而“飛起沙鷗一片”寫的是“沙鷗”，在這明麗如畫的水天之間，一群沙鷗展翅飛起，自由翱翔，