八年級8.1《國家好大家才會好》教學設計課題《國家好大家才會好》單元第四單元學科道德與法治年級八年級學習目標核心素養：政治認同：自覺維護國家利益；要把維護國家利益和人民利益結合起來責任意識：懂得青年所擔負的時代責任和歷史使命；要清晰知道國家利益至上和人民利益高于一切的辯證統一關系；學會用辯證統一的觀點看問題，發揚理性精神。重點國家利益的含義難點國家利益與人民利益的關系教學環節教師活動學生活動導入新課新課導入你如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話？答：日本帝國主義的入侵，關系到民族生存、國家興亡。人民遭受奴役、欺凌和屈辱，國家利益得不到保障，人民利益受到損害，所以說“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。9月21日，俄羅斯總統普京發表全國講話，宣布在俄啟動部分動員令。從俄羅斯前往海外的機票搜索量與前幾天相比激增了30—35%，平均機票價格從19日的19620盧布漲到了23434盧布，而且目前已經供不應求。思考：該新聞事件說明了什么？告訴我們：只有國家穩定，人民的生活才有保障。國家好，大家才會好。本節課我們一起學習8.1《國家好大家才會好》重點問題我們對祖國有什么樣的情感？2.國家利益的含義3.國家利益、國家核心利益包含哪些內容?4.國家利益與人民利益的關系是怎樣的？結合材料思考如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話？結合新聞案例思考該新聞事件說明了什么？講授新課第一目認識國家利益探究一我們對祖國的情感一路狂奔，只為看一次與太陽一同升起的五星紅旗！思考：我們每個人對祖國有怎樣的情感？祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。探究二國家利益的含義探究與分享：國字原作“或”，字形像以“戈”守衛“口”。后來在“或”的周圍加方框表示疆域，構成“國”字。結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要具備哪些條件。“戈”代表軍隊“口”代表人口“一”代表土地“方框”代表疆域國家利益：一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和。它關系民族生存、國家興亡。思考：下列情境中涉及到了哪方面國家利益？2022年8月2日，美國國會眾議長南希·佩洛西竄訪中國臺灣地區。政治利益今年是航母遼寧艦入列10周年。新時代的人民海軍已經邁入“三航母時代”。--軍事利益、安全利益3月15日，上海稅務局第四稽查局查處并曝光演員鄧倫偷逃稅案件，對其依法追繳稅款、加收滯納金并處罰金，共計1.06億元經濟利益多年以來，中國歷史文化名城保護制度日臻完善，更多文化遺產得到的應有的保護，為后世留下豐富的精神食糧。文化利益結合以上案例分析國家利益包括的內容。思考：中方對佩洛西竄訪臺灣給與堅決反制，這說明了什么？提示：我們維護國家主權獨立和領土完整的決心是堅定不移的。佩洛西的行為已經嚴重危害到了我國的核心利益。國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障是國家最根本的利益，國家的最高利益，與國家、民族的生死存亡密切相關。筆記2.國家利益包含哪些內容、國家核心利益的基本內容國家利益的內容:國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。國家核心利益的基本內容：國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。第二目國家利益是人民利益的集中表現探究三國家利益與人民利益的關系探究與分享：思考：（1）在新的一年你的愿望是什么？提示：學習進步、家庭幸福、交往和諧、居住環境優美、國家繁榮富強、人民幸福。思考：（2）說說什么是人民的利益？人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。思考：（3）人民利益與國家利益之間有什么關系？從我國近現代史看國家利益與人民利益的關系：近代史上，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，國家積貧積弱，民族不獨立，廣大人民生活處在水深火熱之中。思考：人民利益與國家利益的關系？提示：國家利益和人民利益二者相輔相成，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。1949年10月1日下午3時，中華人民共和國舉行開國大典。思考：新中國為什么能夠得到老百姓的擁護和愛戴？提示：每個人都渴望安居樂業。家庭和睦，都期盼社會穩定、國家富強。相對于舊中國，新中國很好的實現了國家利益和人民利益的統一。國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。2022年，面對嚴峻的干旱災害形勢，國家各部門全力以赴抗旱救災：思考：國家全力救災，說明國家利益和人民利益是什么關系？提示：人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。思考：以下場景反應了什么道理？祖國邊陲,他們誓死守護體育健兒，為國爭光本年度國際奧林匹克數學競賽中，中國獲得冠軍，6名選手全部獲得滿分。國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。筆記3.國家利益與人民利益的關系是怎樣的?①國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動著國家發展和社會進步。④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。同學們討論一下我們每個人對祖國有怎樣的情感？結合篆書“國”字分析國家生存和發展需要具備哪些條件結合不同的情境思考涉及到的國家利益小組討論中方對佩洛西竄訪臺灣給與堅決反制，這說明了什么總結筆記國家利益包含哪些內容、國家核心利益的基本內容結合材料思考在新的一年你的愿望是什么？說說什么是人民的利益？個人愿望與國家利益之間有什么關系？結合案例思考人民利益與國家利益的關系？小組討論新中國為什么能夠得到老百姓的擁護和愛戴？結合新聞時政思考國家全力救災，說明