道德與法治七年級上冊第三單元珍愛我們的生命質量評價(考試時間：60分鐘滿分：70分)一、選擇題：本大題第1—8小題每小題2分，第9—12小題每小題3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。1．季羨林先生曾說過，“在人類社會發展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是決非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里。”這告訴我們（D）A．每個人的生命都是有限的B．每個人的生命都是不可逆的C．生命有時盡D．人的生命是代代接續的2．如下三幅圖共同體現的主題是（A）A．關懷生命，與人為善B．自信自強，青春飛揚C．愛崗敬業，樂于奉獻D．遵紀守法，承擔責任3．一些外賣員因擔心送餐遲到被用戶差評，經常不顧安全、無視交規而“一路狂奔”。某市半年內外賣行業共發生交通事故76起，大約每2.5天就有1名外賣送餐員受傷，外賣送餐行業的“速度”與“激情”背后，隱藏著巨大的安全隱患。這警示青少年要（C）A．多點理解，絕對不能給予差評B．拒絕外賣，杜絕事故高發根源C．增強風險意識，守護生命安全D．制定規則，保護外賣員的安全4．某市政府決定將每月11日確定為“自覺排隊日”，意為兩人以上就應該像“11”一樣按順序排列。“自覺排隊日”的設立（B）A．損害了公民的合法權利B．有利于增強人們的規則意識C．能杜絕一切亂插隊現象D．限制了一些人的自由5．當災難發生時，下列方法正確的是（C）A．屋內煤氣泄漏——在室內立即撥打電話求助B．戶外遇到雷暴雨——盡快跑到大樹底下躲雨C．遇到山洪暴發——盡快向山上或較高地方轉移D．地震發生——搭乘電梯離開房屋到空地避險6．教育部、國家衛生健康委等聯合印發通知，開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動。下表是通知部分內容。※中小學生每天上下午各做一次眼保健操※每月開展一次班級內視力自測※每季度開展一次近視防控科普宣教活動這些做法直接目的是引導學生（D）A．關愛他人，養護精神B．增強韌性，正視挫折C．完善自己，豐富生命D．預防近視，愛護身體7．備受關注的“胡某宇事件”塵埃落定后，河南省某中學計劃在2024年新學期對全校學生的心理健康狀況作評估，建立學生心理健康檔案，對測評結果異常的學生給予重點關注。該校做法落實后，最有可能的結果是（B）A．測評結果異常的學生得到幫助，徹底擺脫心理問題B．青少年心理健康問題將持續得到關注，利于其成長C．快速建成有利于青少年心理健康的家庭環境D．青少年會避免產生負面情緒，以防老師關注8．守護生命需要關注并養護我們的精神，以下行為符合“養護精神”要求的有（B）A．合理飲食，養成衛生習慣B．關心時政，經常讀書看報C．注重養生，固定睡眠時間D．熱心公益，主動幫助他人9．北京時間2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震。地震發生后，國家主席習近平高度重視并作出重要指示，要全力開展搜救，盡最大努力保障人民群眾生命財產安全。黨中央高度重視人民群眾的生命健康，是因為（A）①生命來之不易，生命是大自然的奇跡②生命是不可逆的③生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷④冒生命危險去救人不值得A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④10．生命來之不易，生命極其珍貴，但忽視生命安全的現象仍然存在。每年寒暑假，青少年溺水事件時有發生，還發生過一名同學不慎失足落水，同行的其他同學相繼施救失敗，不幸全部落水溺亡的令人痛惜的事件。這警示我們（B）①要珍愛和善待寶貴的生命，遠離不安全的地方②增強自我保護意識和能力，提高安全防范能力③遇事完全靠自己，學習掌握基本的自救自護方法④遇到危險沉著機智，既要見義勇為，又要見義巧為A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．健康的生活方式，有助于守護生命。養成健康的生活方式需要（D）①規律作息②定期體檢③適量運動④暴飲暴食A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③12．2023年小年夜，《生命的微光》公益演講活動在全網熱播。蔡磊破冰驛站創始人段睿，以身入局、挑戰不可能，竭盡全力支撐丈夫蔡磊與漸凍癥頑強抗爭，并組建起全球最大的漸凍癥平臺，為天下病友帶去活下去的希望。從他們的故事中可以看到（B）①要磨煉意志，增強生命韌性②成長的道路會有坎坷和泥濘③只要意志堅強，就一定能夠戰勝挫折和困難④要以百折不撓的毅力積極面對挫折A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非連續性文本：第13題，本題6分。根據圖表，回答問題。13．材料序號名言警句道理①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。每個人的生命都是不可逆的②人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。每個人的生命都是有限的③世界上沒有兩片完全相同的樹葉。(1)表格③中的名言警句體現了什么道理？(2分)每個人的生命都是獨特的。(2分)(2)我們應怎樣做到敬畏生命？(4分。兩點即可)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。②敬畏生命，就要關愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。(4分。答出任意兩點即可給滿分。本題答案不唯一，言之有理可酌情給分。)三、閱讀與思考：第14題，本題8分。閱讀材料，簡明扼要回答問題。14．材料一“雙減”政策實施后，某校七年級布置了以下寒假特色作業。特色作業1定制“寒假體育運動單”，涵蓋了無接觸眼保健操、跳繩兩個必選項目以及親子平板支撐，親子跳繩等多個自選項目。特色作業2深入體驗家鄉的一種過年習俗，比如寫春聯、猜燈謎、打年糕；進一次博物館(科技館、文化館、革命館)、看一部紅色影片。材料二“書籍是人類進步的階梯”，書籍是傳承文明的紐帶，是人不可或缺的精神食糧。學校擬開展讀書活動，請你向同學們推薦一本好書，并說明推薦理由。好書推薦卡推薦書目：________________________________________________________推薦理由：________________________________________________________閱讀上述材料，結合所學知識，思考回答：(1)結合材料一，談談該校開展的各項特色作業活動的目的。(4分。兩點即可)①引導學生關注自己的身體狀況，養成健康的生活方式和對生命負責任的態度，培養良好的親子關系。②讓學生的精神生命得到中華優秀傳統文化的滋養，傳承優秀的民族文化，充盈精神世界，弘揚民族精神。(每點2分，共4分。本題具有開放性，答案不唯一，言之有理可酌情給分。)(2)請你填寫材料二中的好書推薦卡。(4分)推薦書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》。推薦理由：這是作者根據自己親身經歷寫成的一部優秀小說。主人公保爾·柯察金所走過的道路，反映了蘇聯第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想。其小說形象超越時空，超越國界，產生了世界性的影響，震動著數代人的心弦。小說問世后不久，便被改編成電影和舞臺劇，并在世界各地流傳開來。(推薦書目1分。理由3分，本題具有開放性，答案不唯一，言之有理可酌情給分。)四、判斷與分析：第15題，本題8分。聯系材料，判斷分析。15．材料為增強師生安全意識、提高逃生自救能力，某中學開展了防火應急疏散演練活動。活動結束后，七(1)班的小東說：“學校開展這種活動沒有任何意義，就是在浪費時間”。請你運用所學知識，對小東的觀點進行評析。小東的觀點錯誤。①生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命要防患于未然；②學校開展防火應急疏散演練，有利于提高學校的應急反應能力；③有利于增強師生的安全意識和自我防范意識；④有利于師生掌握一些基本的自救自護方法。我們應該積極參加這一活動，守護生命。(觀點正確2分，分析理由每點2分，答出任意三點得6分，本題具有開放性，答案不唯一，言之有理可酌情給分。)五、實踐與探究：第16題，本題20分。聯系材料，按要求完成任務。16．在我們的成長歷程中，有很多人和事總會觸動我們對生命的思考。某校七(1)班圍繞生命的話題開展了一次班會，請你積極參加。【現象透析】(1)請任選一個漫畫，說說面對漫畫中的情形你的正確做法是什么，并從敬畏生命的角度說明這樣做的原因。(6分)選擇：漫畫一。做法：我們要積極幫助老人。(或選擇：漫畫二。做法：我們要主動幫助盲人。)原因：我們要關愛他人的生命。謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。(選擇和做法2分，分析原因4分，本題具有開放性，答案不唯一，言之有理可酌情給分。)【生活實踐】在現實生活中，災難有時會突然降臨。為了讓自己免受侵害，最關鍵的是要靠自身的努力，一方面要樹立安全意識、自我保護意識，另一方面要學會一些自救自護的方法。火災逃生選擇最熟悉的逃生路線；電器著火要先切斷電源；強行穿越濃煙無需防護；不要貪戀財物迅速逃生。夏季游泳下水前先做好熱身運動；突遇抽筋切忌緊張慌亂；感冒生病時不宜去游泳；同伴遇險急忙下水施救。(2)在上面兩大類方法中各有一項做法欠妥，請你分別找出不妥的做法，說明理由并給出正確的做法。(8分)“火災逃生”：“強行穿越濃煙無需防護”方法欠妥，因為這樣做可能會使人窒息身亡。正確的做法是：用濕毛巾捂住口鼻，避免濃煙吸入，身體盡量貼近地面前行。“夏季游泳”：“同伴遇險急忙下水施救”方法欠妥，因為這樣做可能導致施救失敗，甚至威脅自身安全。正確的做法是：保持冷靜，采取最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救；如果能用器材去施救的，不要徒手去救；如果能尋求大家幫助的，不要單獨行動。(每大類找出做法1分，分析理由1分，正確做法答出任意兩點2分，共8分)【關注健康】身體健