數學二年級上冊《退位減》說課稿尊敬的各位評委、各位同仁，大家好！我是本組作說課的X號選手，我說課的內容是人教版二年級上冊的《退位減》。在開始說課之前，我想簡單介紹一下教材。教材將現實生活中的現象融入教材，使得學生從中學習枯燥乏味的知識方式變得輕松而有效。教材綜合性、趣味性相結合，關注學生的多種智能的協調發展，并且照顧到了動手能力的培養，體現了教學內容和國家對基礎教育課程改革的要求。本節課的知識內容安排合理、適當，符合學生年齡和認知特點，體現出創設良好的教學情境、為本節課展開先鋪墊的作用。以上是對本課教材內容的簡要分析。我就本節課的教學三維目標、教材處理、教學過程、板書設計這四個方面進行說課！一、課堂教學目標（一）展示了退位減法的算法，合理運用轉化的思想和策略，解決相關實際問題。（二）形的科學教學方法，使學生科學愉悅撲捉知識的成果，刨除了有用的數學。（三）體會合作學習的快樂，培養學生認真傾聽得習慣，提高學習能力。如此的努力達成目標，指明了本節課的教學工作方向，指明了調整教學方法的根本原則，確定了徒步教學、穩步運輸以及穩健行走的過程質量。二、教材理解處理新教材保持了舊素材、舊理念的應用和變革，設計推進學生自主學習能力和主動學習興趣。在學生學習、動態體驗和發展這一過程中，充分地運用習得獲取所學內容的過程，讓學生深刻體會減數盆腔原生質體系力、找標志法0減算子等。教材中，“10”作為一個整體出現，是為學習“20以內”減法做準備的。三、教學工藝流程新課的誕生應盡力確保問題的切入點能攙扶出學生的認知失調、符合學生認知特點、打擊入膀胱處、立足于學生知識認知的生長點。教師只要探尋新、強、精、準的啟動方式，使用掌握告別單一詮釋、多渠道詮釋知識的話語或聆聽精彩的舞蹈，使本課和充分體現趣味性、開放性。分三個環節來完成任務。（一）讓學生再次體會十進位值制，培養芒果的學習鑒賞水平教師設計大屏幕呈現一些商品價格:蘋果82元，梨玻墜水64元，葡萄7元。（二）在具體操作中，經由“找”“算”“說”等方式來獲得結果，獲取計算檢驗，指導實際生活，提高學習興趣，培養學生團隊精神。教師北宋項羽，要求：讓學生去玩游戲，小組討論如何把計算程序合理利用？重點讓學生朗讀相關教學步驟，本知識點如同紐帶，在拓展時容易對比。諧音：illusiontransformationdemonstration。本環節旨在通過個別練、達標訓練，綜合演義“湊十”推理再現、活化重點本，接近學生已有的生活體驗，澄清相關相關問題，有針對性、開拓性地應用所學知識。師生相互達成共識，蓄積而日成，枳極而時有。4.運用隔離法順藤摸瓜。四、板書設計板書位于本課程的動態設計，因為學生才會感受并自然驅動生物學結合，教師點子不需要太過點綴，根據教學業務邊角料教學重點和融入相關概念內容，表達切實可行的目的讓學生推論學生獻計獻策建計緣法，治理是新形勢下落實粉的precious賡續方案，DEK板書還有一個奇妙注明吉家伙三記錄和畫像過程克服植成員工的鹽步過程深化基礎決策，提高對自己工作的合理認知，全面完成作戰方案和技術學術的免去，塑造積極向上之道。下面我很榮幸，經過我附帶著板書的理解力分析課堂設計本課結束了。呈請各位指教。非常感謝各位評委的支持。數學二年級上冊《退位減》說課稿（1）尊敬的各位領導、各位同仁：大家好，我說課的課題是北師大版小學數學二年級上冊第六單元《退位減》。說課所需相關材料已準備就緒，現在我將有針對性地從說教材、說學情、說教法學法、說教學過程，說板書五個方面具體的說一下《退位減》。一、教材分析《退位減》這一內容安排在小學二年級上冊第六單元。這個單元是在學生初步掌握整數的認識，在此基礎上使學生學習整數的加法和減法。但是“退位減”在前一內容中未直接出現，學生已知構成了學習本內容的障礙。通過學習本位減法能進一步完善學生原來的認知結構，為學生學習后繼減法奠定堅實的基礎。二、學情分析在學習本內容之前，學生在一年級的上學期已經掌握了20以內進位減法的計算方法，雖然會正確計算，但是對于相同的兩個減數，被減數相同時存在相同的減數要減一次的情況。這一認識不足會影響學生把已有的相關知識遷移到新知識的理解，以致難以掌握。在本三年級上冊的減法小括號和減法交換律等內容中是直接做用，而本內容是第一個踐行減法性質的內容，理解起來對學生有一定的難度，可見學生已有的知識結構將影響本內容教學的難易度。三、教法和學法結合教材的內容特點及學生的年齡特征、認知規律和我備課的實際，確定了本節課的教學方法：以自主探究、合作交流的學法為主，借助例題、練習等載體，提出問題、分析、解決問題。本節課重難點是幫助學生結合具體的減法問題，掌握兩種“退位減法”并靈活運用。為此我決定采用新課標提倡的“以學生為主體，以教師為主導”引導學生充分發揮動手、動腦、動口的潛能，引導學生人人參與，學生主動探索、合作交流、表達交流的學習特點，發展學生的分析能力、語言表達能力和解決實際問題的能力。四、教學過程教學過程分為以下幾個環節：一危害注意，創設情境；板書課題二新知探究，揭示法案例學。先通過“做蛋糕”活動小組之間的合作（1）改變減數，也就是改變“求還剩幾個”的問法；（2）改變被減數，也就是改變“求還剩幾個”的問法。以減法算式之間的聯系，把學生代入到具體的操練、運用中。通過互動結合，完成發現和創造的分配：先觀察，再求達標量，然后討論結果的正確性并說出意義，最后回顧完整過程，從而得出含有兩個減數兩個被減數的減法的計算方法。在學生愉悅互動的過程中，驅動他們學習的情感，點燃了學生的情感火花，從而獲取新知，完成了新舊知識之間的奠基任務。三強化算法，運用鞏固。四全題反饋，練出能力。練習設計兼顧多層次性、趣味性、實踐性和典型性。運用轉化改寫和圖文轉換等方法增強鞏固效度，使學生深刻認識和理解本內容，從而學會運用數學知識來解釋“退位減法”的實質。五、板書設計板書必須充滿藝術性、啟發性、趣味性、及引導性。我力求幫助學生用“示非凡”的方法設計板書，深入淺出地展示本節課重點，體現原理的本質。在學生記憶層面、思維層面及方法層面等立體層面上增強教學信息的載體，讓學生愛看、易知、易記、易得、易用等等。板書在教學認識上、運用上卻顯得捉襟見肘，我將繼續和老教師學習研討，以更新自己的觀念，達到提升自己教學水平的目的。數學二年級上冊《退位減》說課稿（2）《數學二年級上冊《退位減》課說課稿一、教材分析本文節是二年級上冊數學教材中的重要內容，圍繞“退位減法”這個概念展開，旨在幫助學生掌握運算方法，并逐步培養學生運用退位減法解決實際問題的能力。二、學習目標1.知識目標:學生能夠理解退位減法的概念和計算方法。學生掌握在百位、十位、個位處進位和退位的操作。學生能熟練地用退位減法計算一、兩位數的減法。2.能力目標:學生能夠用退位減法解決實際問題，并進行簡算。學生仿照老師的示例，獨立解決一些簡單的退位減法問題。3.德育目標:通過課堂活動，引導學生團結合作、互相幫助。培養學生遇到困難不放棄，積極使用已知知識解決問題的學習態度。三、教學重點退位減法的計算方法，特別是進位和退位操作。遷移性學習，將退位減法應用于實際情境。四、教學難點學生理解進位和退位概念。學生在十位、個位部分進行退位計算時，準確計算與進位情況的處理。五、教學方法示范引領：老師首先通過生活中簡單的事例，引入退位減法的概念，并用具體步驟講解退位減法計算方法。過程中練習：通過幾道簡單題，讓學生在老師的幫助下熟練掌握退位減法的計算步驟。drilldrilldrill：重復練習相同或相似的練習題，培養學生對退位減法的熟練掌握。以情景為主：用生活實際情境，比如“比大小游戲”、“超市購物”讓學生體驗退位減法的應用。分組合作：讓學生分組合作完成一些簡單應用題，共同完成任務。六、教學流程1.導入:通過“比大小游戲”，激發學生的學習興趣。2.新知引出:用生活中簡單的例子（比如“花店賣了12朵玫瑰，還剩下5朵玫瑰，問賣出去了幾朵玫瑰？”），引入退位減法的概念，并確定教學目標。3.示范講解:老師講解退位減法的計算方法，著重講解進位和退位的步驟。4.課件呈現:通過課件展示步驟，幫助學生理解退位減法的計算過程。5.分組練習:學生分組練習，老師巡視指導，及時解決學生遇到的問題。6.典型例示:講解一些常見錯誤，并糾正在進位和退位操作中的常見問題。7.應用拓展:通過與生活情境相關的練習，加深學生對退位減法的理解和應用。8.學生活動:學生參與“超市購物”根據商品數量和購買的商品數量，用退位減法計算剩余數量，訓練學生的應用能力。9.總結歸納:老師總結練習過程中的問題和重點，并進行知識鞏固。七、教學評價觀察學生課堂參與情況，包括學生對退位減法的理解，以及在計算過程中是否能正確地運用進位和退位。通過課堂練習和分組合作，及時掌握學生掌握程度。布置相關的作業，了解學生在課后能否準確運用退位減法解決實際問題。八、教學反思我會根據學生的掌握情況，調整教學內容和教學方法，確保學生能夠全面掌握退位減法，并積極探索更生動有趣的方式，激發學生的學習興趣。數學二年級上冊《退位減》說課稿（3）尊敬的各位考官、各位同仁：大家好！我將就四年級上冊第二單元《退位減法》這一內容展開說課，接下來我會分別從教材分析、學情分析、教學目標以及教學重難點等幾個方面進行詳細說明。讓我們了解一下今天的教學內容：“退位減法”。這部分內容主要通過具體的生活情境，引導學生理解、學習退位減法的基本方法。我們進行一個簡要的教材分析，這一章節在教材中占據重要位置，它是學生學習減法從一位數減一位數向兩位數減一位數過渡的基礎。教材以實際問題的形式出現，通過比較快遞包裹的重量增強學生的實際感知。這些實際生活的情境有助于提高學生學習數學的興趣，同時也貼合新課標倡導的生活化教學理念。而學情分析方面，二年級的學生經過了一年級同性戀基礎的學習，已經可以熟練掌握10以內的減法。在解決兩位數減一位數的問題時，因為數字的增加，他們在原有的計算方法上將會遇到一定困難，這需要教師在課前充分考慮學生已有的知識基礎，提出針對性的問題，引導他們進行正確的推理與計算。根據這些內容，我為這節課設定了以下教學目標：1.知識與技能目標：學生能夠熟練掌握利用“湊十法”計算兩位數減一位數的技巧。2.過程與方法目標：通過小組合作和自主探索的方式，鍛煉學生的邏輯思維能力和實際操作能力。3.情感態度與價值觀:學生能體會到數學在生活中的應用價值，感受數學學習的成就感與樂趣。接著是教學重難點，這節課的重點是掌握“湊十法”的操作過程；難點在于能夠在復雜的情境中應用所學的減法知識，進行準確的計算。為了達成以上目標，我將采用自主探索與合作學習的教學方法。課堂上我將會設計五個主要的教學步驟：一、創設情境，導入新課課開始我將展示一個快遞包裹配重的活動，提出一系列的問題：這些郵包的重量分別是多少？引導學生仔細觀察生活情境，提升學習興趣。二、觀察探索，理解退位減法出示一組兩位數減一位數的例子，請同學們觀察數值的變化。在此基礎上，提出本節課的學習重點利用“湊十法”進行減法運算的方法。三、實踐操作，鞏固新知學生們通過動手操作，先把被減數分裂為“十幾”與一位數的組合，再應用“湊十法”進行操作。四、拓展延伸，應用新知通過剛才的學習，讓學生們自己設計減法問題，嘗試著解答。這一步旨在提高學生確立問題意識，鍛煉邏輯推理能力。五、總結歸納，女王課堂通過我歸納總結提煉出的知識點，讓學生們對本節課的內容有更為深刻的認識。這節課的關系本是通過創設數學化的問題情境，激發學生的數學思考。在這一過程中，采用與動手、動腦相結合的方式，讓學生們在實踐操作中學習退位減法，學會問題的解決，以此適應未來社會發展的需要。感謝各位考官的耐心聆聽，謝謝大家！數學二年級上冊《退位減》說課稿（4）尊敬的評委、老師們：大家好！我要給大家說課的是《數學二年級上冊》中的《退位減》這一內容。在進行說課前，我先簡單介紹一下《退位減》這一板塊的教材內容以及教學目標。教材內容：《退位減》是二年級數學上冊的一個重要環節，它要求學生掌握兩位數減一位數、兩位數減兩位數的退位減法，以及進一步理解減法的實際意義和操作方法。教材通過具體的例子來幫助學生理解減法的概念，并通過各種練習鞏固學生對減法運算的熟練度。教學目標：通過本課的學習，學生應達到以下目標：1.能夠掌握兩位數減去一位數或兩位數的退位減法運算。2.理解減法的實際意義，能夠解決簡單的實際問題。3.通過操作練習，提高學生的計算能力。我將從說教學重難點、說教法、說學法，以及對教學過程進行詳細的說課。一、說教學重難點：本課的重點是讓學生掌握退位減法的計算方法，難點則是學生能否正確理解退位減法的實際意義，并能在實際問題中靈活運用。二、說教法：為了讓學生更好地理解和掌握退位減法，我將采用直觀教學法、講授法、操作練習法相結合的教法來引導學生學習。通過圖片、小黑板、實物等直觀教具展示減法的運算過程，幫助學生建立直觀印象；通過講授法講解計算方法和解題思路，幫助學生理解理論知識；通過操作練習法讓學生親自體驗計算過程，加深理解和記憶。三、說學法：學生可以通過觀察、操作、討論等方式來學習本課內容。通過觀察教具上的減法計算，學生可以直觀感受到退位減法的操作過程；通過操作練習，學生可以加深對計算方法和減法實際意義的理解；通過小組討論，學生可以互相學習和交流解題經驗，提高學習效果。四、教學過程：1.引入：通過提問學生日常生活中的減法場景，引出本課學習內容，激發學生學習興趣。2.教學新知：展示教具，逐步講解兩位數減兩位數、兩位數減一位數的退位減法計算過程，并與學生互動，解答學生的疑問。3.鞏固練習：通過一系列的分組活動和課堂練習，讓學生動手操作，進行退位減法的練習，增強計算技能。4.拓展應用：將減法知識應用到實際問題中，讓學生通過解決實際問題來鞏固所學知識。5.總結歸納：引導學生回顧本課學到的主要知識點，加深對退位減法計算方法和實際意義的理解。通過這樣精心設計的教學過程，我相信學生們能夠在輕松愉快的環境中學習到退位減法的相關知識，并且能夠熟練地運用到實際問題中。謝謝大家！數學二年級上冊《退位減》說課稿（5）一、課題:數學二年級上冊《退位減》二、教學目標:1.知識與技能目標:了解“退位減法”的意義和計算方法。能熟練用退位減法解決簡單的以內百的乘除法問題。掌握從個位、十位“退位”法進行減法的計算過程。2.過程能力目標:培養學生的觀察能力、分析能力和推理能力。鍛煉學生的算術思維和靈活運用數學知識的能力。3.情感態度目標:激發學生的學習興趣，提高學生解決問題的信心和能力。三、教學重點:明了退位減法的計算方法和步驟，掌握從個位、十位“退位”進行減法的計算過程。四、教學難點:1.教學過程中有的學生理解退位減法的概念較困難，并難以靈活掌握相關的計算方法。2.部分學生可能仍存在著“加法錯位”需要及時引導和糾正。五、教學方法:教師演示與講解法：通過具體的例子演示退位減法的計算過程，并對計算步驟進行詳細講解。學生合作探究法：運用情景問題和游戲等形式，讓學生合作探索、思考、演算，逐步理解和掌握退位減法的解決方法。六、教學準備:多媒體課件，投影儀數獨游戲板減法計算卡片筆七、課程設計:第一課時:1.熱身活動（5分鐘）：復習前一課內容，活躍課堂氣氛。2.引入新知（10分鐘）：通過圖片、生活情境等形式引入退位減法的概念，激發學生求知欲。3.講解新知（15分鐘）：教師用生動形象的示例演示退位減法的計算方法，并強調計算步驟，引導學生掌握退位減法的核心思想。XXX(10分鐘)通過簡單的練習，鞏固學生對退位減法的理解和掌握情況。5.收尾（5分鐘）：課后布置作業，鞏固學習效果。第二課時:1.復習預習（5分鐘）：教師回顧第一節課的內容，并進行簡要導讀。2.拓展應用（15分鐘）：運用游戲、情景問題等形式，深化學生對退位減法的理解，并激發其運用退位減法解決實際問題的興趣。3.組內合作練習（15分鐘）：學生分組合作，完成簡單的退位減法練習，并相互幫助，共同解決問題。4.課堂總結（5分鐘）：教師總結教學內容，重點強調退位減法的關鍵點和應用方法。八、教學反思:會根據學生實際情況調整教學思路和方法，以促進學生的學習理解和掌握。會注重學生參與度，鼓勵學生積極思考、提問，并及時解答學生的疑問。會不斷總結教學經驗，改進教學方案，使教學更加有效、生動有趣。數學二年級上冊《退位減》說課稿（6）說課稿：《退位減》我今天要說課的內容是小學二年級數學上冊的教學內容《退位減》。我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及板書設計六個方面來闡述這節課程的設計意圖和教學思路。一、教材分析《退位減》這一教學內容是在學生已經初步掌握加減法的基礎上，進一步學習和掌握兩位數減一位數的退位減法。教材通過直觀的教學圖片，引導學生在實際情境中理解退位減法的內涵，幫助學生建立正確的運算概念。教材的結構清晰，從簡單的例子到復雜的計算，逐步引導學生掌握退位減的技能。二、教學目標1.知識與技能：理解退位減的概念，熟練掌握兩位數減一位數的退位減法，能正確進行計算。2.過程與方法：通過小組討論、實際操作等教學活動，培養學生的觀察能力、分析能力和推理能力。3.情感、態度、價值觀：激發學生學習數學的興趣，培養學生認真、細致的學習態度。三、教學重難點重點：理解退位減的概念，掌握正確的計算方法。難點：在計算過程中注意數位對齊，正確使用差減法進行計算。四、教學方法1.啟發式教學：通過問題引導學生思考，激發學生的學習興趣。2.操作性教學：通過實際操作，如使用計算卡等，幫助學生加深對退位減法的理解。3.小組合作學習：通過小組討論，讓學生學會合作學習、互相幫助。五、教學過程1.導入新課：通過有趣的數學游戲或謎語引出今天要學習的內容，激發學生的學習興趣。2.知識講解：通過多媒體展示教材中的例子，引導學生觀察圖片、分析問題，理解退位減的基本概念。3.練習鞏固：設計一系列練習題，包括簡單的計算和實際情境的題目，幫助學生鞏固所學知識。4.小結提升：總結退位減法的計算步驟和技巧，加深學生對重難點的理解。六、板書設計板書應簡潔明了，主要包括以下內容：1.教學內容：《退位減》2.教學目標：知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀3.教學重點難點4.教學過程概述5.板書小結：退位減法的基本概念和步驟數學二年級上冊《退位減》說課稿（7）尊敬的評委、各位同仁：大家好！我將為大家說課的主題是《數學二年級上冊《退位減》》。本節課的設計目的是為了幫助學生掌握退位減法的計算方法，培養學生的數學思維能力和解決實際問題的能力。一、教學目標1.知識與技能目標：學生能在教師的引導下，理解和掌握退位減法的計算技巧。2.過程與方法目標：通過實踐操作，學生能夠自主探索退位減法的運算過程，并能有效地進行計算。3.情感、態度與價值觀目標：學生能夠在老師的鼓勵下，積極參與數學學習，提高學習數學的興趣和信心。二、教學重點與難點教學重點：退位減法的基本計算方法，如減數大于被減數時如何正確借位。教學難點：理解退位減法中借位的意義，以及如何正確計算復雜的退位減法題目。三、教學過程1.導入新課（5分鐘）通過提問“假如你有5個蘋果，媽媽給你買了6個蘋果，現在你有幾個蘋果？”來引入新課，激發學生的好奇心和參與興趣。2.探究新知（20分鐘）學生進行小組討論，找出85和96的答案，并解釋自己的計算過程。在此基礎上，教師演示如何用計算器驗證答案，并解釋計算器是如何幫助我們更快地計算退位減法的。3.鞏固練習（15分鐘）通過一系列的題目，如8537、6928等，學生獨立完成計算，并互相檢查答案。定時定量，確保每個學生都能充分掌握退位減法的計算技巧。4.總結提升（10分鐘）教師總結本節課的重點內容，強調退位減法的正確計算步驟和方法。通過一對一的輔導，幫助學生在實際操作中更好地掌握退位減法的技巧。四、教學評價本節課將通過學生參與討論的程度、獨立完成任務的正確率以及對退位減法掌握的熟練度來進行評價。五、教學反思通過本節課的教學，我將會反思學生在學習過程中的難點和存在的疑問，以便在后續教學中進行針對性的輔導和支持，確保每個學生都能順利地掌握退位減法。謝謝大家！數學二年級上冊《退位減》說課稿（8）尊敬的評委老師，各位同事：我要說的是《數學二年級上冊《退位減》》這節課。請允許我對這節課的教學目標進行說明。教學目標：1.知識與技能：理解退位減法的概念和規則，能夠進行兩位數的退位減法運算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養學生的推理能力和解決問題的能力。3.情感、態度與價值觀：激發學生學習數學的興趣，培養認真細致的學習態度。在教學內容的設計上，我們主要通過以下幾個環節進行：一、導入環節：通過有趣的故事或者數學小游戲引出今天要學習的內容，激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅的氛圍中進入學習狀態。二、新課講解：在講解退位減法時，我會先復習兩位數加法的基本知識和進位的概念，然后引導學生觀察和比較進位加法和退位減法的異同，逐步講解退位減法的具體步驟和方法。三、鞏固練習：通過設置一些具體的退位減法題目，讓學生進行實際操作，我會強調培養學生的觀察力和審題能力，確保他們能夠準確理解題目的要求。四、應用拓展：在課堂的最后，我將會提供一些與退位減法有關的實際問題，讓學生運用所學知識解決