2018年廣西北部灣中考滿分作文

【作文原題】

時間是領悟的最好容器，總要到了某個時刻，一些人才會被悅納珍視，一些情感才得以發覺珍惜，一些體驗太能夠真切獲得，一些疑惑才得以清楚解答……請以“如今，才知道”為題，敘寫自己真實的生活故事。如今，才知道勤奮成就夢想等了十六年，終于迎來了中考。當我接過試卷，心情莫名地激動起來。我能不能通過這場考試，踏上更高的階梯？但看到試卷后，我變得忐忑不已。也許我該為自己的僥幸買單。因為，看著這似懂非懂的試題，我才知道，勤奮成就夢想。坐在考場里，萬千思緒浦上心頭。我仿佛看到了為了夢想聞雞起舞的祖逖、劉琨；見到了鑿壁偷光的匡衡以及囊螢映雪的車胤、孫康……古人在學習環境如此惡劣的情況下尚且勤勤懇懇，反觀自己，坐在窗明幾凈的教室里，有家長的關愛、老師的照顧，有如此優越的學習條件，我有什么理由不勤奮拼搏呢？我國偉大的數學家華羅庚曾有言：“聰明出于動奮，天才在于積累。”華羅庚先生以百分百的勤奮和韌勁自學成才，成為多個數學領域的開拓者和領頭羊。他的事跡昭示著一個真理，即勤奮才是夢想起航的雙槳，懶惰的人的夢想永遠只是空想。此時此刻，我的耳旁響起了平日里師長的諄諄教海。我想起那飽經風霜的班主任總是一遍遍不厭其煩、語重心長地對我們說：“世上的聰明人多了，能成氣候的又有幾個，多是經不住勤奮二字，被安逸和享受給葬送了大好前程，希望同學們引以為戒。”如今想來，這些話是如此樸實無華卻又字字在理。看看試卷上的空白，想想自己平時的懶惰與心存僥幸，我真懊悔啊！為什么我總在別人埋頭苦學的時候開小差？為什么我總有借口去玩游戲？如今，我才真真切切地知道，沒有什么是不付出努力就能輕易得到的，不懈的刻苦奮斗才能練就卓越的能力。從此刻起，我下定決心不讓“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的悲劇發生在自己身上。無論如何，我都要更加勤奮地學習，因為我相信，我的勤奮將會托起我的夢想。【得分點提示】1．內容真實，引人共鳴。文章從親身經歷入手，直言考場上的真實感受，現場感極強，給人耳目一新的感覺。文章通過寫“我”在考場上遭遇了難題，進而想到平日里的懶惰，想到老師的教誨，想到古人的勤奮，才知道勤奮才能托起夢想，把考生的真切感受刻畫得入木三分。2．語言流暢，一氣呵成。文章運用了反問、比喻等修辭手法以及細致的語言描寫，可見考生具有一定的文字功底。【得分亮點】內容真實語言流暢【原題特點】2018年北部灣的中考作文，從形式上來看，延續了2017年的考查形式，為半命題作文，指向性較強，也給了考生較大的發揮空間。2018年的作文題從考生的生活體驗出發，使人人都有話可說也利于一部分考生寫出有個性的文章。值得注意的是，題目在審題上設置了一定的陷阱。首先，它隱含著一個寫作對象——“我”，規定了只能“敘寫自己的生活故事”。其次，“才”說明“我”的體驗應該是從無到有、逐漸明朗的過程。最后，題目有一個指向——“才知道”，即要求考生寫出在體驗的過程中，自己感受到了什么，明白了什么，收獲了什么。【思路要點】1．如今，才知道父愛的偉大通過敘述幾件自己與父親的事情，從因父親對自己漠不關心而傷心不解到明白父親對自己的良苦用心，從而抒發父親對自己的濃濃關愛。還可以進一步寫自己現今知道要用實際行動回報父親，為父親做一些力所能及的事，表明自己的成長、成熟。2．如今，才知道勤奮成就夢想作為一個學生，學習是當前的重要任務，而勤奮是成就夢想的途徑之一。可以選擇歷史上關于勤奮的古人事例進行論證，使論點更加突出。同時，可以結合自己的實際情況，寫自己如何通過勤奮學習不斷提升自己。3．如今，才知道已經長大文章可以通過敘寫自己與親人生活的點點滴滴，以對話的方式，闡述大人的生死觀。再通過自己的親身經歷，以具體事例引出自己的心里話，表明自己已經長大，點明主題。4．如今，才知道什么是真朋友文章可以寫自已與同學相處的幾件事情，具體描寫觸動自己最深的細節，體現同學之間的友情，并從中知道什么樣的朋友才是真正的朋友。【題解】〖導語解析〗題目在引導同學關注生活，寫自己的真實故事，抒發真實的體驗和感悟，強調頓悟和決心，給考生想象的空間，應該說審題難度不大。“如今”一詞，就是今天、現在，限定了事件。“知道”即知曉、明白、懂得的意思。“才”是副詞，不可小看這個副詞，同它來修飾“知道”，表明知曉、明白、懂得的比較晚，原來并不知曉，并不明白，并不懂得。將三個詞語結合起來可知，“如今，才知道”要寫的內容包括從不知曉、不明白、不懂得到知曉、明白、懂得的過程。而補寫的內容，即“才知道”的對象是十分廣泛的，可以是哭、樂等情緒，可以是愛、恨等感情，可以是某一種價值或意義等等，諸如“如今，才知道父親對我的愛”“如今，才知道珍惜時間”“如今，才知道友誼的珍貴”都是很好的補題。半命題作文的補題和審題一樣，是決定作文成敗的關鍵一步。只有題目補得恰當、補得好，才可能寫出上乘的文章來，因此補題千萬不可掉以輕心。半命題作文的補題應遵循兩個原則。一是熟悉性原則，即補上的詞語所表現的內容必須是自己比較熟悉的，平時積累的材料比較多的。這樣寫作中才能有話可說，有情可抒，有感可發，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。二是新穎性原則，補充到題目上的詞語所表現的內容，應當是新鮮的，別人不曾寫甚至不會寫的，文章只有內容新，才能寫出個性特征，才能吸引讀者。〖寫作思路〗1.如今，才知道某種情感。情感類詞語較多，比如愛、恨、情、仇、感激等，從積極的角度來看，考生可以寫的主題有父愛、母愛、師愛、友情等。選定材料后，可以這樣安排：“我”過去認為父母的某些行為平凡無奇，經歷了一件或幾件事之后，如今才明白其中蘊含的深意。2.如今，才知道某種價值。以某種價值為主題來寫，如讀書的價值，奮斗的價值、夢想的價值等。具體地說，可以寫對某一個人或某一類人的行為從不理解到理解的過程，“我”從經歷中明白這個人或這類人這樣做的意義是什么。3.如今，才知道某種道理。道理很多，大到哲理，小到生活常識。例如，透過現象看本質，量變才能引起質變，沖動是魔鬼，失敗是成功之母，生于憂患死于安樂，等等。寫作時可以這樣安排：選定某一道理作主題，敘寫自己從不懂到懂的過程，落實如今從知道。4.如今，才知道某一知識。可以寫成一篇科普性文章。比如，“我”過去一直認為某個只是或生活經驗是正確的，如今經過物理，或化學、生物學科的學習，才知道原來的認識是不正確的，不符合科學精神。寫清楚