科研方法及應用學習通超星期末考試章節答案2024年報告的最后做一個簡單地總結，可以加深大家的印象。

答案:對在國際會議中演講的同學如果需要留一個好印象，除了好的學術成果和報告，還要注意衣得體，說話要有禮貌。

答案:對國際會議的參會者來自世界各個國家。

答案:對參加國際學術會議做口頭報告需要精心的準備，需要提前準備好報告題目、報告提綱、演播片等。

答案:對學術報告的交流活動包括（）。

答案:會議報告;張貼海報;閱讀文獻;報告提問參加國際學術會議做口頭報告需要精心的準備，報告的演播片應該滿足（）。

答案:演播片要做到圖表清晰，篇幅適中學術報告的題目至關重要，下面對于報告題目不正確的是（）。

答案:學術報告題目要做到面面俱到參加國際學術會議可以隨時決定，不需要提前準備。

答案:錯參加國際學術會議可以申請多種的報告形式，口頭報告是（）。

答案:Oral學術會議的最基本特點包括（）。

答案:交流性和學術性一項發明專利只能擁有1項獨立權利要求。

答案:錯專利申請人就是專利發明人。

答案:錯同一項發明創造內容不可能同時擁有發明專利和實用新型授權。

答案:對下列哪些檢索文獻會導致專利申請不能獲得授權（）。

答案:一篇文獻影響新穎性或創造性;一篇文獻與報告中其他文件組合而影響創造性;一篇在申請日前已經公開的文獻下列哪項不是發明專利申請的必備文件（）。

答案:實質審查請求書專利申請后到專利公開公布最少需要（）。

答案:6個月下面的四個內容哪些可以申請專利（）。

答案:一種光纖光柵傳感器及其制備工藝;一種紅外光譜檢測儀及其使用方法我國的專利權有效日期從（）起計算。

答案:申請日申請專利的根本目的是（）。

答案:保護知識產權我國的發明專利有效期限為（）年。

答案:20年論文的引言，也稱為“導言”“序言”。

答案:對快報類的論文篇幅較短，因此在具體的呈現形式上并不標注每部分的標題，但整體框架還是論文的結構。

答案:對摘要撰寫包含（）。

答案:論文背景介紹;論文觀點闡述;論文的研究結果;論文的發現及其價值和意義我們引用了某個期刊，我們的論文就一定能發表在這個期刊上，這與論文內容的重要性和論文的寫作水平無關。

答案:錯下列違反學術道德規范的行為是（）。

答案:夸大研究成果價值論文向某一期刊投稿后，最先經過的流程為（）。

答案:編輯初審技術性論文指工程技術人員為報道工程技術研究成果而撰寫的論文。

答案:對論文題目需要簡明扼要、點明重點。

答案:對寫論文時只需要注重于語言表達，不需要在意行文邏輯。

答案:錯引用他人知識成果時需要注明出處。

答案:對為什么要發表科技論文（）。

答案:科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段;科技論文的發表可以促進學術交流;科技論文的寫作有利于科學的積累;科技論文的發表是發現人才的重要渠道學習并正確地應用科研邏輯方法是科研思維訓練的必要前提。

答案:對（）是人們從事某項活動時的一種預設心理狀態，這種狀態一旦形成某種程度的固化，就容易導致思維活動出現障礙。

答案:思維定勢下列事件中，哪一個體現了逆向思維？

答案:王永志卸載火箭燃料設計思維只用于新產品的設計，只對設計專業的學生有用。

答案:錯設計思維強調“以人為本”的設計理念。

答案:對具有批判性思維的人，通常（）。

答案:善于觀察;大膽質疑使用設計思維進行產品設計過程中會用到（）。

答案:發散思維;收斂思維直覺思維并沒有經過推理和演算，因此在科研中用處不大。

答案:錯直覺與創造性是天生的，后天無法改變。

答案:錯科學探索需要把創新性的思維推理過程和嚴謹的科學驗證相結合，不能偏重其一。

答案:對從事科研工作需要耐心和毅力，耐心細致的觀察是獲取科研真實資料的基礎。

答案:對丹麥天文學家第谷一生記錄了大量天文資料，這屬于經驗方法中的（）方法。

答案:觀察實際的實驗條件適用于模擬方法，但通常不適用于理想化方法。

答案:對根據（），科研方法可分為通識方法和專業方法。

答案:研究方法的適用范圍以下科研方法中，（）不屬于“老三論”。

答案:突變理論科研方法注重科研過程實際問題解決的有效性和可操作性。

答案:對科研方法與科學方法是同一概念。

答案:錯科研方法的（）不是對于歷史結果的簡單記憶，而是為了變革和創新。

答案:傳承探究式教學模式只能用于實驗教學。

答案:錯探究式教學法一般分為（）步驟實施。

答案:創設情境，設置問題，激發學生自主探究的欲望。;發掘自主探究的潛能，設計研究計劃，提出假設。;實驗探究，尋求結果。;分享探究結果，營造交流氛圍，修正探究結果。研究性教學可以培養如下哪些能力（）

答案:解決問題;信息獲取;團隊合作;表達能力研究性學習是師生共同探索新知識的互動過程，是師生圍繞著待解決的問題而共同完成學習內容的確定、研究方法的選擇以及為解決問題而相互合作和交流的實踐過程。

答案:對研究性教學只能用于理工科課程。

答案:錯研究性學習的特點包括（）

答案:學生參與度高;可以建立學生之間的友誼;不僅學習知識，還能培養技能研究性教學大多從問題入手開始學習。

答案:對研究性教學中，學生在問題的探究過程中（）。

答案:既可以與同學討論，又可以尋求教師的幫助；以下英文縮寫對應的數據庫中，（）主要收集中文文獻。

答案:CSSCI;CNKI在實驗研究及臨床觀察研究中，一個課題通常由（）三大要素組成。

答案:被試因素;受試對象;效應指標根據科研選題的（）原則，選題時必須對課題研究的投入產出比進行經濟分析和評估。

答案:經濟性除了自然語言、符號圖標、數學語言之外，還可以采用其它方式描述問題。

答案:對科學問題中的未知與一般意義上的未知存在區別。

答案:對問題描述需要注意（）三個方面。

答案:理解問題;表述清楚;表征到位技術科學是研究以社會需求為牽引，以實驗(或試驗)探索和技術開發為依托，以設計及研制樣機或樣品為目標的科學，它偏重技術方面的研究和開發。

答案:對以下屬于技術科學研究特點的是（）。

答案:操作規范性;模型計算化;橋梁紐帶性;研究獨立性;跨多學科性對于（）而言，科學家的任務則是在二者之間架起橋梁，實現無縫對接達到平滑過渡。

答案:技術科學自然科學與社會科學存在明顯區別，二者的研究程序也完全不同。

答案:錯社會科學的各種學說一般屬于（）的范疇。

答案:上層建筑;意識形態社會科學的研究對象是（）。

答案:人及其社會群體在社會調查研究的一般程序中，最后一個階段通常是（）。

答案:總結應用階段科研過程既沒有絕對的起點，也沒有絕對的終點。

答案:對實際的科研過程不需要拘泥于固定不變的步驟。

答案:對科研的基本程序通常以（）為切入點。

答案:問題自然科學通常以（）作為研究手段。

答案:定量科研工作的生命力在于（）。

答案:創新為某種利益代替他人撰寫論文，是學術腐敗的形式之一。

答案:對將自己的已有成果做微小調整后作為多項成果進行發布，不屬科研違規。

答案:錯抄襲剽竊的具體表現方式有：拿來式、（）、強占式。

答案:拼湊式科研監控是指通過制定科研規范、實施約束舉措，對科研違規進行有效監督、（）及防范的過程。

答案:處理科研道德，從古至今永恒不變。

答案:錯恪守科研道德是科研工作者獲得創新性科研成果的（）條件。

答案:必備科研誠信的基本原則包括：（）、精確、客觀、高效等4部分內容。

答案:真實貝弗里奇分類法中“條理型”科研工作者，指研究者主要運用的研究方法是歸納法，其特點是注重在實驗的基礎上抽象和概括事物之間關系，通過歸納推理，判明數據之間的邏輯并得出結論。

答案:對在理論學習和實驗操作過程中主動、自覺地培養問題意識，會較有成效地促進研究能力的提高。

答案:對創新的三層含義包括（）。

答案:改變;創造;更新關于本科生創新，不必刻意重視（）。

答案:競賽獎項的獲取以下選項中，（）體現了科研的魅力。

答案:有效應用科研方法，會使課題研究增效并取得優秀成果技術發明的目的是（）。

答案:開發新技術萬物有序，萬事皆有規，掌握方法最要緊。

答案:對在與同學組隊完成作業時，只能選擇相同專業的同學。

答案:錯專業知識學習和積累是（）階段的重要任務。

答案:本科按研究方法劃分，科技論文分為（）。

答案:理論性論文;實驗性論文;應用性論文ScienceCitationIndex是（）出版的期刊文獻檢索工具。

答案:美國科學信息研究所科研方法的重要作用體現在（）。

答案:決定科研成敗;影響科學進程;關系科技創新在科研方法的三個層次中，（）具有抽象性和普遍性。

答案:哲學方法學習最基本、最重要的特點，就是通過知識與經驗的獲得，引起個體心智與行為方式的變化，從而改善學習者的生存質量。

答案:對研究性教學過程中，（）是主體。

答案:學生袁隆平院士參考國外已有報道的雜交高粱、玉米、西瓜的生產方法，將當時國內尚無研究成果的“雜交水稻培育”作為研究課題。這一過程體現了科研選題方式中的從（）選題。

答案:文獻空白點科學研究一般始于（）。

答案:問題提出社會科學研究中存在多種復雜的因素。

答案:對自然科學研究的顯著特點包括（）。

答案:確定性驗證;概念同一性;因果決定論;注重直接性在自然科學的研究程序中，第一個環節通常是（）。

答案:確立科研課題“推測型”和“條理型”，是指科研工作者的兩個極端類型。

答案:對“推測型”和“()”，是指科研工作者的兩個極端類型。

答案:條理型科技論文在結構上包括題目、作者及單位、（）、關鍵詞、引言、方法、結果和討