上海公務員面試模擬14論述題第1題、針對高校畢業生返鄉后找不到合適工作的情況，某地人社局準備舉辦返鄉高校畢業生就業技能與創業技能培訓班。假如由你負責此次活動，你如何開展?我的答案：我的答案：參考答案：◎第一步：明確培訓目的(原則、意義)開展返鄉高校畢業生就業技能與創業技能培訓班，有助于返鄉高校畢業生豐富知識、拓寬視野、提高自身素質和個人競爭力，從而提高就業創業成功率。◎第二步：明確培訓重點為切實保證培訓出成果、得實效，我會多層次、多渠道、多形式地開展好此次培訓活動。首先，深入調研，了解返鄉高校畢業生的實際需求。充分發揮基層工作平臺作用，通過電話訪問和登門入戶的方式調查返鄉高校畢業生的求職愿望與就業需求等基本信息，以此確定培訓的主要內容、培訓所需師資、培訓方式等，并制訂科學可行的培訓方案，交予領導審批。方案通過后，成立培訓工作小組，綜合組織協調培訓工作。其次，做好培訓前的宣傳工作和協調工作。利用人社局官網、微博、微信等媒體平臺，發布返鄉高校畢業生就業技能與創業技能培訓班的通知。在通知中明確此次培訓的對象要求、具體培訓內容、培訓時間與地點，以及報名時間與方式等，充分調動返鄉高校畢業生的參與積極性。同時，向有關就業專家、創業成功人士發出邀請，請他們為返鄉高校畢業生講學。再次，開展多種形式的培訓活動。一是邀請就業專家就當前大學生創業就業形勢，以及促進高校畢業生就業創業若干政策開辦專題講座，使返鄉高校畢業生對就業創業有宏觀的了解；二是開展對公共基礎知識及有關專業技能知識的講解，豐富返鄉高校畢業生的理論知識；三是邀請創業成功人士結合自身實際解讀創業過程中遇到的困難和風險，以及解決的措施，并在了解評估市場、選擇合適地創業項目、籌集創業資金等方面為返鄉高校畢業生提供指導；四是安排返鄉高校畢業生到我市就業見習基地進行實踐鍛煉，切實提高技能水平。最后，培訓結束后，組織工作人員向各方征詢意見，對接受培訓的返鄉高校畢業生進行后續跟蹤，確保其成功實現就業或創業。同時，對此次培訓進行總結，向領導匯報培訓情況。答案解析：運用審關鍵詞、審關鍵句的方法可以得出以下幾個關鍵信息：①由“針對高校畢業生返鄉后找不到合適工作的情況”可知，這次培訓活動主要的目標任務是增強高校畢業生找工作的優勢，改變其找不到合適工作的情況。②“某地人社局”點明了活動組織者。③“返鄉高校畢業生就業技能與創業技能培訓班”點明了此次培訓內容主要包括兩個大的方面，一是就業技能，二是創業技能。④“由你負責”說明“你”是本次活動的直接組織者，要擔負起人社局工作人員的職責，開展具有實效的培訓活動。第2題、如果此次你成功被錄取，進入崗位后，你的規劃是什么?我的答案：我的答案：參考答案：◎第一步：表明態度如果我有幸成功被錄取，進人工作崗位后，我將這樣用心規劃我的短期計劃和長期計劃：◎第二步：明確報考動機首先，剛進入工作崗位，我會在崗位上先進行學習，積極參加崗位培訓，有機會的話我也會積極報名參加輪崗工作，盡可能多地接觸單位的不同崗位的工作，以盡快熟悉工作流程和工作制度，為更好地開展相關工作做準備，同時也能清晰個人定位，了解自己的長處和短處，尋找最能發揮自己長處的工作方式，針對自己的短處有計劃地彌補改進。其次，短期的3～5年時間，我會根據崗位需求和自身定位著重學習工作知識和技能，在業余時間反復鉆研練習，增強自己的專業理論水平，力求精通這些工作知識和技能，成為單位的專業型、技術型人才，并帶領其他同事一起進步。當然，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我也會積極參加單位的晉升評選，讓自己的能力得到更大的發揮。最后，在未來長期發展的過程中，我會根據實際情況對單位的制度提出優化建議，并以身作則嚴格遵守相關制度，做好表率，把優秀的團隊文化和團隊技能傳遞給每一位團隊成員，制定團隊工作目標，懷著強烈的團隊使命感，打造高效、優質的工作團隊。我將帶領團隊銳意創新，尋找新的發展機遇，為單位的發展出謀劃策，為人民群眾提供更好的服務。答案解析：運用審問題的方法，我們可以看出這道題直接問的是考生的職業規劃，間接問題問的是考生對崗位的了解及其對自身的職業規劃是否與崗位規劃相匹配。第3題、習近平總書記針對大學生求職問題說過一句話，“工作中要有高情商”。你認為高情商最重要的兩種素質是什么?請說明理由。我的答案：我的答案：參考答案：◎第一步：闡述話題重要性青年干部一般智商都比較高，平時注重學習，熟知法規政策、行業規范和業務知識，能做到談問題頭頭是道、寫文章妙筆生花，但是一遇到實際問題就容易不知所措，不知道如何去做群眾工作，其根源就在于歷練少、情商低。習近平總書記強調“工作中要有高情商”，意在提醒和告誡廣大學生和青年干部，提高智商莫忘培養情商，在學好科學理論知識的同時，還要注重實踐鍛煉、增強工作本領。◎第二步：闡述觀點我認為高情商最重要的兩種素質是善于溝通交流和善于管理情緒?！虻谌剑航Y合實際說明理由第一，與人溝通交流是一門藝術。善于溝通和交流的人，能夠坦誠對待同事，說話真誠、有禮貌，能夠在入職后快速融人工作環境，在工作中構建良好的人際關系。善于溝通和交流的人在團隊工作中，能夠調動團隊氛圍，減少摩擦、化解矛盾、消除誤解、避免沖突，發揮團隊和管理的最佳效能，提升團隊工作的整體效率。善于溝通和交流的人，能夠正確處理與同事及領導的關系，進而營造良好的工作氛圍。因此，掌握溝通和交流的技巧，提升個人溝通和交流的水平對大學生求職十分重要。第二，學會管理情緒是大學生求職的必修課。高情商的人能清楚認識情緒的重要性，善于管理自己的情緒，不抱怨、不批評、不隨意指責別人，在待人處事上能夠客觀冷靜地處理人際關系或相關事務?，F在很多求職的大學生雖然都已經成年，但是受家庭等成長環境的影響，心智還未成熟，遇到一些不合自己心意的事就容易產生偏激的想法，容易沖動，與人產生摩擦。這樣會導致部分大學生在工作中與同事的關系惡化，既不利于工作的順利開展，也不利于個人長久的發展。因此，大學生在工作中，必須學會管理情緒，凡事多加思考，冷靜分析后再進行判斷。當然，在工作中，大學生也要注意積極排解個人的負面情緒，不要把情緒帶到工作中去?！肮ぷ髦幸懈咔樯獭?，習近平總書記的這句話不光是說給大學生聽的，也是說給廣大領導干部聽的。如果我們每一個人都十分注重修煉自己的情商，那么，這個社會必將變得更加和諧，更加美好。答案解析：這道題目是一道開放式問題。題目圍繞習近平總書記說過的“工作中要有高情商”這句話展開，要求闡述高情商最重要的兩種素質。考生在審題時要把握以下幾個關鍵點：①“針對大學生求職問題”。由此考生可以明確習近平總書記講話的直接對象，但更重要的是能夠找到自身與講話對象之間的關系，從而聯系自身簡要闡述話題的重要性。比如由“大學生”聯想到“青年干部”。②“工作中要有高情商”。這句話有兩個關鍵點需要考生注意，一是“工作中”，這提示考生選擇或分析時要著重論述高情商對工作的重要性；二是“高情商”，這直接點明了題干中的核心話題。③“兩種素質”“說明理由”。這是題目設問的最終落腳點，也給考生作答提出了明確的要求。第4題、如果工作后分配的崗位與任務跟你想象的不一樣，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：◎第一步：表明態度俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”只要肯努力，每一個工作崗位都是自己發光發熱的平臺。如果工作后分配的崗位與任務跟我想象的不一樣，我也會保持積極的態度來面對。具體來說，我會做到以下幾點：◎第二步：提出措施首先，我會放平心態，服從組織的安排。公務員的工作形式和工作內容多種多樣，但無論是什么樣的崗位與任務，最終目的都是為人民服務。因此，即使分配的崗位與任務和想象中的不一樣，我也會保質保量地完成工作。其次，我會注意提高自己的能力，有針對性地學習。崗位及任務與自己想象的有所差異可能會導致我對工作一時之間還不能適應，磨合期較長。因此，我會向部門內有經驗的前輩和領導學習，有針對性地學習崗位工作，使自己盡快投入工作。再次，我會盡快調整心態，保持進取心和責任感。在任何崗位上，保持進取心和責任感都是作為一個年輕人應該具備的工作態度。我會制訂詳細的工作計劃，創新工作方式，提升自己的工作積極性，滿懷熱情地工作。最后，如果在我做出努力之后，還不能勝任目前的工作崗位，影響了正常的工作進度，我會主動與領導溝通，說明自己現在的情況，看領導能否根據我的能力和特長重