PAGEPAGE1課題 第16課 田字頭 課型 新授 課時 一課時掌握田字頭的寫法。培養學生書寫興趣，提高審美能力。教學目標重點 掌握田字頭的寫法。難點 掌握田字頭五個筆畫的組合特點教具 筆、墨、紙、硯，多媒體課件。教學過程設計教學環節 教師活動 學生活動 教學意圖課程導入 上一課，我們學了白字頭的寫法，大家還記得白字頭的書寫要領嗎？請同學們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“泉”字怎么寫？我們還學習了哪些帶有白字頭的例字？探究新知 1.介紹字頭本節課我們學田字頭的寫法。田字頭由五個 筆畫組 成（板書：第 16課 字頭）2. 觀察字頭形

學生聆聽思考。

復習上節課內容，引入新課。態。我們以《九成宮醴泉銘》中的“男”字為例，來學習田字頭的寫法。請同學們注意，碑帖中的“男”字的寫法與規范字不同，它在田字頭“力”部之間多寫了一撇（打開 ppt，展示原碑中的“男”字和米字格中的“男”字）

培養學生讀帖的興趣和能力。培養學生自主分析思考問題的能力。先請同學們說一說，田字頭由幾個筆畫組成？它和白字頭同？請同學們跟老師字頭都有哪些特點？田字頭的外輪廓呈倒（）請同學們觀察看通過米字格，我們可以看到“男”字的田字頭的五個筆畫從哪以及它在米字格中的（以米字格圖片為主進行講解。）

學生指出田橫、豎、橫五個筆畫組成。白字頭外形輪廓呈五邊形，而田字頭的外形輪廓呈倒梯形。學生思考，并跟隨老師讀帖。

培養學生讀原碑帖的能力。培養學生使用米字格觀察例字的能力和習慣，培養學生深入、細致觀察字形的能力。講解示范 1. 分析字頭的法。接下來請同學們分析，我們應該怎樣書寫田字頭？教師點名請幾位同學回答下列問題（在 PPT上展示課本析

學生思考回答。

培養學生自主學習的能力和語言表達能力。）田字頭的橫畫）田字頭的五個

田字頭中橫細、折筆粗，橫畫左低右高，底橫左邊出頭。第一筆豎起筆稍尖，橫折的轉折向內收，棱角分明。（3）需要注意什么問題？2.教師示范示范“男”字的寫法，提醒學生注意田字頭在米字格中的位置，以及它和字的其他部分的大小比例。書寫實踐 指導學生打開課本第58頁，先觀察課本中“男“思“卑三個例字中田字頭的形態，特別是注意“卑”字與簡化字寫法的區別，然后再分析它們的寫法，做到心中有數，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中 發現“ 男“思卑”中田字頭形態的不同之處，并找同學談看法。強調學生在書寫的過程中要有恒心。

田字頭在字的上部，寬扁，居中。學生觀察教師示范，聆聽教師講解。學生觀察、分析和描紅。學生思考回答。學生檢查自己的書寫習慣。

教會學生正確的學習方法。培養學生細致、深入地觀察和分析碑帖的能力。培養良好的學習習慣。指導學生在課本學生練習第59頁，雙鉤填墨，提高學生的書臨寫例字。學有余力的同學在 73頁繼續臨寫能力。摹練習。展示評價 引導學生進行評、互評，最后教師點評。學生自我評價，是否學會了田字頭的寫法，是否掌握了田字頭的書寫要領，是否能寫出田字頭的形態看誰書寫有恒心。教師點評時，以鼓勵性

學生自評、互評，糾錯，交流。

培養學生自我總結能力，學會欣賞的眼光看他人。知識拓展知識拓展的語言指出學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心，對不好的地方指導