住院醫師規范化培訓入院教育指南

(2021年版)

入院教育是指由培訓基地所在醫院統一組織新入培

住院醫師參加住院醫師規范化培訓(以下簡稱住培)政策、

培訓任務、組織安排、培訓管理、醫學通識、醫學人文、醫

療規章、醫院文化等方面內容的培訓活動。

1目的

(1)明確培訓目標、任務等要求，為進入臨床培訓

做好全面準備。

(2)熟悉培訓基地總體情況，更快融入新的工作環境。

(3)提高綜合素質和臨床基本功，更好適應臨床工

作需要。

2形式

入院教育的培訓形式一般以講座為主、實踐為輔，根據

內容不同，可選擇專題講座、案例討論、實踐訓練、自主學

習、團隊學習、參觀體驗和拓展訓練等形式。

3內容

根據培訓目標要求，入院教育的培訓內容應以通識教育

為主。依據培訓內容特點可進行分模塊設計。

(1)培訓基地介紹，包括醫院歷史與文化、培訓基

地情況與規章制度、醫院運行安全管理、信息系統、學習資

源等。

(2)住培政策與管理制度，包括住培政策制度、培訓

內容與標準、培訓計劃與輪轉管理、過程管理與考核要求等。

(3)臨床基本實踐規范與流程，包括醫療衛生法律

法規、醫療質量安全、醫療行為規范、醫療文書質量等。

(4)醫學人文素養，包括醫學與健康理念、職業道德、

醫學人文、醫學倫理、心理健康等。

(5)專業理論知識，包括臨床通用專業基礎知識和技

能、急危重癥識別與急救、醫院感染預防與控制、公共衛生、

臨床合理用藥等。

(6)基本技能操作，包括急救技能、個人防護技能等。

(7)綜合能力提升，包括循證醫學、臨床思維、醫

患溝通、團隊合作、職業發展等。

4組織安排

入院教育應從以下主要環節做好組織安排：組織管理，

培訓計劃，住院醫師管理，教學質量管理等。入院教育安排

在入院后第1個月進行，培訓時間一般不少于1周。

5準備工作

根據培訓計劃，遵循培訓內容的漸進性和連貫性，充分

溝通和綜合考慮，合理制訂培訓安排表。遴選符合培訓要求

的任課老師，并做好任課老師和住院醫師的溝通等培訓前準

備工作。

6實施

6.1培訓組織：由住培職能管理部門牽頭，聯合醫院各

職能部門及相關臨床科室組織開展。

(1)培訓開始前，須向住院醫師說明入院教育的培

訓安排、學習目標、學習要求和課堂紀律等相關事項。

(2)培訓期間，做好入院教育各環節的組織安排和

考勤管理，并注意觀察和監測培訓實施情況。根據培訓計劃

安排，及時做好溝通協調、場所安排、物品準備、后勤保障、

考勤管理等工作。

(3)培訓結束后，及時整理和歸檔授課資料、考勤

記錄、考核成績等。

6.2培訓評價：培訓基地須對入院教育的培訓實施情況、

住院醫師學習掌握情況、住院醫師反饋和臨床實踐表現等方

面進行綜合評價并及時分析和總結，持續改進。

6.2.1培訓實施情況：可通過觀察住院醫師表現、課堂

氛圍和培訓過程，及時評價培訓實施情況。

6.2.2培訓后考核：可采用理論考核和技能考核等形式,

考核內容應與培訓目標和培訓內容相符。理論考核可使用人

機對話或紙筆考試等形式集中組織進行；技能考核一般以模

擬操作考核為主，可集中或分批組織進行。

6.2.3住院醫師反饋：可通過網絡問卷調查等形式，獲

取住院醫師對入院教育培訓安排、授課表現、學習收獲等方

面的反饋意見。

6.2.4臨床實踐表現：可在進入臨床實踐1個月以后，通

過專業基地管理人員和指導醫師等反饋住院醫師的臨床

實踐表現，評價入院教育對住院醫師的實踐指導作用。

7注意事項

（1）提高思想認識，明確入院教育目的，充分發揮

入培第一課的引導作用。

（2）明確培訓定位，入院教育為院級崗前培訓，培

訓內容應具有代表性和普適性。

（3）采取多種培訓形式，提高培訓效果。

（4）規范培訓實施，嚴格落實培訓計劃與學習考核

要求，提高住院醫師的重視程度。

（5）完善評價機制，綜合運用多種質量評價方式，

提高評價結果的有效性和可靠性。

8其他說明

本指南適用于全國各住培基地開展的入院教育活動。各

基地可以根據實際情況進行適當調整，但不能偏離其基本框

架。

9附件

9.1住院醫師規范化培訓入院教育推薦培訓內容

9.2住院醫師規范化培訓入院教育反饋表（住院醫師使用）

9.3住院醫師規范化培訓入院教育項目評價表（督導專家

使用）

附件1

住院醫師規范化培訓入院教育推薦培訓內容

模塊專題內容推薦教學方法

培訓基地簡介講座

一、培訓基醫院信息系統使用方法講座、實踐演練

地介紹醫院運行安全管理講座、實踐演練

學習資源介紹與使用方法講座

住培政策與管理制度介紹講座

二、住培政培訓內容與標準解讀、培訓計劃講座

策與管理制度過程管理與學習考核要求講座

住院醫師管理與保障措施講座

醫師執業法律法規講座、案例討論

醫療質量安全核心制度講座、案例討論

三、臨床基醫療行為規范與醫療安全講座、案例討論

本實踐規范醫療糾紛防范與醫療事故處理講座、案例討論

與流程醫療文書的規范化書寫講座、案例討論

醫療質量評價與醫療保險制度講座

影像與病理等常用檢查流程講座

醫學模式轉變與健康理念講座

醫學人文精神的實踐體現與意義講座、案例討論

四、醫學人

重大突發事件中的醫生職業素養講座、案例討論

文素養

臨床實踐中的倫理問題與思考講座、案例討論

醫生角色的理解與心理健康講座

急危重癥診療思維與病情評估方法講座、案例討論

五、專業理

院內猝死高風險的識別與院內急救講座、案例討論

論知識

常見傳染病的識別與防護講座

常見心電圖與急危重癥心電圖識別講座、實踐演練

常見醫學影像檢查閱片方法講座、實踐演練

六、基本技

高質量心肺復蘇術與電除顫講座、實踐演練

能操作

氣道評估方法和常見氣道管理技術講座、實踐演練

傳染病的個人防護技術實踐演練

臨床實踐中的循證醫學應用講座、案例討論

七、綜合能臨床實踐中的臨床思維能力培養講座、案例討論

力提升門急診環境下的醫患溝通方法講座、案例討論

住院醫師角色思考與職業發展講座

附件2

住院醫師規范化培訓入院教育反饋表（住院醫師使用）

第一部分：基本信

息培訓專業：

住院醫師：培訓日期：

身份類型：

第二部分：培訓效果評價

我認為本次入院教育在以下方面的表現為:

5分4分3分2分1分

評價項目

（非常好）（好）（一般）（差）（非常差）

1.有明確的教學目標

2.課程結構設計合理

3.課程內容系統全面

4.內容緊密聯系實踐

5.任課老師選擇合適

6.培訓方法運用恰當

7.有效促進思考參與

8.培訓時間安排合理

9.各項工作準備充分

10.整體活動組織有序

本次入院教育對我在以下方面的幫助程度為:

評價項目極高較高一般較低極低

1.全面了解培訓基地情況

2.充分理解住培政策制度

3.充分理解住培學習目標

4.充分理解住培學習要求

5.充分理解臨床實踐要求

6.提高對醫學人文的理解

7.提高專業理論知識水平

8.提高基本技能操作水平

9.增加對新角色的信心

10.快速適應新崗位環境

第三部分：授課評價（可為整體評價或每節課后獨立評價）

我認為（專題名稱或整體）的任課老師授課表現為：

5分4分3分2分1分

評價項目

（非常好）（好）（一般）（差）（非常差）

1.教學內容充實，且緊密聯系實踐

2.根據教學內容，恰當運用教學方法

3.講解流暢、清晰和生動，容易理解

4.教學節奏合理，時間得到充分利用

5.課程充實有趣，體現充分用心準備

我在參加本次入院教育中印象最深刻的是:

我對本次入院教育的改進建議是:

評價人:評價日期：年月日

附件3

住院醫師規范化培訓入院教育項目評價表

(督導專家使用)

培訓基地：培訓責任人:

類別評價項目內容要求滿分得分

(1)有專人負責組織實施得2分

1.組織管理(2)有不少于3個相關部門和臨床科室參與得3分，每少5

1的口1分

(1)有入院教育實施計劃得2分

培訓2.實施計劃5

(2)實施計劃完整，有具體安排和分工得3分

安排

(1)建立有效的住院醫師交流溝通渠道得2分

(20分)

3.學習管理(2)將完成入院教育和通過考核作為住院醫師進入臨床崗位5

的必備條件，并有效落實得3分

(1)建立入院教育教學激勵機制得3分

4.激勵措施5

(2)及時有效落實教學激勵措施得2分

(1)有明確、具體和可行的培訓目標得3分

5.培訓目標6

(2)培訓目標與住院醫師角色特點和需求相符得3分

(1)有詳細的課程安排表得2分

培訓

(2)集中培訓時長不少于1周得3分，每缺1天(不足1

實施6.培訓時間8

天按1天計)扣1分

(60分)

(3)各專題內容的時間安排合理得3分

(1)培訓內容系統全面，并涵蓋培訓基地介紹、住培政策與

7.培訓內容16

管理制度、臨床實踐規范與流程、醫學人文素養、專

理論知識、基本技能操作、綜合能力提升7個方面得

7分；每少1個方面內容扣1分

(2)培訓內容符合住院醫師角色特點和需求得3分

(3)培訓內容具有較好的代表性得2分

(4)培訓內容具有較好的普適性得2分

(5)培訓內容緊密聯系臨床實踐得2分

(1)課程結構清晰，模塊專題設計合理得3分

8.課程結構5

(2)課程安排體現漸進性和連貫性得2分

(1)教學形式豐富，有不少于3種教學形式得3分，每少

9.教學形式1種扣1分6

(2)教學形式能促進住院醫師主動思考和積極參與得3分

(1)任課老師的專長/專業符合專題內容要求得3分

10.任課老師(2)任課老師以培訓基地黨政領導、相關領域的專家或優秀6

代表為主得3分

嚴格落實培訓計劃與學習考核要求，住院醫師完成率達到

11.嚴格落實5

100%得5分；不足100%,不得分

(1)有完善的授課和考核等教學資料得3分

12.資料管理(2)有完善的住院醫師考勤記錄等管理資料得2分8

(3)各類檔