第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校自評(píng)工作制度樣本根據(jù)縣教育局“學(xué)校評(píng)價(jià)工作方案”規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，為充分發(fā)揮自我評(píng)價(jià)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，特制定以下學(xué)校自我評(píng)估制度：1、設(shè)立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自我評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，包括副校長(zhǎng)、中層管理人員、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)代表等，負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行各層面的評(píng)估計(jì)劃。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：2、學(xué)校自我評(píng)估工作由評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組主導(dǎo)，每學(xué)期定期組織自評(píng)小組成員依據(jù)督導(dǎo)評(píng)估方案、學(xué)校自我評(píng)估工作計(jì)劃及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開(kāi)展評(píng)估工作。具體程序如下：一、學(xué)生評(píng)估學(xué)生評(píng)估包括自我評(píng)估和他評(píng)（同學(xué)、家長(zhǎng)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分，形成基礎(chǔ)性評(píng)估。班主任在學(xué)生自我評(píng)估和互評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)估，確定評(píng)估等級(jí)。二、教師評(píng)估教師評(píng)估由自我評(píng)估和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)估。學(xué)校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組在教師自我評(píng)估和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每位教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)估等級(jí)。三、校長(zhǎng)評(píng)估校長(zhǎng)評(píng)估包括自我評(píng)估和他評(píng)（教師、家長(zhǎng)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)），全面反映校長(zhǎng)的管理工作。四、學(xué)校工作評(píng)估學(xué)校工作自我評(píng)估由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)估，學(xué)校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)估等級(jí)。1、自我評(píng)估工作應(yīng)遵循客觀、真實(shí)、有效原則，全面反映師生和學(xué)校工作狀況，為學(xué)校下一步工作提供改進(jìn)建議，確保標(biāo)準(zhǔn)一致，實(shí)事求是。2、學(xué)校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組需基于各項(xiàng)評(píng)估反饋信息，深入分析學(xué)校工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，運(yùn)用評(píng)估結(jié)果制定下一步工作的改進(jìn)措施。3、所有評(píng)估過(guò)程中的資料應(yīng)妥善歸檔，以備查閱，任何人均不得擅自修改。密山鎮(zhèn)中心學(xué)校2016-2017學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校自我評(píng)估制度：1、學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)年結(jié)束后，對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)情況（出勤、聽(tīng)課、討論、學(xué)習(xí)心得或教子經(jīng)驗(yàn)等）進(jìn)行自我評(píng)估，提交個(gè)人自評(píng)表，由學(xué)校存檔。2、班主任在學(xué)年結(jié)束后，對(duì)其在家長(zhǎng)學(xué)校的工作（家訪、授課、講座、撰寫(xiě)家教論文或向《關(guān)愛(ài)園地》投稿等）進(jìn)行自我評(píng)估，提交個(gè)人自評(píng)表，由學(xué)校存檔。3、教導(dǎo)主任在學(xué)年結(jié)束后，對(duì)其在家長(zhǎng)學(xué)校的工作（組織各年級(jí)家長(zhǎng)教育、指導(dǎo)和檢查班主任工作、向上級(jí)反饋家長(zhǎng)教育情況等）進(jìn)行自我評(píng)估，提交個(gè)人自評(píng)表，由學(xué)校存檔。4、校長(zhǎng)匯總各部門(mén)的工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，撰寫(xiě)詳盡的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，并根據(jù)成效和問(wèn)題撰寫(xiě)工作自評(píng)報(bào)告，填寫(xiě)《家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)表》，提交家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)審核，然后交學(xué)校存檔。5、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)根據(jù)校長(zhǎng)提交的《家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告》和《家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)表》進(jìn)行廣泛討論和審核，認(rèn)可一年來(lái)取得的成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)、改進(jìn)措施和辦法，并根據(jù)校長(zhǎng)填寫(xiě)的自評(píng)分進(jìn)行審議，確定家長(zhǎng)學(xué)校的自評(píng)分，最后交鎮(zhèn)教辦備案。2024年學(xué)校自評(píng)工作制度樣本（二）學(xué)校自評(píng)制度根據(jù)縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，為充分發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定本學(xué)校自評(píng)制度如下：一、組織架構(gòu)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，成員包括中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)代表等，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作計(jì)劃。二、自評(píng)流程學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則，組織自評(píng)小組成員逐項(xiàng)、逐級(jí)開(kāi)展自評(píng)工作。具體流程如下：1.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)包括學(xué)生自評(píng)和同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)（他評(píng)）兩部分，構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。2.教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)由教師自評(píng)和教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（他評(píng)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。3.校長(zhǎng)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)由校長(zhǎng)自評(píng)和教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)（他評(píng)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。4.學(xué)校工作評(píng)價(jià)學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。三、自評(píng)原則與要求1.自評(píng)工作需堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況，為學(xué)校后續(xù)工作提供改進(jìn)信息，確保堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2.學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)