人教版大單元教學設計-高中政治必修經濟與社會第二單元經濟發展與社會進步_第1頁
人教版大單元教學設計-高中政治必修經濟與社會第二單元經濟發展與社會進步_第2頁
人教版大單元教學設計-高中政治必修經濟與社會第二單元經濟發展與社會進步_第3頁
人教版大單元教學設計-高中政治必修經濟與社會第二單元經濟發展與社會進步_第4頁
人教版大單元教學設計-高中政治必修經濟與社會第二單元經濟發展與社會進步_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2019人教版高中政治必修2經濟與社會《第二單元經濟發(一)教學內容分析(二)單元內容分析(三)單元內容整合二、《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)》分解(一)政治認同(二)科學精神(三)法治意識(四)公共參與(一)已知內容分析(二)新知內容分析展理念(創新、協調、綠色、開放、共享)是核(三)學生學習能力分析(四)學習障礙突破策略(一)政治認同認同新發展理念：通過學習新發展理念(創新、協調、綠色、開放、共享),(二)科學精神(三)法治意識(四)公共參與(一)政治認同(二)科學精神(三)法治意識(四)公共參與現代化經濟體系建設的復雜性：現代化經濟體系建設涉及生可能難以全面理解和把握其內在邏輯和相互關系。保障制度存在的問題和挑戰認識不足，難以提出有針對性的改進建議。略選擇和方向。教師可以利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，(一)第三課我國的經濟發展：堅持新發展理念建設現代化經濟體系準(2017年版2020年修訂)》的要求，結合人教版高中政治必修2的教學內容，理解并認同新發展理念(創新、協調、綠色、開放、批判性地審視個人收入分配和社會保障制度中的問題和不足，提出科學合理的熟悉我國經濟發展和社會進步相關的法律法規，理解其在維護市場秩序和公平了解個人收入分配和社會保障制度的法律基礎，增強依法維權和守法意識。(一)政治認同學生能否準確闡述新發展理念的核心內容和重要意義。學生能否理解并認同我國建設現代化經濟體系的戰略部署和政策措施。(二)科學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論