勞動教育周活動方案一、引言

為深入貫徹落實教育部《關于全面深化課程改革落實勞動教育的意見》精神，推動學生全面發展，提高學生的勞動技能和實踐能力，我校決定開展“勞動教育周”活動。本活動旨在培養學生的勞動觀念，增強學生的集體榮譽感和責任感，使學生在實踐中學會合作、尊重他人勞動成果，形成良好的勞動習慣。

二、勞動教育課安排方式

1.活動時間：每學期第10-15周，共計6周時間。

2.活動內容：勞動教育課分為班級勞動、校園公共區域勞動和家務勞動三個部分。

3.課程設置：

（1）班級勞動：每周安排1課時，由班主任組織學生進行班級內務整理、環境清潔等活動。

（2）校園公共區域勞動：每周安排1課時，由學校統一安排，學生分組參與校園公共區域的清潔、綠化等工作。

（3）家務勞動：每周安排1課時，由家長協助督促，學生完成家庭勞動任務。

4.活動形式：

（1）班級勞動：以班級為單位，開展勞動競賽、成果展示等活動。

（2）校園公共區域勞動：以小組為單位，進行清潔、綠化等實踐操作。

（3）家務勞動：學生根據家庭實際情況，完成力所能及的家務勞動，家長進行監督和評價。

5.考核評價：

（1）班級勞動：由班主任進行評價，評價內容包括學生的參與程度、勞動態度、勞動成果等。

（2）校園公共區域勞動：由學校統一評價，評價內容包括小組合作、勞動質量、任務完成情況等。

（3）家務勞動：由家長進行評價，評價內容包括學生的參與程度、勞動態度、勞動技能等。

6.活動總結：

每學期末，各班組織一次勞動教育總結會，學生分享勞動心得，表彰優秀個人和小組，對活動進行總結和反思。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責制定本班的勞動教育計劃，并根據學校安排的具體要求，組織實施勞動教育活動。

（2）班主任需定期檢查和評價學生的勞動表現，及時給予反饋和指導，確保學生勞動教育的質量。

（3）班級應建立健全勞動教育檔案，記錄每位學生的勞動情況，包括出勤、表現、成果等，作為學期末評價的依據。

（4）班級需組織勞動技能培訓，提高學生的勞動技能，培養學生熱愛勞動的良好風尚。

（5）班級要積極開展勞動競賽和成果展示活動，激發學生的勞動熱情，增強班級凝聚力。

2、個人職責

（1）學生應按時參加勞動教育課程，積極參與各項勞動活動，不得無故缺席或逃避勞動。

（2）學生在勞動過程中，要遵守勞動紀律，聽從指揮，認真負責，保證勞動安全和質量。

（3）學生需學會基本的勞動技能，如打掃衛生、綠化養護等，并在家庭中積極參與家務勞動，培養獨立生活的能力。

（4）學生應自覺維護班級和校園的環境衛生，不亂扔垃圾，不損壞公共設施，做到愛護環境，尊重他人勞動成果。

（5）學生要積極參與勞動總結和反思，通過勞動教育不斷提升自己的實踐能力和綜合素質。

四、勞動標準

1、樓道

（1）地面：樓道地面需保持清潔，無痰跡、無垃圾、無泥沙，每日清掃至少一次，每周拖洗至少一次。

（2）墻壁：樓道墻壁應干凈，無亂涂亂畫，無灰塵，無污漬，每月進行一次徹底清潔。

（3）扶手：樓梯扶手需定期擦拭，保持光亮無灰塵，每兩周擦拭一次。

（4）窗戶：樓道窗戶玻璃應清潔透明，無水漬、無污點，每月至少清潔一次。

（5）消防設施：樓道內消防設施應保持完好無損，無遮擋，確保應急使用。

2、公共區

（1）操場：操場地面需保持干凈，無紙屑、無果皮、無雜物，每日進行清掃，每周進行深度清潔。

（2）綠化帶：綠化帶內植物應定期修剪、澆水，保持生長良好，無雜草，每兩周進行一次綠化帶清理。

（3）休息區：公共休息區域需保持座椅清潔，無亂丟垃圾現象，每周至少進行一次全面清潔。

（4）公共衛生間：衛生間內設施要保持清潔衛生，每日進行打掃和消毒，確保無異味、無污垢。

（5）垃圾桶：公共區域垃圾桶需定期清理，保持內外干凈，無溢出，每日清空至少一次，每周清洗一次。

五、檢查及評定

1.檢查方式：

（1）定期檢查：由班主任和學校勞動教育負責教師在勞動教育周期間，對班級和公共區域的勞動情況進行定期檢查。

（2）不定期抽查：學校領導及相關部門將不定期對勞動教育實施情況進行抽查，以確保活動質量。

（3）學生互查：鼓勵學生在勞動過程中相互監督，及時發現問題并互相幫助改進。

2.評定標準：

（1）班級勞動：

-學生參與度：出勤率、勞動態度、團隊合作等。

-勞動成果：班級環境衛生、內務整理、勞動技能提升等。

（2）公共區域勞動：

-任務完成情況：清潔、綠化、維護等任務是否按時完成，質量是否達標。

-公共設施保護：公共設施的完好程度，是否有損壞或不當使用。

（3）家務勞動：

-家庭參與度：學生在家庭中的勞動參與情況，家務勞動的頻次和時長。

-勞動效果：家務勞動的成果，家庭環境的改善等。

3.評定流程：

（1）每周由班主任根據學生的勞動表現進行初步評定，并在班級內公示。

（2）每學期末，根據定期檢查、抽查結果以及學生互查情況，學校勞動教育小組進行綜合評定。

（3）對評定結果進行匯總，對表現優秀的班級和個人給予表彰和獎勵，對表現不佳的班級和個人提出整改建議。

4.反饋機制：

（1）學校應及時向班級反饋檢查結果，對存在的問題提出改進措施。

（2）班級應將評定結果反饋給學生和家長，鼓勵學生改進不足，家長協助監督學生勞動教育。

（3）定期召開勞動教育座談會，聽取學生、家長和教師的意見和建議，不斷優化勞動教育實施方案。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）值周教師需明確學生在勞動過程中的行為規范，包括但不限于守時、守紀、愛護公物、保持環境衛生等。

（2）值周教師應監督學生使用勞動工具的正確方法，確保學生的人身安全，防止意外傷害。

（3）值周教師要指導學生合理分配勞動任務，鼓勵團隊合作，培養學生的責任感和集體榮譽感。

（4）值周教師應及時發現并糾正學生在勞動中的不良行為，如偷懶、損壞公物等，并進行適當的教育。

（5）值周教師應記錄學生的勞動表現，為評定提供依據。

2、可通過“聯系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學生家長需配合學校，共同督促學生完成家庭勞動任務，確保學生在家也能養成良好的勞動習慣。

（2）家庭勞動應包括日常生活中的基本家務，如整理床鋪、掃地、洗碗、洗衣服等，根據學生的年齡和能力適當調整。

（3）家長需在“聯系本”上記錄學生的家庭勞動情況，包括勞動內容、時長、完成情況等，每周至少反饋一次。

（4）學校定期召開座談會