5.4幼兒的自我意識《幼兒心理學》

（第二版）

人民教育出版社同步精品課程——中職專業課目錄幼兒的自我意識2一.自我意識的概述二.幼兒自我意識發展的過程三.幼兒自我意識發展的特點知識目標：1.通過課程的講解，學生能夠知道自我意識的概念和分類；能力目標：2.掌握幼兒自我意識發展的過程和特點，培養學生有意識

地去幫助幼兒形成自我意識；情感目標：3.學會將所學知識運用到實際生活中，針對幼兒性格特點，

采取適宜的教育措施。三維目標導入情景01游戲：我看到大家都有小鏡子，那現在請大家拿出來照照鏡子。問題：鏡子里面是誰？你都看到了哪些身體部位？導入情景01你們能意識到鏡子里面是自己，但是小朋友在照鏡子的時候能認識到鏡子里面是他自己嗎？對于幼兒來說什么時候才能知道鏡子里出現的是他自己呢？讓我們帶著問題一起進入今天的學習。

新知學習02一、自我意識的概述（一）自我意識的概念自我意識是人對自己身心狀態及對自己同客觀世界的關系的意識。包括：“我怎么認識自己”、“對自身的感覺、“我和別人有何區別”、“別人如何看待我”等等。新知學習02一、自我意識的概述（二）自我意識的分類從形式上看：自我意識是由知、情、意三部分組成的。“知"即自我認識；情即自我體驗；意即自我調節。自我認識自我體驗自我調節新知學習02一、自我意識的概述（二）自我意識的分類1.自我認識是指一個人對自己各種身心特征的認識，是自我意識的認知成分。其中自我概念和自我評價是最主要的方面。新知學習02一、自我意識的概述（二）自我意識的分類2.自我體驗

是自我意識的情感成分，是個體對自己所持有的一種態度。其中，自尊是自我體驗的重要體現。新知學習02一、自我意識的概述（二）自我意識的分類3.自我調控

自我調控是自我意識的意志成分，指個體對自己心理活動和行為的調節與控制。新知學習02一、自我意識的概述（二）自我意識的分類從內容上看：自我意識包括物質自我、心理自我和社會自我。新知學習02一、自我意識的概述（二）自我意識的分類物質自我-體貌、衣著裝束、言行舉止以及所有物的評價與認識；心理自我-智力、情感、人格特征，價值取向和宗教信仰；社會自我-人際交往中對自己所承擔的角色和權利、義務、責任。新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（一）對自己身體的認識第一階段：不能意識到自己的存在。最初幼兒還不能意識到自己；不能將自己和周圍的客體區分開來。1歲左右的嬰兒，才開始把自己的動作和動作的對象加以區別，意識到自己的手指與腳趾是自己身體的一部分，這是自我意識的最初級形態。新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（一）對自己身體的認識第二階段：認識自己身體各部分。開始形成對身體各個部分的認識。當嬰兒發現咬手指與咬布娃娃的感覺不一樣時，就有了最初的自我意識——自我感覺。新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（一）對自己身體的認識第三階段：認識自己的整體形象。

對自己整體形象的認識需要一段較長時間。

把鏡子里的影像當成別的孩子

對自己影子的認識需要更長得時間來認識

難以理解自己的影子新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（一）對自己身體的認識第四階段：意識到身體內部狀態。約2歲左右開始，“寶寶痛”“寶寶飽”。新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（一）對自己身體的認識第五階段：名字與身體聯系。“寶寶在哪兒？”——8~9月可作出回應；3歲的孩子仍不會用代詞“我”：傾向于用自己的名字稱呼自己，不會用代詞“我”—“寶寶在這呢”。新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（二）對自己行動的認識動作的發展是兒童產生對自己行動的意識的前提條件。第一水平：區分動作和動作對象，1歲；第二水平：出現了最初的獨立性，1歲以后第三水平：支配自己的動作，自我意志。新知學習02二、幼兒自我意識發展的過程（三）對自己心理活動的認識兒童從3歲開始意識到“愿意”和“應該”是有區別的，開始懂得“愿意”應該服從“應該”。掌握“我”字是自我意識形成的主要標志。新知學習02三、幼兒自我意識發展的特點（一）自我評價的發展自我評價是自我意識的核心，自我評價能力的發展是自我意識發展的重要標志。新知學習02三、幼兒自我意識發展的特點（二）自我體驗的發展新知學習02三、幼兒自我意識發展的特點（三）自我調節的發展師生雙邊互動03觀看視頻”點紅測驗“/v?pd=wisenatural&vid=8754405180876950182思考：兒童認識自己形象的四個階段師生雙邊互動031.戲物-9~10月2.“伙伴”游戲-12~15月3.相倚性探索-18月：對應關系4.自我認識出現-18~24月：摸“鼻子”隨堂練習041.檢測嬰兒是否認識自己的整體形象的實驗叫（）。A.視覺懸崖B.點紅測驗C.三山實驗D.雙生子爬樓梯實驗B隨堂練習042.當3歲兒童開始懂得（）時，表明他們對自己的心理活動產生了意識。A.“必須”B.“愿意”C.“應該”D.“我想”C今天我們學習了什么內容？你有何收獲？一、自我意識的概述（一）自我意識的概念人對自己身心狀態及對自己同客觀世界的關系的意識。（二）自我意識的分類從形式：包括自我認識、自我體驗和自我調控。從內容：包括物質自我、心理自我和社會自我。二、幼兒自我意識發展的過程(一)對自己身體的認識第一階段：不能意識到自己的存在；

第二階段：認識自己身體各部分。第三階段：認識自己的整體形象；

第四階段：意識到身體內部狀態。第五階段：名字與身體聯系。課堂小結05今天我們學習了什么內容？你有何收獲？(二)對自己行動的認識(三)對自己心理活動的認識三、幼兒自我意識發展的特點（一）自我評價的發展

1.從依從性評價發展到對自己個別方面和多方面的評價；2.對