最新2022部編版道德與法治

四年級下冊《買東西的學問》優質教學設計

第一課時（教學設計）

課題4買東西的學問第一課時「八兀第二單元學科道德與法治年級四年級

1、情感態度與價值觀目標：樹立自我保護意識。

學習

2、能力目標：學會識別包裝上的信息，做聰明的消費者。

目標

3、知識目標：認識標簽上的信息，掌握一些科學的購物方法。

重點掌握一些科學的購物方法。

難點掌握一些科學的購物方法，提高自我保護的意識。

教學環節教師活動設計意圖

導入新課你知道什么是“315”嗎？我們如何做一個聰明的消費者呢？同學

們，我們都有過購物的經歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面導入新課。

可有不少學問。

導入新課：學會看包裝。

講授新課活動一：學會看包裝

（一）看一看，辨一辨。

1.看一看，幫忙采購。班級要開聯歡會，需要購買零售、小獎品、裝

飾教室的物品。生活委員雯雯邀請你來幫忙。請運用你的經驗和智慧

圓，滿完成購物任務。

2.辨一辨：這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么？

（1）小組的同學交流。

（2）同學匯報。

3.師小結：第一種商品有生產日期、生產廠家、產品的名稱、配料、

保質期、安全標志以及綠色食品標志。所以第一種商品是可以購買的。觀察并記錄好

第二種商品不可以購買。因為這它無保質期，無安全標志，屬于三無包裝上的信息

食品，所以不能購買。后，根據學生

（二）觀察記錄，找出共同點。的回答總結要

1.觀察：在食品、衣服、文具、家電產品、藥品等商品中任選一類，特別關注的消

收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。息（如食品藥

2.比較異同：比較一下，同類產品有哪些共同的信息。品上的生產日

3.記錄信息：仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。期、衣服上的

4.認一認:你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎？含棉量等都是

(1)學生自由交流討論。需要關注的東

(2)請學生匯報交流。西，因此，根

(3)師小結：據學生找到的

第一個：綠色食品標志，它由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉信息提醒學生

片和中心的禧蕾，象征自然生態；顏色為綠色，象征著生命、農業、關注一些特別

環保；圖形為正圓形，意為保護。信息即可)

第二個：中國能效標識，又稱能源效率標識，是附在耗能產品或其最

小包裝物上，表示產品能源效率等級等性能指標的一種信息標簽，目

的是為用戶和消費者的購買決策提供必要的信息，以引導和幫助消費

者選擇高能效節能產品。

第三個：食品質量安全標志，QS是英文"質量安全"(QualitySafety)

的字頭縮寫，是工業產品生產許可證標志的組成部分，也是取得工業

產品生產許可證的企業在其生產的產品外觀上標示的一種質量安全外

在表現形式。

第四個：十環標志，是指在產品或其包裝上的一種“證明性商標”。它

表明產品不僅質量合格，而且符合特定的環保要求，與同類產品相比，

具有低毒少害、節約資源能源等環境優勢。可認證產品分類包括：辦

公設備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋

類等。

活動二:避免購物小麻煩

(一)讀一讀，議一議，學一學。

1.閱讀常見購物中的陷阱。“如果你不需要發票，我可以給你便宜點

“虧本大甩賣……

(1)讀一讀常見的購物中的陷阱。

(2)想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？

2.議一議:這樣購物，容易出現什么麻煩和糾紛？

（1）學生分小組交流。

（2）請同學匯報。

（3）師小結：是啊，有時我們可能為了貪小便宜，而吃大虧。俗話說

得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。

3.想一想：為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題？

4.學習“小貼士”。

（1）購買食品時，看生產日期和保質期，盡量購買綠色、天然的產品。

（2）購買商品時如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維

修和退換。

（3）購買文具和書包時，要選擇正規廠家的產品。

總之，要注意產品有無質量檢驗合格證、商標、生產廠名、廠址和生

產日期、有效期。

5.出主意:你還有什么要提醒大家的嗎？

6.知識窗。

《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，消費者有權索要發票。

發票是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國

家管理財政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務時一

定要索要發票。

（二）交流、分享經驗。

1.掌握了這么多購物的經驗，可我們班的物品還沒有買好呢。有的同

學建議雯雯在網上購買，這樣又快捷又便宜。那你有網購的經歷嗎?你

知道網購需要注意哪些問題嗎?和同學們交流一下吧。

2將.與同學交流的網購的經驗與全班同學一起分享。

3.師小結：網購雖然快捷且便宜，但也有許多劣質產品摻雜其中。我

們要學會了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家，

購買既經濟又實惠的商品。

三、拓展延伸

有了這么多購物的經驗，請與家人一起購一次物，把今天所學到的關

于購物的知識運用到實際的購物中。記住，不要掉進商家設的陷阱喲！

1、班級小討論：當今社會，越來越多的人在網上購物，但是網上購物

的弊端也顯而易見。結合你的經驗，說說網購該關注哪些問題呢？

2、網購小貼士。

3、購物歌。

課堂小結購物是一門學問，要買到稱心如意的商品，就需要我們學會這門學問。總結提升

板書「學會看包裝]

買東西的學問4擦亮雙眼、貨比三家、不貪便宜

〔避免購物小麻煩,

第二課時(教學設計)

課題4買東西的學問第二課時單元第一單元學科道德與法治年級四年級

4、情感態度與價值觀目標：樹立文明購物的意思，培養維權意識。

學習

5、能力目標：能夠避免不文明購物行為，能夠合理維護自己的合法權益。

目標

6、知識目標：了解生活中的不文明購物行為，學會做一個文明顧客，掌握消費維權方法。

重點文明購物、合理維權。

難點掌握消費維權方法。

教學環節教師活動設計意圖

導入新課談話導入：導入新課。

講授新課探究一：購物講文明

播放視頻：如此超市購物認識生活中的不

思考：1.在你平時的生活中，你有遇到過這樣的購物行為嗎？文明購物行為。

不文明購物曝光臺：在日常生活當中，你還見過哪些類似的不文明

購物現象？請你用描述、繪畫、攝影等方式為我們展示一下吧！

1、小組討論：你看到這些行為有什么樣的感覺？這些行為給你帶來

困擾了嗎？是怎樣的困擾？

2、學生講述超市購物的小困擾：感受不文明購物

(1)超市里不同的豆子被小朋友玩得都混在了一起，要挑到干凈行為對自己(消

的綠豆真是太難了。費者)帶來的困

(2)很多人把購物車亂停亂放，把路都擋住了。擾。

(3)一些阿姨挑水果總是捏來捏去的，水果都捏壞了，每次買水

果都要選好久。

展示案例：3月初，“優衣庫禁止成年人試穿童裝”的新聞登上熱搜。

思考：這個案例給我什么警示？

總結：不文明購物的行為不僅會損害我們自身的形象，也會給商家

帶來困擾，而其實這些行為最終，還可能會傷及我們自身。感受不文明購物

購物小提示行為對商家(經

文明在購物時需要培養良好的購物習慣，做一個文明的消費者。營者)帶來的煩

這既是必要的行為規范，也是社會道德的基本要求。惱。

3、討論：請你閱讀課本第33頁劉曉明購物的故事，并討論以下問

題：

(1)你同意劉曉明的做法和觀點嗎？為什么？

(2)我們要怎樣才能做到文明購物呢？

4、文明購物我能行：請你結合自己購物的煩惱和商家的一些煩惱，

說一說，我們應該怎樣做一個文明的顧客？(語言和行為)

總結：文明購物懂禮貌

顧客是上帝，購物理應提供優質的服務。但作為“上帝”，也應該嚴

格遵守購物規則，文明購物。認識不文明購物

(-)文明顧客的語言：行為的危害。并

(1)“請幫我拿個文具盒吧。”鼓勵學生文明購

(2)“謝謝您，阿姨。”o物，爭當文明顧

(3)”請問玩具區在哪里？”客。

(4)“您好，我要結賬”。

(二)文明顧客的行為：

(1)尊重服務人員，禮貌待人。

(2)有序購物，不與他人爭搶。

(3)挑選或欣賞易碎物品時要輕拿輕放，避免損壞商品。

(4)購物車、購物籃使用完畢應放到指定地點。

(5)購物結賬要排隊，如有急事，應向排在前面的人解釋原因，征

得同意后方可插隊。

探究二：維權意識不能少

出主意：采購終于結束了，雯雯看上去有點不開心。請你閱讀課本

第34頁，看看她遇到了什么事情。想一想，如果你遇到這些事情該

怎樣做呢？

1如果這樣做:你認為這兩種做法可取嗎？這樣做會有怎樣的結果？

（課本第34頁）

提示：在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要

有維權意識，維護自身合法權益。

播放視頻：315科普

法律小講堂：消費者享有人身、財產不受侵害的權利，商家無權搜

查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到

人身、財產損害的，有權要求經營者修理、更換、退貨、彌補損失、

賠禮道歉等。

因此，我們可以這樣做：

當被要求搜包、搜身，拒絕

當發現商品有根壞、過期等情況，要求更換、退貨、彌補攪失

通過課本的材

小提示：料〕幫助學生了

令購物時遇到矛盾和問題，如果與商家、廠商協商未果，可以向解生活中常見的

消費者協會或者工商管理部門投訴，甚至可以向法院提起訴訟。兩種商家侵權行

令消費者協會投訴電話：12315為，并學會解決

如何維權？這兩種問題，維

維權第一步：保存維權憑證護好自己作為消

這些材料可以作為維權憑證費者的合法權

維權第二步：運用維權渠道益。

購買數碼產品和選擇運營商應注意

購物心得歌。

課堂小結購物是我們生活中最常有的行為之一，文明購物，爭當文明顧客很總結提升

重要，學會維權，維護自己作為消費者的合法權益更重要。

板書

最新2022部編版道德與法治

四年級下冊《家鄉的喜與憂》優質教學設計

第一課時

課題家鄉的喜與憂單元第四單元學科道德與法治年級四年級

1.知識目標：了解家鄉的過去與現在的發展，感受時代的進步。

學習

2.能力目標:掌握調查的方法，培養熱愛家鄉的能力。

目標

3.情感態度價值觀目標:在了解家鄉變化的過程中，激發學生對家鄉的熱愛之情。

重點了解家鄉的過去與現在的發展，感受時代的進步。

難點了解家鄉的過去與現在的發展，感受時代的進步。

教學環節教師活動設計意圖

導入新課觀看圖片展導入新課

1、小小調查員

公共交通工具從公共交通工

調查內容40年前現在具的改變出發，

工具種類引導學生感受

便利程度家鄉的變化。

繳費方式

2、總結：家鄉的發展帶來了人們物質生活條件的巨大

改善，這是看得見、體會得到的。通過活動一、活

講授新課3、活動一：和趙奶奶一起看老照片動二、活動三，

思考（一）：看看趙奶奶以前住的地方的照片，說說趙從多種角度、途

奶奶家住的地方和我們住的地方有哪些不一樣的地徑出發，發現、

方？總結家鄉的發

思考（二）：看看趙奶奶家招呼客人的大餐圖片，說說展變化，感受高

趙奶奶家現在吃的和以前吃的有哪些不一樣？水平生活的幸

、總結：和趙奶奶一起看老照片，趙東陽發現家鄉的

4福感。

變化真大！讓我們也積極參與了解家鄉的活動，感受和

認識家鄉的發展吧！

5、如果我們要順利進行家鄉發展小調查，你認為有哪

些可行的方式呢？

躡魏蒙廝秘轆徽蹈猿信蛔」腹貓嶂解瀚黯凰；

(2)詢問家中長輩所經歷的家鄉發展變化；

1提履費懈疆申盛5繆繳霸船變假

6、活動二：家鄉發展小調查通過調查方案，

方案1：有些同學以收集材料、觀察等方式，了解家鄉掌握調查的方

生活服務設施方面的變化。法。

方案2：有些同學以采訪家人的方式，了解家鄉教育事

業方面的變化。

方案3：有些同學以實地參觀、采訪的方式，了解家鄉

醫療事的發展。

7、活動三：形容一下

通過這些調查活動，我們看到了家鄉的發展變化，人們

生活水平的提高。對此，你想用哪些詞來形容家鄉的發

展呢?在調查活動中，你觀察到人們對家鄉發展的心情

又是什么樣的呢？

12.1家鄉的喜與憂

板書1、家鄉的變化

2、調查變化的方法

3、家鄉發展的心情

第二課時

課題家鄉的喜與憂單元第四單元學科道德與法治年級四年級

2.知識目標：了解家鄉變化發展的原因，找出發展中存在的問題，總結科學發展

建議。

學習

2.能力目標:樹立科學的意識，學會正確看待事物發展的規律。

目標

3.情感態度價值觀目標:感受家鄉的發展變化，激發家鄉的熱愛之情，建設家鄉

的責任感。

重點了解家鄉變化發展的原因，找出發展中存在的問題，總結科學發展建議。

難點了解家鄉變化發展的原因，找出發展中存在的問題，總結科學發展建議。

教學環節教師活動設計意圖

導入新課1、觀看視頻導入新課

2、思考：為什么家鄉的建設需要更多年輕人的參與？

想一想

我們的家鄉發生了翻天覆地的變化，但是你們知道

發生這些變化的原因嗎？在上節課的基

（1）我覺得家鄉發展的主要原因是國家的大力支持，礎上，進一步引

在家鄉發展的過程中出臺了很多優惠政策，并采取了惠

導學生思考，找

民政策，讓家鄉的發展得到了重要保障，增強發展的信

出家鄉發展變

心。

化的原因，培養

（2）我覺得家鄉發展的主要原因是一代又一代家鄉人

熱愛家鄉的情

的努力奮斗，是他們為家鄉的發展