小學勞動教育課程方案一、引言

在我國，勞動教育是培養學生綜合素質的重要途徑，通過參與勞動，學生可以鍛煉意志、增強體質、培養責任感。為了進一步推進小學勞動教育工作，結合我校實際情況，特制定本勞動教育課程方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：每周安排一節勞動教育課，每學期共計16課時。

2.課程內容：勞動教育課內容包括樓道、公共區等區域的環境衛生，以及班級內部分工合作的勞動項目。

3.課時分配：每課時45分鐘，其中15分鐘用于講解勞動要求、注意事項，30分鐘用于實際操作。

4.課程實施：采用“班級負責、分組合作”的方式進行。班級內部分為若干小組，每組負責一定區域的衛生清潔工作。

5.教師配置：安排一名勞動教育課教師，負責組織、指導學生進行勞動，并定期對學生的勞動表現進行評定。

6.課程評價：結合學生在勞動過程中的表現、成果展示和平時表現，進行綜合評價，納入學生綜合素質評價體系。

7.課程調整：根據學校實際情況和學生需求，適時調整課程內容和課時分配，確保勞動教育課程的實效性。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責組織本班學生參與勞動教育課，確保每位學生都能積極參與勞動。

（2）班主任需定期檢查班級勞動成果，對學生的勞動態度、技能和效果進行評價，并及時給予反饋。

（3）班主任要加強對勞動教育課的宣傳教育，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養學生的集體榮譽感和責任感。

（4）班級應設立勞動角，展示學生的勞動成果，激發學生勞動積極性。

2、個人職責

（1）學生需按時參加勞動教育課，服從教師安排，認真完成分配的任務。

（2）學生在勞動過程中要遵守紀律，保持良好的勞動態度，做到不怕苦、不怕累，互相幫助，團結協作。

（3）學生要愛護勞動工具，正確使用，用后及時歸還，如有損壞，需照價賠償。

（4）學生應主動關心班級衛生情況，發現衛生問題及時報告并處理，保持班級整潔。

（5）學生家長需支持學校勞動教育工作，配合學校對學生進行家庭勞動教育，監督學生完成家庭勞動任務。

四、勞動標準

1、樓道

（1）地面：保持地面干凈、整潔，無污漬、無泥沙，每日清掃至少兩次，拖洗一次。

（2）墻壁：墻壁無亂涂亂畫，無灰塵、蜘蛛網，每周擦拭一次。

（3）扶手：扶手清潔，無污漬，每日擦拭一次。

（4）窗臺：窗臺干凈，無積灰，每周擦拭一次。

（5）消防設施：保持消防設施整潔，無遮擋，每月檢查一次，確保功能正常。

（6）安全標識：樓道內安全標識清晰可見，無損壞，如有破損，需及時更換。

2、公共區

（1）公共區域包括操場、花壇、衛生間、食堂等，需按照不同區域的特點制定相應的清潔標準。

（2）操場：保持操場地面整潔，無垃圾、無積水，每日清掃一次。

（3）花壇：花壇內無雜草、無垃圾，植物生長良好，每周進行一次雜草清除和修剪。

（4）衛生間：保持衛生間的清潔衛生，每日進行多次清掃和消毒，確保無異味、無污垢。

（5）食堂：食堂內餐桌、餐椅擺放整齊，地面清潔，餐后及時清理餐盤和地面，保持環境整潔。

（6）公共區域內的設施，如座椅、垃圾桶等，需定期清潔，保持干凈整潔，設施損壞及時報修。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）日常檢查：由班主任和值周教師對學生在勞動教育課的表現進行日常檢查，包括勞動態度、技能掌握、任務完成情況等。

（2）定期檢查：學校組織相關人員對班級勞動教育開展情況進行定期檢查，包括衛生狀況、勞動工具管理、勞動記錄等。

（3）抽查：學校不定期對班級勞動教育實施情況進行抽查，以確保勞動教育質量。

2、評定標準

（1）個人評定：根據學生在勞動過程中的表現、勞動成果、勞動態度等方面進行綜合評定。

（2）班級評定：結合班級整體勞動表現、衛生狀況、勞動教育課的組織情況等進行評定。

3、評定流程

（1）日常評定：由班主任和值周教師對每位學生的勞動表現進行記錄，每周進行一次小結，每月進行一次匯總。

（2）定期評定：每學期末，學校組織一次全面的勞動教育評定，對學生的勞動表現進行評價，并給予表彰和獎勵。

4、評定結果應用

（1）評定結果作為學生綜合素質評價的重要組成部分，納入學生成長檔案。

（2）對表現優秀的學生給予表彰和獎勵，激發學生勞動積極性。

（3）對勞動表現不佳的學生，給予指導和幫助，鼓勵其改進，必要時進行家長溝通。

5、反饋機制

（1）學校應及時將評定結果反饋給班主任和學生，以便于改進勞動教育工作。

（2）班主任應將學生的勞動表現反饋給家長，共同促進學生的全面發展。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）值周教師需明確勞動任務和標準，確保學生了解勞動要求。

（2）指導學生正確使用勞動工具，強調安全操作，預防意外傷害。

（3）監控學生的勞動過程，及時糾正不良勞動習慣，培養學生的良好勞動態度。

（4）鼓勵學生之間的合作與交流，營造團結協作的勞動氛圍。

（5）對學生進行勞動紀律教育，嚴禁在勞動時打鬧、嬉戲，確保勞動效果。

2、可通過“聯系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學校通過“聯系本”與家長保持溝通，記錄學生在家勞動的情況和表現。

（2）定期舉辦座談會，邀請家長分享孩子在家的勞動經驗，互相交流學習。

（3）家長會時，學校向家長傳達勞動教育的重要性，強調家庭勞動對孩子成長的作用，并反饋學生在校勞動表現。

（4）家庭勞動具體要求：

a.家長應指導孩子參與家務勞動，如整理房間、洗碗、掃地等，培養孩子的自理能