第一單元主題訓練卷

主題百花園（42分）

一、主題達標。（25分）

1.讀拼音寫字詞。（8分）

白鷺是一首jmgqiao（）的詩。色素的pei

he（）,shenduan（）的大小，一切都很shi

yf（）obaihe（）太大而xian（）生硬，即使如

粉紅的zhu（）鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不xun

chang（）了。

2.在括號里填上表示顏色的詞語。（3分）

（）的蓑毛（）的長喙

（）的果實（）的桂花

（）的小嘴（）的眼瞼

3.按要求寫四字詞語。（3分）

帶有“花”字的詞語：

帶有“鳥”字的詞語：

4.在詩句中填入正確的花名，并說說詩句描寫的是什么季節。（7分）

桃花梨花杏花菊荷花梅花

（1）竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（）

⑵西塞山前白鷺飛，（）流水蹶魚肥。（）

（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。（）

⑷接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。（）

（5）寶劍鋒從磨礪出，（）香自苦寒來。（）

（6）不是花中偏愛（）,此花開盡更無花。（）

⑺借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（）

5.給“然”字組詞，并填寫在句子中。（4分）

〃然、、.?____________________________________________________

⑴每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻

很（）。

（2）我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，（）收獲了。

⑶花生（）不好看，可是很有用。

（4）過不多久，（）有一個更小的腦袋從葉間探出來。

二'主題探究。（14分）

1.下列說法正確的打，錯誤的打“X”。（4分）

（1）《白鷺》的作者是郭沫若，《天上的街市》這首詩也是他寫的。（）

（2）“桂花開時香飄十里。”這句話運用了夸張的修辭手法，突出了

桂花很美。（）

⑶《珍珠鳥》一文中，作者記敘了小珍珠鳥由怕人到不怕人的過程。

（）

（4）《珍珠鳥》的作者是馮驥才，他只是把鳥當寵物來養的。（）

2.讀文段，完成練習。（8分）

它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的

父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

（1）填上合適的詞語。（1.5分）

（）的球兒（）的白點（）地鉆出來

⑵這段話描寫了珍珠鳥的外形特點，主要是從珍珠鳥的

（）、（）、（）、（）

和（）這幾個方面來寫的，突出了珍珠鳥長得

（）。（3分）

⑶用“”畫出文段中的一個比喻句，這個比喻句把（）比作

（）。（2分）

（4）仿寫一個比喻句。（1.5分）

3.請你寫出連續的兩句帶有鳥名的古詩。（2分）

三'主題理解。（3分）

“信賴，往往創造出美好的境界。”下面對這句話的理解錯誤的

一項是（）

A.信賴他人，他人便會對你多一份信賴。同時，你也會收獲一

份快樂。別人給你一份信賴，你定會為這份信賴而自豪，也

會感激別人。如此循環，一個彼此信賴，共同快樂的美好境

界就被創造出來了。

B.人鳥相依相親的情景是信賴創造出的美好境界，信賴是無價

的，也是感人的。

C.人與人，人與動物要想建立起和諧的關系，只有對對方完全

信賴。要想創造出這樣的境界，還要相互尊重，不以大欺小。

D.人與人之間產生了信賴，做什么事都方便，你向別人要什么，

別人就會給你什么。

閱讀大舞臺(28分)

四、課文片段閱讀。(15分)

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，

使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也

不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有

用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒

有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地

印在我的心上。

1.寫出下面詞語的近義詞。(1.5分)

可貴——()分辨——()希望——()

2.文段中，作者將花生和、、進

行對比，突出了花生最可貴的品質是、

_______________o（2.5分）

3.文段出自《》o這篇文章以為線索，依次

寫了、、、O其中作

者詳細地寫了的經過。文章告訴我們這樣一個道理：

________________________________o（4分）

4.按要求寫句子。（4分）

⑴父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）

⑵父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉述句）

5.生活中的哪些人也像落花生一樣默默奉獻著？請聯系實際，寫一

寫。（3分）

五'主題閱讀拓展。（13分）

鴿子

鄰居朱伯伯養了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中

間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，

漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像

時刻在提防誰來侵犯它們似的。

它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和

下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。有一次，我把上層的一只放到

下層，把下層的一只放到上層。嘀，這下可熱鬧了，鴿子們打起來了！

你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結果，你啄我打，兩敗俱傷。

我只得把它們各自送回自己的家里。

兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來

了。它們長著細細的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺

有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力

啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自

己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要

傷害小鴿子，所以就啄了你。"我聽了點點頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！

1.用“—''畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。（2分）

2.文中的鴿子有哪些特點？（）（多選，3分）

A.漂亮B.好斗C.兇殘D.愛自己的孩子

3.鴿子好斗，文中可以看出這一特點的句子是（）（2分）

A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

C.誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮

血流了出來。

D.它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時

刻在提防誰來侵犯它們似的。

4.文章最后一句話的作用是（）（2分）

A.總結全文B.首尾呼應C.過渡

5.文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“J”，

2分）

（1）兩對鴿子（）

⑵兩對鴿子的孩子（）

⑶所有的鴿子（）

6.讀了這篇文章，你的感受是什么？（2分）

習作新視角（30分）

六、習作展示。

“春去花還在，人來鳥不驚”是一幅人與自然和諧相處的絕妙

圖畫。其實世界處處都需要和諧。和諧是關愛體貼，和諧是寬容禮

讓，和諧是科學利用，和諧是協調發展……事物之間配合得適當稱

為“和諧”。請以“和諧”為題寫一篇文章。

第一單元主題訓練卷

一'1.精巧配合身段適宜白鶴嫌朱尋常

2.示例：雪白鐵色鮮紅嫩綠金黃鮮紅銀灰色

3.示例：百花齊放春暖花開繁花似錦百鳥爭鳴鳥語花

香驚弓之鳥

4.(1)桃花春天(2)桃花春天

(3)梨花冬天(4)荷花夏天

(5)梅花冬天⑹菊秋天

(7)杏花春天

5.悠然居然雖然忽然

(1)悠然(2)居然(3)雖然

(4)忽然

二、1.(1)V(2)X(3)V(4)X

2.(1)蓬松圓圓輕易

(2)嘴腳毛后背身子可愛

(3)它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。身子球兒

(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落傘。

3.示例：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

三'D

四、1.珍貴辨別期望

2.桃子石榴蘋果樸實無華默默奉獻

3.落花生落花生種花生收花生嘗花生議花生議花

生人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

4.(1)示例：父親的話難道沒有深深地印在我的心上嗎？

(2)父親說，對。那是他對我們的希望。

5.示例：清潔工無論嚴寒還是酷暑，每天都把我們的城市打掃

得干干凈凈。

五、1.這四只鴿子全身長著灰色的羽毛……侵犯它們似的。

2.ABD3.B4.A5.(3"

6.示例：小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩

子的。

六、【思路點撥】和諧社會是美好的，人與自然之間需要和諧，

人與人之間也需要和諧。可以想想自己身邊有哪些和諧或不和諧的事

例，寫一寫，呼吁大家構建和諧家庭、和諧社會。注意語句要通順，

主題要鮮明。例文略。

第一單元達標測試卷

基礎百花園（35分）

一、下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“——”標出并

改正。（4分）

口笆（由）假期的）霎時(sh&)阿茸族3ng）

背通(s6ng)私塾(shil)摔跤(shu5i)衣裹(sh&ng)

照例（11）挨打⑶）

1.________—2.________—3.___________4._________

選擇恰當的字，打上“o(3分)

飄（楊揚）（結潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（煉練）習G掰湖）涂

三'查字典，選擇正確的字義，將序號填進括號里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②打扮，用服飾使人改變原來的外貌；③

假作，故意做作。

1.特務化裝成游擊隊員混進了革命隊伍。（)

2.那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（)

3.我和小王以前是同學,可前天見到他時,他卻假裝不認識我。

)

四'正確書寫詞語。（5分）

vandabanrongqiukudng

shoubihuangyezaochenhuxiang

五'選詞填空。（3分）

可愛親愛蔽

1.（）的祖國啊，您的兒女想念您！

2.同學們向（）的老師問好。

3.這就是我們（）的小學，一所邊疆的小學。

六、把詞語補充完整，并按規律仿寫詞語。（9分）

1.搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）_____________________________

2.（）紅（）赤（）忙（）亂（）疾（）快

（）干（）燥_____________________________

七'句子訓練。（8分）

1.孫中山背出功課。（擴句，至少擴兩處）

2.那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

4.我在大青樹下的小學里看見了許多動物和同學們讀書的聲音。（修

改病句）

主題訓練營（20分）

八、教材回顧。

1.《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的,

體現了我國各民族之間的和o課文第3自然段

寫了時和后的情景，既描寫了學生學習和玩耍

的情景，又用小動物的活動進行襯托，展現了校園的靜和動。

2.《花的學校》選自_________的散文詩集《》o課文

以兒童的視角，通過豐富的想象，把_______當成了一群活潑、

天真、渴望自由的,把之間的感情

表達得自然、深厚。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到

問先生的事。他明知可能會_______________也

要向先生提出問題，體現了孫中山認真的學習態度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態，后

寫小牧童的態，把小牧童______________的形象刻畫得活

靈活現。我能寫出這首詩的后兩句：，

5.你有什么愛好呢？給你組織的興趣小組取個名字吧，說明它的意

義，吸引有相同愛好的同學來參加。

讀寫展示臺（45分）

九'課內閱讀。（10分）

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什

么那樣急急忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽

媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

1.照樣子寫一寫花兒的快樂。（3分）

例：雨一來，他們便放假了。

風一來，他們O

蝴蝶一來，他們O

_來，他們O

2.文章描述了有關花兒們的四幅畫面，請你概括出來。（4分）

（1）____________________________________________________________

⑵____________________________________________________________

⑶____________________________________________________________

⑷______________________________________________________

3.理解并判斷，對的打“，錯的打“義”。（3分）

（1）“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、

狂歡”用擬人化的手法，表現了花兒的歡快心情。（）

⑵在描述花兒在學校里的情景時，作者流露出了對不夠自由的學習

生活的厭倦之情。（）

（3）一個“沖”字表現出花兒因為放假獲得自由的喜悅。（）

（4）花兒們的家之所以在天上，是因為只有天上是自由的。（）

十'課外閱讀。（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學都非常停學，每天都有許多同學來

看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贅不

絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學們便學極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：

“孩子，你摘這朵花要干什么呀？能告訴我嗎？”

“奶奶病得很重。我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有

點不相信。我現在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來。”女孩

害羞地說。

聽了孩子天真的回答，同學們不語了，校長的心顫動了。他牽著

小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給

你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

1.從下面的句子中，選擇一個填在文中橫線上。（）（2分）

A.她一定很喜歡玫瑰花

B.感謝她養育了你這樣的好孩子

C.讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒

2.文中“驚訝”一詞出現了兩次，同學們第一次“驚訝”是因為

第二次“驚訝”是因為

_________________o（4分）

3.為了讓奶奶相信學校里有這樣一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花兒。

你能想到更好的辦法嗎？（4