第2頁共2頁2024年學校周周清制度一、周周清的焦點在于提升學習困難的學生對于具備自我檢查和自我學習能力的學生，應鼓勵他們參與更為自主的學習活動，如閱讀課外書籍或預習即將教授的課程，而不將他們納入周周清的常規評估范圍。二、周周清的核心目標是發現并彌補學習中的不足其旨在識別本周學習中遇到的困難知識點，使學生能更有目標性地進行復習，并接受教師的針對性強化指導，以確保所有學生都能跟上學習進度。三、周周清涵蓋的主要學科及內容1.英語：檢查本周學習的詞匯，要求能夠正確朗讀、背誦和默寫，句型需流利進行口頭練習，指定課文應能熟記，重點句型需能翻譯。2.數學：能背誦本周學習的概念，能口述解答本周的例題，能口頭回答相關的練習題。3.理化：能背誦本周學習的概念，能準確口述例題及練習題的答案。四、周周清的執行步驟1.各班級的任課教師應通過自我檢查、同桌互查、小組互查和教師抽查等多種方式，找出問題，詳細記錄并及時公布結果。2.如有必要，學部或年級備課組長應組織跨班級的檢查驗收，通常安排在周五或周日進行。3.對于在周周清中未達標的學生，任課教師需進行輔導和復驗，直至在規定時間內（通常不超過周日晚）達到要求。4.雙休日不進行全班上課（畢業班除外），不集中評講作業，而是為需要的學生提供個別輔導。其余學生可自由活動，如閱讀、參加其他活動等，教師需進行宏觀組織，以保證活動的有序和有效性。五、周周清的監督機制1.學部教務處負責組織監督和統計工作，確保及時解決出現的問題。2.學校督學和校長辦公室將進行不定期的檢查，以評估學部的周周清執行情況，并將其納入對學部的考核之中。2024年學校周周清制度（二）一、周周清的焦點在于提升學習困難的學生對于具備自我檢查和自我學習能力的學生，應鼓勵他們參與更為自主的學習活動，如閱讀課外書籍或預習即將教授的課程，而不將他們納入周周清的常規評估范圍。二、周周清的核心目標是發現并彌補學習中的不足其旨在識別本周學習中遇到的困難知識點，使學生能更有目標性地進行復習，并接受教師的針對性強化指導，以確保所有學生都能跟上學習進度。三、周周清涵蓋的主要學科及內容1.英語：檢查本周學習的詞匯，要求能夠正確朗讀、背誦和默寫，句型需流利進行口頭練習，指定課文需能熟記，重點句型需能翻譯。2.數學：能背誦本周學習的概念，能口述解答本周的例題，能口頭回答相關的練習題。3.理化：能背誦本周學習的概念，能準確口頭回答所學的例題及練習題。四、周周清的執行步驟1.各班級任課教師通過自我檢查、同桌互查、小組互查和教師抽查等多種方式，找出問題，記錄并及時公布結果。2.如有必要，學部或年級備課組長將組織班級間的交叉檢查驗收，通常安排在周五或周日進行。3.對于在周周清中未達標的學生，任課教師需進行輔導和復驗，直至在規定時間內（通常不超過周日晚）達到要求。4.雙休日不進行全班上課（畢業班除外），不集中評講作業，而是為需要的學生提供個別輔導。其余學生可自由活動，如閱讀、參加其他活動等，教師需進行宏觀組織，以確保活動的有序和有效性。五、周周清的監督機制1.學部教務處負責組織監督和統