《招聘與錄用》教學大綱基本信息課程編碼學分2學時32開課單位[選擇開課單位]課程類別?通識教育必修課程?通識教育核心課程?通識教育選修課程?學科基礎平臺課程?√專業基礎課程?√專業必修課程適用專業人力資源管理先修課程人力資源管理概論實驗類型?專業基礎實驗?專業實驗?綜合實驗?創新實驗?開放實驗?√實驗類別無課程描述中文描述隨著經濟全球化和數智化的特征日益明顯，組織之間的競爭越來越體現為對人才的爭奪。如何找到優秀人才，并將其安排在合適的位置上，實現人盡其才，才盡其用，成為組織管理者必須認真思考的重要問題。作為人力資源管理的一項基礎性模塊，招聘與錄用為解決組織管理者的這一重要問題提供了指導。通過本課程的學習，學生將理解和領會招聘與錄用的基本概念，熟悉和掌握招聘與錄用的基本技術和測評方法。英文描述Aseconomicglobalizationanddigitaltransformationbecomemorepronounced,thecompetitionamongorganizationsincreasinglyrevolvesaroundsecuringtoptalent.Identifyingexceptionalindividualsandplacingthemintherightplacetofullyleveragetheirpotentialhasbecomeacriticalchallengefororganizationalleaders.Recruitmentandselection,asfoundationalelementsofhumanresourcemanagement,offeressentialguidanceforaddressingthischallenge.Throughthiscourse,studentswillgainadeepunderstandingofthecoreconceptsofrecruitmentandselection,anddevelopproficiencyinthekeytechniquesandassessmentmethodsessentialtotherecruitmentprocess.教材及參考資料教材王麗娟，李海蓉，招聘與錄用（第3版），中國人民大學出版社，2024年8月。教學目標、要求及方式方法教學目標通過本課程的教學，使學生對組織的招聘和人員配置形成系統的認識，是通過向學生介紹招聘和人員配置的過程與選擇評價方法，幫助學生從系統的角度理解招聘和人員配置，并掌握一些實際的招聘選拔及人員配置的方法和工具，并能運用相關原理和方法。教學要求1.樹立正確的價值導向。將價值塑造與立德樹人作為教學的核心目標之一，深入挖掘課程中蘊含的人力資源管理思想政治教育資源。通過招聘流程、人才評估、職位匹配、招聘策略、用人法律法規等教學模塊，將職業道德、社會責任、以及公平公正等育人元素融入課程內容，實現思政教育與專業教育的有機結合。2.打下扎實的理論基礎。通過招聘與錄用基本概念與理論體系的教學，使學生掌握現代招聘理念，熟悉人才市場的運行機制，系統理解人才測評工具與方法的應用，特別是動態應對數字化時代的招聘挑戰與創新，為將來的實際工作奠定堅實的理論基礎。3.力求做到學以致用。學生通過本課程的學習，應能夠運用所學的理論科學制定招聘計劃，準確分析企業的人才需求，掌握有效的招聘渠道與方法，科學設計面試與評估流程，并在此基礎上進行人才篩選與職位匹配，確保選拔出符合企業文化和崗位要求的優秀人才。通過系統的招聘與錄用流程設計與實施，幫助企業實現人盡其才的目標，推動組織的持續發展。教學方式方法除教師課堂講授外，輔之以課后作業（個人或小組）、課堂作業分享、課堂討論、社會實踐（企業參觀交流、企業案例分析）等多種形式。教學內容安排及學時分配（以32學時為例）第1章概述(4學時)第1節人力資源管理與招聘第2節招聘的影響因素分析第3節招聘與錄用的現狀與未來第2章招聘前的理論準備工作（4學時）第1節職位分析第2節人力資源規劃第3節勝任素質模型第3章制訂招聘計劃（4學時）第1節招聘計劃的內容第2節招聘計劃中的文案及表單示例第3節招聘策略第4章人力資源獲取方式及選擇（4學時）第1節人力資源獲取方式概述第2節網絡招聘第3節校園招聘第4節實習生計劃第5章人員測評與選拔的主要方法（4學時）第1節筆試第2節心理測驗技術第3節評價中心測評技術第4節其他測評技術第6章面試（4學時）第1節面試概述第2節面試前的前期準備第3節面試的實施與操作技巧第7章背景調查與入職體檢（4學時）第1節背景調查概述第2節