4/4Unit1UsingLanguage名師教學設計課時內容本課時涉及的部分是語言知識運用、對學校社團的介紹以及制定自己的計劃，包括Review:basicsentencestructures，Schoolclubs&Makingaplan三部分。Review：basicsentencestructures復習句子的基本結構，要求學生能運用所學知識熟練做出完整的、符合結構的句子。Schoolclubs介紹了幾種學生喜歡參加的學校社團。通過填寫活動，讓學生進一步了解各種不同類型社團的特點以及主要活動內容，旨在讓學生了解不同的社團，根據自身的性格、興趣，選擇適合自己的社團，并用簡短的英語陳述自己的理由。Makingaplan讓學生在了解了英國、美國學生的課外活動的基礎上，制定自己的課外活動計劃。該部分既涉及了簡短閱讀，又有聽力訓練和表達。通過該部分的學習，既提高了學生實際運用語言的能力，又提供了獨立思考的空間，讓學生在學中做，做中學，真正將知識轉化成能力。課時目標1.掌握本課時的重點詞匯poster,badminton,band,gym,piano,stage,argue,topic,sharp,dinosaur,dolphin,intelligent,various,volunteer,apply,schedule。2.通過語言知識的學習，進一步復習句子的基本構成，能做出結構完整的句子，提高語言運用能力。3.通過閱讀簡短文章、歸納總結、提煉主旨等題目鍛煉學生的英語邏輯思維能力，培養學生的快速閱讀、分析問題、概括歸納能力。4.培養學生在聽力練習中捕捉關鍵信息的能力。5.了解學校的課外活動和社團，擴大學生的視野、提高認知層面，提高興趣，從而激發學生熱愛學校、熱愛學習的情感。重點難點：重點：復習句子的基本結構，運用所學知識做出結構正確的句子。難點：通過上述學習活動，能用語言表達自己的看法，并制定相關計劃。教學準備：教師準備：做好該部分內容的PPT（句子基本結構）；準備好學校社團的圖片或視頻資料；準備好Makingaplan部分的音頻材料。學生準備：1.每個學生準備七個結構簡單的句子。2.調查自己學校的學生社團，并上網查資料，了解更多的社團活動，并將自己感興趣的社團用簡短英語介紹。教學過程：1.DoActivity1onPage5.2.Sumupthebasicsentencestructuresaccordingthesentencesabove.（1）“主語+謂語（S+V）”結構，簡稱為主謂結構；（2）“主語+系動詞+表語（S+V+P）”結構，簡稱主系表結構；（3）“主語+謂語+賓語（S+V+O）”結構，可簡稱主謂賓結構；（4）“主語+謂語+間接賓語+直接賓語（S+V+IO+DO）”結構，可簡稱為主謂賓賓結構；（5）“主語+謂語+賓語+賓語補足語（S+V+O+C）”結構，可簡稱為主謂賓賓補結構；（6）“主語+謂語+狀語（S+V+A）”結構，可簡稱主謂狀結構；（7）“主語+謂語+賓語+狀語（S+V+O+A）”結構，可簡稱為主謂賓狀結構。3.AskthestudentstoanalysethesentencestructuresoftheActivity1.4.Givesomesentencestopractise.(1)Theyarerunningveryslowly.(2)ThisisanEnglish-Chinesedictionary.(3)Robbiedidn’tdenythefacts.(4)Sheorderedherselfanewdress.(5)Ifoundthisbookeasy.(6)Weallbreathe,eatanddrink.(7)Hepaintedthewallwhite.Firstaskthestudentstodotheexerciseontheirownandthencheckanswerstogether.5.DoActivity2onPage5.Makesimplesentencesaccordingtobasicsentencestructures.StepⅡSchoolclubs1.Showthepicturesorvideospreparedinadvancetointroducevariousschoolclubsinyourschool.2.AskthestudentstointroducetheminsimpleEnglish.AsksomeindividualstoreporttheirinformationattainedfromtheInternetaboutmoreschoolclubs.3.DoActivity3onPage6.4.Askthestudentstheirinterestsandfavouriteschoolclubs.Tellthereasons.StepⅢMakingaplan1.ReadtheshortpassagetolearnabouttheschoolactivitiesoftheUSAandtheUK.2.DoActivity5onPage7.Listentothetapeandchoosetheright.【設計意圖】通過聽力練習，獲取文章關鍵信息，并歸納出文章主旨，鍛煉學生分析、整合信息的能力。根據課本提供的選項來選擇，比起自己概括總結又降低了難度，因此適合高一階段的學生水平。3.DoActivity6onPage7.Listentothetapeagainandcompletetheplan.4.Workinpairsandmakeyourownweekendplan.Makeadialogueaboutyourplanwithyourpartnerandchoosesomepairstoreportinfrontoftheclass.StepIVSumup回顧總結句子的基本結構。注意制定計劃的句式和時態。StepVHomework1.Givesevensentenceexamplesaccordingtothebasicsentencestructures.2.Makeaplanforthecomingweekend.板書