八年級上冊物理期中復習（易錯精選60題35大考點）訓練范圍：魯科版（2024）：

八年級上冊第1~3章。一．常見的長度及估測（共2小題）1．（2023春?鶴山市期中）小華同學對于身邊的物理量進行了估測，下列估測中接近實際的是（）A．教室地面到天花板的高度大約為300mm B．初中物理課本的寬度約為10.5cm C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為6s D．成年人正常步行5min通過的路程約為360m2．（2023秋?澤州縣期中）國慶假期，小明一家到杭州參觀第十九屆亞運會。如圖所示，這是小明與可愛的亞運會吉祥物的合影。根據圖片估測吉祥物的高度約為（）A．10cm B．50cm C．2m D．5m二．測量物體的長度（共2小題）3．（2023秋?瀘縣校級期中）某同學對一木板的長度測量四次，記錄數據分別為14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.14dm，14.53dm，他所用的刻度尺的分度值和此木板長度的真實值最接近的是（）A．1dm，14.52dm B．1cm，14.5225dm C．1mm，14.52dm D．1cm，14.52dm4．（2023秋?襄都區校級期中）小明對一支鉛筆的長度進行了5次測量，記錄的數據如下：26.58cm、26.68cm、26.57cm、26.56cm、26.57cm。根據記錄分析，刻度尺的分度值是；其中一次測量值明顯是錯誤的，它是cm，小明應當將這支鉛筆的長度記為cm。三．測量直徑的長度（共1小題）5．（2023秋?岳陽樓區校級期中）如圖，所測圓的直徑為cm；如圖秒表的讀數為s。四．刻度尺的使用規則（共1小題）6．（2023秋?宜賓期中）夏明在爸爸上班的工地上撿到一廢舊銅塊。在測量它的長度時，正確的視線方向是（選填“A”或者“B”），讀數為cm。五．測量長度的特殊方法-累積法（共2小題）7．（2023秋?荔城區校級期中）為測量單個1角硬幣的厚度，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔細地測量1角硬幣的厚度 B．用刻度尺多次測量1角硬幣的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺分別測量10個相同的1角硬幣的厚度，然后求平均值 D．用刻度尺測量10個相同的1角硬幣疊起來的總厚度，再除以108．（2023秋?蜀山區校級期中）在日常生活中，我們常需要測量長度、時間等物理量，請解答下列問題：（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值為mm，測得圓柱體的直徑為cm；（2）如圖乙所示，停表所測的時間為mins；（3）一條紙帶薄厚均勻，若把紙帶緊密地環繞在圓柱形鉛筆上，如圖丙所示，紙帶環繞了n圈，則紙帶的厚度是（用D1、D2和n的表達式表示）。如在實驗時紙帶沒有緊密地環繞在鉛筆上，會使測量值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。六．參照物的選擇（共2小題）9．（2023秋?榕江縣校級期中）炎熱的夏季，五榕山寺廟旁的河里小明在劃船玩耍，跟小明一起坐在船上的小東說：“小小船兒河中游，巍巍青山兩岸走……”，其中“巍巍青山兩岸走”所選的參照物是（）A．山 B．船 C．河岸 D．岸邊的樹10．（2023秋?萊州市期中）小明和小紅從同一地點，沿同一直線，以大小相等的速度，同時向相反方向勻速行走，1min后兩人相距120m。下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，小紅是靜止的 B．以小明為參照物，小紅的速度是1m/s C．以地面為參照物，小明的速度是2m/s D．以小紅為參照物，小明的速度是2m/s七．運動和靜止的相對性（共2小題）11．（2023秋?永年區期中）中國正在修建世界上最高速的風洞，以模擬秒速達12公里的高超音速飛行條件。風洞實驗的基本原理是：飛機在空氣中飛行所受到的空氣動力，與飛機靜止不動、空氣以同樣的速度反方向吹來，兩者的作用是一樣的。風洞在實驗過程中，以空氣為參照物，飛機是的，且此時風洞中空氣的運動屬于（選填“分子熱運動”或“機械運動”）。12．（2023秋?湖里區校級期中）汽車在平直公路上運動，如圖所示，為每隔相等時間曝光一次所得到的照片，則小車做（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運動：以地面為參照物，汽車是（選填“靜止”或“運動”）的。八．物體相對運動的判斷（共2小題）13．（2023秋?武侯區校級期中）如圖所示的房頂旗幟的飄揚情況，請根據圖中的信息判斷甲、乙兩只船的運動情況（）A．乙船一定靜止，甲船一定向右運動 B．乙船有可能向右運動，甲船可能向左運動C．乙船可能向左運動，甲船可能靜止 D．乙船可能向右運動，甲船一定向右運動14．（2023秋?中山區期中）（多選）小明同學乘坐在甲火車中，他以甲火車為參照物，看到乙、丙兩輛火車的運動方向是相反的，那么以地面為參照物時，關于三輛火車的運動情況，下列說法中可能的是（）A．甲、乙、丙火車都同向行駛 B．甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止 C．甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止 D．甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛九．比較物體運動快慢的方法（共1小題）15．（2023秋?洛陽期中）在馬拉松運動訓練中，配速是常使用的一個概念，它指跑完每千米所需要的時間。某運動員在400m標準跑道上跑一圈需要3min，他的配速為，當該運動員在某段平直路面跑步時，小明在同一張底片上每隔1s拍攝下他的位置（如圖），可判斷出在該段時間內運動員越跑，這是采用的方法來判斷運動員運動快慢變化的。一十．速度的定義（共2小題）16．（2023秋?蜀山區校級期中）合肥園博園國慶期間隆重開放，小明同學和家人一起游玩園區，他配帶的某款運動軟件顯示了他的運動配速為15min/km（圖甲所示），這個數據表達的物理意義是；圖乙是題該軟件某段時間記錄的“配速”隨時間變化的圖像，則：在t1、t2和t3三個時刻中，運動得最快的時刻是。17．（2023秋?徐聞縣期中）某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化，實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面的頂端，讓其自由下滑。（1）該實驗的原理是（2）在實驗過程中，斜面應該保持（選填“較大”或“較小”）的坡度，這是為了便于測量。（3）在實驗中除了要用刻度尺測出S1、S2、S3外，還需要測量器材是。（4）小車在整個運動過程中做（選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”）（5）在實驗中，假設小車通過的全程的速度v1，上段路程的速度v2，下半段路程的速度v3，則v1，v2，v3的大小關系是。一十一．速度推導公式求解路程和時間（共2小題）18．（2023秋?岱岳區期中）甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其s﹣t圖像如圖所示，由圖像可知（）①整個過程中兩物體都在做勻速直線運動②兩物體在0～10s內都做勻速運動，且甲的速度大于乙的速度③甲物體比乙物體提前到達距原點30m處④在20s末甲、乙兩物體相距20mA．只有①③正確 B．②③④正確 C．只有②③正確 D．只有②④正確19．（2023秋?李滄區期中）（多選）在如圖所示的十字路口處，有一輛長10m、寬2.2m的客車，客車正以10m/s的速度勻速行駛在馬路中間，當它與斑馬線的中點B相距60m時，小明正好從斑馬線中間A點出發，沿AB穿過馬路，A、B間的距離為8m，假設小明做勻速直線運動，則小明能夠避免與客車相撞的運動速度是（）A．1m/s B．1.3m/s C．1.8m/s D．2m/s一十二．平均速度（共6小題）20．（2023秋?鐵嶺縣期中）某百米短跑運動員在比賽時前50m內的平均速度為8m/s，后50m內的平均速度為10m/s，那么他跑完全程的平均速度為（）A．8.88m/s B．8.89m/s C．9m/s D．9.11m/s21．（2023秋?洛寧縣期中）（多選）如圖是小明用頻閃照相機（每隔0.2s閃拍一次）拍攝到的同一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片。小明對照片進行了分析：他從A點起始，用刻度尺依次測量小球運動到各點時到A點的距離s，并記錄在如圖下方的表格中。位置A點B點C點D點E點F點s/cm04.47.810.211.612.0小明得出的以下四個結論中，正確的是（）A．小球從A點到F點是做勻速直線運動 B．小球從B點運動到E點，通過的路程是7.2cm C．小球從A點運動到F點的平均速度是10cm/s D．小球在E、F兩點間運動的平均速度最小22．（2023秋?齊齊哈爾期中）小楓在國慶期間環三岔湖騎行觀光，他前半程騎行的平均速度是6m/s，后半程騎行的平均速度是4m/s。小楓騎行全程的平均速度是m/s。如果小楓全程的前一半時間騎行的平均速度是6m/s，全程的后一半時間騎行的平均速度是4m/s。則小楓全程騎行的平均速度是m/s。23．（2023秋?蒼梧縣期中）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）。（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：。（2）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）；（3）小車通過全過程的平均速度vAC＝m/s。若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度vAB＝m/s，小車通過下半段路程的平均速度vBC＝m/s。24．（2023秋?新泰市期中）一輛汽車在平直公路上行駛，從A地經過0.5h前進了30km到達B地，后又以80km/h的速度勻速行駛45min到達C地，求：（1）汽車從A地到B地的平均速度；（2）汽車從A地到C地全程的平均速度。25．（2023秋?揭東區期中）“區間測速”目前在全國大部分高速公路實行。所謂的“區間測速”，就是在兩監測點安裝監控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監測點的時間，再根據兩點間的距離算出該車在這一區間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。如圖所示，監測點A、B相距30km，一輛轎車通過監測點A的速度為100km/h，通過監測點B的速度為110km/h，通過兩個監測點的時間如圖所示，該路段最高限速120km/h；（1）李明坐在這輛行駛的轎車中，他看到遠處的監控裝置正在向他靠近，說明以為參照物，監控裝置是運動的；但是以為參照物，監控裝置是靜止的，這說明物體的運動和靜止是的；（2）原來檢測的方法是監控探頭判斷通過監測點時的車速，如果按原來的方法，該轎車通過監測點A、B時（選填“會”或“不會”）判為超速。采用“區間測速”，這輛轎車從監測點A運動到B的平均速度是km/h，轎車（選填“會”或“不會”）判為超速。一十三．速度公式的應用（共4小題）26．（2023秋?新安縣期中）甲車的速度是乙車的3倍，甲、乙兩車的行駛時間之比是2：3，則甲、乙兩車通過的路程之比是（）A．1：2 B．2：1 C．2：9 D．9：227．（2023秋?諸城市期中）清潔車甲和乙分別從A、B兩地在平直公路上沿同一方向運動，其運動的路程s與時間t的關系如圖所示。求：（1）甲、乙兩車的運動速度大?。唬?）當t1＝40s時，甲、乙兩車相距的距離；（3）兩車經過多長時間相距1050m。28．（2023秋?威遠縣校級期中）如圖所示，是我市某十字路口，紅燈攔停了排成筆直的較多汽車的圖片。其中，最前面的一輛汽車的前端剛好與路口停車線相齊，相鄰兩汽車的前端之間的距離均為9m，所有汽車從啟動到速度達到8m/s時，所用時間均為4s，平均速度為5m/s，然后，所有汽車做勻速直線運動通過路口。該路口亮綠燈的時間為30s，另外交通法規定：原在綠燈時通行的汽車，黃燈亮起時，車頭已越過停車線的汽車允許通過，否則就不能通過，則：若綠燈亮起時，在理想情況下所有司機同時啟動汽車，那么，此次通過該路口的汽車有多少輛？29．（2023秋?錦江區校級期中）如圖是小明過斑馬線的示意圖，馬路寬D＝14m，他勻速過完馬路需10s。當小明勻速過馬路時，在小明的右側有甲、乙兩輛規格相同的車駛來，車寬d＝2.1m，車長L＝5m。甲、乙兩車車頭相距75m，車速均為20m/s。甲車全程貼著馬路中線前行。甲車在距離斑馬線右端50m處發現了小明剛開始過斑馬線，經過0.5s后甲車司機開始減速，讓小明先行，減速過程中通過的路程為30m，減速時間為4s，減速后做勻速直線運動。甲車剛好沒撞到小明。乙車司機在看見甲車剎車燈亮后，經過0.5s后也開始減速，減速過程通過的路程為35m，減速時間為3s，減速后做勻速直線運動。在小明過完馬路1s后乙車車頭到達斑馬線處。求：（1）甲車頭到達斑馬線的時間；（2）乙車減速后的速度；（3）甲車頭到達斑馬線時，乙車頭到斑馬線的距離。一十四．聲音的傳播條件（共2小題）30．（2023秋?雄縣期中）體育課上，在隊伍行進過程中，同學們動作整齊劃一，同步前行，小明同學相對身后的小聰同學是（選填“靜止”或“運動”）的。體育老師的口號聲是通過傳遞到同學們的耳中。31．（2023秋?孝昌縣期中）在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖甲所示，小明用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到，這說明。此探究實驗中懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲音，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是。（3）如圖丙所示，小明敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把乒乓球彈起。該實驗能說明可以傳聲。一十五．不同介質的聲音速度（共1小題）32．（2023秋?南皮縣期中）（多選）若聲音在空氣中的傳播速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一次鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t，下列說法中正確的是（）A．時間間隔t應小于0.1s B．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為 C．鋼軌的長度為 D．鋼軌的長度為（）t一十六．人耳的聽覺范圍（共1小題）33．（2023秋?寶山區校級期中）當遇到惡犬時，用超聲驅狗器對著狗一按開關，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，可是旁邊的人什么也沒聽見。以下分析正確的是（）A．因為它發出聲音的響度小 B．因為它發出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內 C．因為它發出的聲音不是振動產生的 D．因為它發出的聲波不能在空氣中傳播一十七．回聲測距（共2小題）34．（2023秋?阜平縣期中）如圖所示，一輛汽車沿著平直公路勻速向山行駛。汽車經過某處時司機鳴笛，再行駛40m，用時2s，并在此時聽到山反射回來的回聲。已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，求：（1）汽車行駛的速度。（2）鳴笛處到山的距離。（3）司機聽到回聲后馬上第二次鳴笛，則司機經過多長時間才能再次聽到回聲？（結果保留一位小數）35．（2023秋?錦江區校級期中）聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備。聲吶能夠向水中發射聲波聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性尤為突出，被稱為潛艇的“耳目”。一艘潛艇靜止在海面下某一深度處，向下發出超聲波，經過4s接收到反射回來的超聲波信號（聲在海水中傳播速度為1500m/s，在空氣中傳播的速度為340m/s）。求：（1）潛艇在該深度處時距離海底的深度為多少m？（2）探測海底深度后該潛艇浮出水面，在水面上以72km/h的速度向靠近山崖的方向做勻速直線運動。若它距前方山崖1080m時，向正前方的空氣中水平發出一列超聲波信號，則從發出信號到接收到山崖反射回來的信號需要多少s的時間？（3）潛艇避開山崖后，繼續以72km/h的速度做勻速直線運動，向正前方的空氣中水平發出超聲波信號，檢測到航行的正前方海面上有一正在運動的不明物體。為了檢測不明物體運動的速度，潛艇繼續發出兩列超聲波信號，經過1.7s潛艇接收到第一列反射回來的超聲波信號，再過9.6s接收到第二列反射回來的超聲波信號。若兩列超聲波發出的時間間隔為10.45s，且整個過程中潛艇和不明物體都在同一條直線上做勻速直線運動，則不明物體運動的速度為多少m/s？一十八．音調（共1小題）36．（2023秋?昌平區期中）中國科技館“華夏之光”展廳中有展品“曾侯乙編鐘”，如圖所示。用鐘錘敲擊編鐘時編鐘就會發出聲音。若用同樣的力度敲擊一只編鐘的不同位置，編鐘所發出的音調有所不同，請根據此現象提出一個可探究的科學問題：。一十九．探究音調與物體振動快慢的關系（共1小題）37．（2023秋?高要區期中）在探究影響音調的因素實驗中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。（1）撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發出的聲音，小華的實驗操作存在的問題是；（2）如圖所示，小華糾正了實驗中存在的問題，再次撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時聽到了鋼尺發出的聲音，接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動變（“快”或“慢”），鋼尺發出聲音的音調（填“變高”、“不變”或“變低”），說明音調與（“振幅”或“頻率”）有關。（3）小華減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺過程中，還發現鋼尺發出聲音的響度明顯變大，這是因為。A．振動頻率越高，聲音的響度越大B．振動頻率越低，聲音的響度越大C．振動幅度越小，聲音的響度越大D．兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等。二十．超聲波與次聲波（共1小題）38．（2023秋?石林縣校級期中）“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的；“聞其聲知其人”是指聲音的（填“音調”、“響度”或“音色”）。研究發現，聲波的頻率范圍是很寬的，火山噴發、雷暴、泥石流等自然災害，在發生前會先發出次聲波，次聲波的頻率是低于Hz的聲音，常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，其物理意義是。二十一．根據音色辨別發聲體（共1小題）39．（2023秋?廣饒縣校級期中）如圖是最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放張杰的《少年中國說》。下列說法正確的是（）A．根據音調可以判斷出是哪位歌手的歌聲 B．調節音量開關，調大音量，聲音的響度就變大 C．最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發聲不需要振動 D．張杰的歌聲不是靠空氣傳到人耳的二十二．音調、響度、音色的比較（共1小題）40．（2023秋?上海期中）示波器上顯示的發聲體的振動圖象如圖所示，圖中響度最大的是，音調最高的是。（均選填“a”或“b”）二十三．聲與信息（共1小題）41．（2023秋?鄧州市期中）關于李白的《春夜洛城聞笛》一詩，下列說法正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲”，他通過“音調”判斷出是笛子發聲 B．“散入春風滿洛城”，說明聲音可以在空氣中傳播 C．“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，說明聲音可以傳遞能量 D．按壓玉笛不同的孔，改變的是聲音的響度二十四．聲與能量（共1小題）42．（2023秋?臨淄區期中）（多選）如圖所示，讓正在發聲的音叉輕觸系在細繩上靜止的乒乓球時，發現乒乓球被彈開，下列說法正確的是（）A．乒乓球被彈開，說明發聲的音叉在振動 B．乒乓球由靜止被彈開，說明音叉發出的聲音可傳遞信息 C．乒乓球被彈開的幅度越大，表示音叉發出聲音的響度越大 D．音叉的木質共鳴箱可以增大音叉發出聲音的音調二十五．噪聲（共1小題）43．（2023秋?翁源縣期中）學習科學要學會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息。（1）關于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15℃時空氣中的傳播速度是340m/s”。從描述中我們可以得到：聲音的傳播速度與和介質有關，一般在中傳播最慢（選填“固體”、“液體”或“氣體”）。（2）聲吶能夠向水中發射聲波，聲波的頻率大多在10～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，有較好的指向性，聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號的往返時間就可以確定目標的距離。聲吶發出的聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠近；如果回聲的音調變低，說明目標正在遠離聲吶。①人耳能夠聽到聲吶發出的聲波的頻率范圍是kHz到20000Hz；狗（選填“能”或“不能”）聽到次聲波。②停在海水中的潛艇A繼續監視潛艇B，突然接收到經潛艇B反射回來的聲波頻率是變高的，說明潛艇B正在（選填“遠離”或“靠近”）潛艇A。③運用聲吶系統向海底發射超聲波可以探測海洋深度，超聲波聲吶（選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統進行了測繪。具體方法是：在經過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（選填字母）。（3）雪花落入水中也會發出聲波，聲波頻在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。站在鯨魚的角度看雪花落水發出的聲響（選填“是”或“不是”）噪聲。二十六．減弱噪聲的途徑（共1小題）44．（2023秋?天河區校級期中）下列關于聲現象的說法，正確的是（）A．利用超聲波可以測量地球到月球之間的距離 B．超聲波能粉碎人體內的結石，說明聲波具有能量 C．高速公路兩旁裝有隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音 D．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大二十七．影子形成的原理（共1小題）45．（2023秋?閔行區期中）如圖所示，兩個并排且深度相同的水池，一個未裝水，另一個裝水，在兩池的中央各豎立一長度相同且比池深略長的標桿，此時，陽光斜射到水池。下列關于兩水池中標桿的影子的說法中，正確的是（）A．裝水的池中標桿影子較長 B．未裝水的池中標桿影子較長 C．兩池中標桿影子長度相同 D．裝水的池中標桿沒有影子二十八．光線的傳播范圍（共1小題）46．（2023秋?玉泉區校級期中）“坐井觀天，所見甚小”在圖中畫出青蛙所能看到范圍的光路圖，并用陰影表示范圍。（黑點表示青蛙的眼睛）二十九．光的反射定律的應用（共1小題）47．（2023秋?牡丹區期中）如圖所示，平面鏡OM與ON的夾角為θ，一條平行于平面鏡ON的光線經過兩個平面鏡的多次反射后，能夠沿著原來的光路返回。則平面鏡之間的夾角不可能是（）A．1° B．2° C．3° D．4°三十．光的折射現象（共1小題）48．（2023秋?寧江區校級期中）下列光現象中，由于光的折射引起的是（）A．水中倒影 B．小孔成像 C．手影成的像 D．海市蜃樓三十一．物體的顏色（共1小題）49．（2023秋?倉山區校級期中）廣告公司在拍攝水果廣告時，為了追求某種藝術效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉。站在旁邊的攝影師將看到（）A．蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色 B．蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色 C．蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色 D．蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色三十二．探究凸透鏡成像的規律（共7小題）50．（2023秋?新羅區期中）某同學利用如圖所示的器材做實驗，先用焦距為10cm的凸透鏡甲進行實驗，在光屏上得到了燭焰清晰縮小的像。接下來他將凸透鏡甲改用焦距為15cm的凸透鏡乙進行實驗，下列說法正確的是（）A．光屏上仍然呈清晰的像 B．保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，將光屏向右移動可以在光屏上得到清晰等大的像 C．保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，將光屏向左移動可以在光屏上得到清晰縮小的像 D．保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡向左移動可以在光屏上得到清晰放大的像51．（2023春?金昌期中）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，某小組同學利用圖甲測出了凸透鏡的焦距后，正確安裝并調節實驗裝置如圖乙所示，在光屏上得到一個清晰的像（未畫出）。下列說法正確的是（）A．圖乙光屏上成倒立、放大的實像 B．將圖乙中的透鏡向左移動適當的距離，光屏上可以得到一個清晰放大的像 C．若圖乙中的透鏡上有一個小飛蛾，則光屏上會得到一個飛蛾倒立、縮小的像 D．在圖乙中保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置互換，光屏上不能得到清晰的像52．（2023秋?肇源縣期中）在“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，某小組測量出物距和像距的數據，并繪制成如圖所示的圖象，根據圖象可知（）A．該凸透鏡的焦距f＝20cm B．當物距u＝30cm時，成倒立、縮小的實像 C．當物距u＝8cm時，所成的像能用光屏承接 D．若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動過程中，所成的像會逐漸變小53．（2023秋?宜州區期中）（多選）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，小歡同學先將點燃的蠟燭放在凸透鏡前某一位置時，恰好在鏡后26cm處的光屏上出現一個與蠟燭等大、倒立的像；則（）A．凸透鏡的焦距是26cm B．凸透鏡的焦距是13cm C．當蠟燭移至凸透鏡前10cm時，光屏上出現倒立、放大的實像 D．當蠟燭移至凸透鏡前10cm時，無論怎樣移動光屏，光屏上均不會出現實像54．（2023春?凌海市期中）（多選）圖甲是小明在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時的裝置，圖乙是他根據實驗數據描繪的物距——像距圖像。蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置A、B、C分別與圖像中三點相對應。則下列說法正確的是（）A．該凸透鏡的焦距為10cm B．當蠟燭在A位置時的成像特點與投影儀相同 C．當蠟燭在C位置時的成像特點與放大鏡相同 D．將蠟燭從B移動到C的過程中，所成像逐漸變小55．（2023秋?豐城市校級期中）如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規律”的實驗裝置（實驗裝置足夠長）。實驗時應先凸透鏡、燭焰、光屏三者的中心在同一高度；當燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向（選填“上”或“下”）移動；移動蠟燭，使燭焰離凸透鏡10cm，再移動光屏，（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像。56．（2023秋?靖江市校級期中）小明學習了凸透鏡后，進行了課外的探究。他將一可變色的點光源、橫截面積為S的凸透鏡和光屏（面積足夠大）放在光具座（一種能顯示長度刻度的光學器件）上，如圖甲所示，調節它們的高度，使光源、凸透鏡光心和光屏中心在同一水平直線上。（1）小明固定凸透鏡的位置，將光源調為藍色光，從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動，直至光屏上出現一個與透鏡面積等大的藍色光斑。則此時點光源恰好位于凸透鏡的處；若繼續向右移動光屏，藍色光斑的面積將（變大/變小/不變）。（2）在上述實驗的基礎上，小明只將光源調為紅色光，則光屏上光斑的面積（變大/變小/不變），他需將點光源向（左/右）移動一些才能在光屏上再次出現與透鏡面積等大的紅色光斑，此時點光源的位置如圖所示，則此時該凸透鏡的焦距為cm；若此時將光屏從圖示位置移動至70cm刻度處，光屏上光斑周圍出現了一個暗環。此暗環是如何形