學習必備歡迎下載第一單元教學目標：1、讓學生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌2、通過本課的學習，使學生更加熱愛、珍惜現在擁有教學重點：理解歌曲所表達的情感。-----“快樂”教學準備：錄音帶樂，那就來一起來聽一首歌曲---快樂寶貝。1.教師有感情的范唱，以提高學生的學習興趣。2.讓學生把書打開，朗讀歌詞，體會歌詞的含義。3.教師讓學生看書上，領唱和齊唱部分的歌詞，有什么學習必備歡迎下載4.教師教唱本首歌曲：A、分句教唱。B、分段教唱。5.利用錄音帶，指導學生把唱的不準確的地方改正過來。表揚在課堂上表現好的學生。作業：讓學生在課外多練花》創編活動——對花感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂3、能認識并唱出附點四分音符，了解并會運用“對唱”教學重點：能夠用一問一答的演唱形式表現歌曲活潑、教學難點：指導唱準附點四分音符的時值以及第三、第學習必備歡迎下載教具準備：花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機一、聯系生活，激起共鳴引導學生觀察教室的變化，揭示“花”的主題。師：同學們一定發現了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花，沒錯，今天我們要學的歌曲正是與“花”有關。師：同學們知道的還真多，每種花都有獨特的外形和生長特征，老師還想考考大家——什么花開在水里呢？（荷花、水仙）什么花長得像木耳呢？（水仙）什么花紅滿山？（山茶花、杜鵑花）什么花的枝干上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）3、聽賞歌曲《對鮮花》師：下面我們來聽一首歌，聽聽歌中是怎么回答的。A、播放錄音《對鮮花》學習必備歡迎下載B、聽完老師用有節奏的語言提問，同時指導學生按歌詞中的句子有節奏地回答），其外形特征。出示玫瑰花，介紹屬于薔薇科，讓學生親手摸二、新歌教學師：剛才這首歌正是我們今天要學習的北京民歌《對鮮3、介紹“對唱”的演唱形式歌曲中一人問一人答，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習一遍。在唱好第一段的基礎上，演唱歌詞的其他三段。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。三、創編歌詞學生自由創編，并用對唱的形式唱出來。四、欣賞黃梅戲《對花》揭示欣賞題目，播放錄音。學習必備歡迎下載教學課時：1課時景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。2．合作學習，根據音樂的情緒變化為音樂即興編創動3．能用打擊樂為音樂伴奏教學重點：體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。教學難點：合作學習，根據音樂的情緒變化設計相應的動作，表現音樂教具準備：多媒體、打擊樂、自制的各種鐘表一.聽音樂進教室（階段目標：創設學習氛圍、建立師生的教師：播放音樂《小天使》學生：聽音樂進教室，六個人一組，四個小組圍成圓圈做律動二．導入（階段目標：激發興趣、引導參與）學習必備歡迎下載比一比哪個小組學習的最積極，看哪個組同學得分高。在黑板上出示各種各樣的鐘表，設問：見過這么多鐘表嗎？在哪教師：出示課題《在鐘表店里》的課題，設問：看到這個題目你會想到什么？要求：每個組說一種答案，不許和其他組重復。小組內商量一下，每組派一名代表發言。學生2：有布谷叫聲的表學生3：我想到在一家表店里，鐘表特別多教師：太棒了，同學們從鐘表聯想到在鐘表店里工作的人們，今天我們就和大家一起欣賞這首由德國作曲家奧爾特寫的這首管弦樂曲《在鐘表店里》，讓我們到音樂中去尋找答案吧。我們完整的聽一遍（出示、播放音樂）學生：完整的聽音樂三.分段賞析（階段目標：體驗音樂、表現音樂）教師：從音樂中你聽到什么了？各組派一名代表發言，學生1：我聽到了各種鐘表的聲音學習必備歡迎下載學生2：我聽到有布谷鐘的聲音學生3：我覺得音樂寫的在那里的人們生活的特別快樂學生4：我還聽到中間的音樂好象很慢，特別抒情教師：請大家看畫面，（播放畫面）帶著神秘的語氣對同學們說，鐘表店里的主人是個老爺爺，他每天都快活的工作著，他看到自己親手制作的鐘表別提有多自豪了。我們一起來聽音樂的第一部分（播放音樂第一部分的）聽聽這部分學生：聆聽音樂，感受音樂中輕松、活潑的氣氛。2．欣賞音樂的第一部分學生2：特別高興、舒暢的教師：音樂把我們帶到一個琳瑯滿目的鐘表店里，吸引我們的不僅是各種鐘表，是那些帶著愉快情緒工作著的人們。，（學生：聆聽音樂主題，加深印象教師：想想你會怎樣來表現這個主題？各組開始商量一學生：小組開始活動教師：請一組來說學生1：介紹自己組的方法，我們用拍手、拍腿的方法學習必備歡迎下載教師：那好，其他組跟著做一做（播放音樂）學生2：我們用打擊樂來表現（用雙響筒來表現）聽音學生3：我們用舞步來表現，聽音樂展示自己小組創編教師：看了大家的展示，說明同學們都有自己對音樂的理解和表現音樂的方法，下面，請注意這個主題還要不斷的出現，當你再聽到這個主題時，能不能還用你們剛才的方式學生：能教師：完整的播放音樂的第一部分音樂學生：各組同學聆聽音樂并表現。教師：大家做的真棒，誰注意到主題音樂到底出現了幾學生：三次教師：作曲家為什么要安排出現三次呢？出現一次就得學生1：音樂要告訴我們他們生活的特別快樂。學生2：使人們能記住這些曲調。教師：用你們自己的方式再來感受一遍作品的第一部分學習必備歡迎下載（播放音樂第一部分的）學生：邊聽邊按照自己的方式進行表現教師：這樣勤奮工作的結果是什么呢？學生：各種鐘表都準時了教師：音樂用各種鐘表的聲音來表現他們勞動的成果，你們聽（播放鐘表發出的響聲）學生：邊聽邊模仿教師：這就是音樂的第一部分，音樂的第二部分將把我3．聆聽音樂的第二部分教師：播放音樂的第二部分學生：聆聽第二部分音樂學生：工人們在休息學生2：好象在工人們在欣賞自己的勞動果實教師：我們一起用擦汗的動作來表現一下,把你剛才體會到的融進我們的動作里？（播放音樂并帶著學生做律動）學生：聽音樂做律動體驗音樂的美學習必備歡迎下載教師：大家做的非常好，接下去的音樂是怎樣的呢？我們一起來聽（播放音樂的第三部分）學生：聆聽第三部分音樂4．聆聽音樂的第二部分學生：熟悉，就是我們聽過的第一部分教師：但是音樂的結尾好象給人的感覺更加強烈，為什么？你感覺音樂有哪些變化？每組一名同學說，不要重復。教師：我們各組商量一下怎樣表現這段音樂？商量好了學生：分組商量教師：播放第三部分音樂學生：一組展示（大家評價）教師：如果感覺沒有準備好也沒有關系，請準備好的組學生：二組展示（大家評價）四．完整欣賞表現音樂（階段目標：再次體驗音樂帶給人們的輕松、愉快的情緒）學習必備歡迎下載教師：我們一起賞析了各段音樂，結實了一群在那里愉快工作的人們，老師從一間鐘表店里拍了一些資料片，從上面我們可以看到精美的鐘表以及它的精良的制作過程。現在學生：觀看影音資料片五．小結（階段目標：培養學生語言表達的能力）教師：欣賞了管弦樂曲《在鐘表店里》，你們能用一句學生1：我們知道了鐘表店里工作的人們特別高興。學生2：我覺得鐘表特別多、特別好看。學生3：我喜歡音樂中安靜的部分。學生4：我也要像他們那樣愉快的學習。教師：每個同學都有自己的收獲，我們一起體驗了這么、通過對小伙伴打秋千的親切詠唱，使學生領悟“仡佬2、指導學生根據歌曲內容的表現需要，選擇和運用不學習必備歡迎下載2、培養學生全面參與音樂、表現音樂的能力。2、準確掌握結束句的唱法。教學方法：聽唱法、教唱法學生自備：報紙、塑料袋、礦泉水瓶若干。一、創設情景：播放開場音樂，設置鮮艷背景，讓學生在濃濃的音樂氛圍中進入教室。大家好，今天老師很高興在這里與你們一起上音樂課，希望大家聽得準、唱得的好、表演熱烈，和老師合作愉快，首先，我們來聽一首歌曲，大家來考慮一下：這首歌曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來？（播放四拍子的歌曲，指導學生運用手中的道具拍同學們做的真好，老師這還有一首兒歌，請同學們看大學習必備歡迎下載同學們的表現真是令老師高興，今天，老師還給大家帶來了你們非常熟悉的朋友，請看大屏幕：（出示小朋友打秋同學們說他們在干什么？（打秋千）首歌曲有2段，第1段的結束句和第2段的結束句有什么不3、學生模唱：用“嚕”來模唱。4、按照節奏拍手讀歌詞。問題：通過讀歌詞，你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當中的詞哪種唱法比較好聽，同學們要做出選擇，并且要說出你選擇學習必備歡迎下載2、既然我們已經分析了歌曲的演唱情緒，那么同學們能不能加上感情來演唱一下這首歌曲？學生帶上感情來演第二單元可愛的家第一課時授課時間教學內容學唱歌曲《小船》教學目標深情地喧唱歌曲。指導學生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律，并能用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。教學過程1辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。老師再請你們聽一首歌曲《小船》，聽一聽歌中的小船指的學習必備歡迎下載（1）分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、復習3/4拍號的含義，學生思考或討論總結出4/4拍號動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。（2）學習歌曲《小船》的曲譜。可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學習曲譜。在曲譜中找出你沒學過的音符：認識全音符、掌握全音學習必備歡迎下載指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引（3）學習歌曲《小船》的歌詞。學生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。學生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。提問：這首歌曲表現的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母關愛后對爸爸媽媽的愛的。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關心愛護你呢？你感覺應該用什么樣的聲音來表現全體演唱、小組演唱、個別演唱、領唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，并再次演唱。3教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家學習必備歡迎下載教學評價學生參與程度、參與率和情感反應。能否準確而有富有感情地演唱歌曲。能否用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。第二課時授課時間教學內容欣賞歌曲《內依巴河》教學目標欣賞《內依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。教學過程音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”游戲規則：找到一條路線時，必須把這條路線經過的音演唱準確，小組形式找路線，比一比哪一個小組找的路線最多，唱的最準確。為小組加分。學習必備歡迎下載游戲規則：教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機會，看哪組唱得準找得快。為小組打分。分小組以不同的形式進行歌曲匯報展示活動，師生共同進行評價，為每組打分。（1）初聽歌曲，感受歌曲的節拍和歌曲情緒。（2）欣賞歌曲了解歌曲表現內容、演唱形式。看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄學生分小組進行討論，回答交流老師的問題。教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風格（3欣賞歌曲輕聲跟唱，進一步感受歌曲風格。學生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。學習必備歡迎下載學生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。教學評價學生參與程度、參與率和情感反應。學生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。學生在教師引導下對歌曲的分析是否準確恰當。第三課時授課時間教學內容學唱歌曲《可愛的家》教學目標并用口風琴吹奏旋律片段。準確地演唱歌曲的弱起節奏和附教學過程1.音樂游戲：七色迷宮學習必備歡迎下載音樂游戲：節奏、視唱。歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀、對學生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。第三至六句學生小組形式學習曲譜，以口風琴畏助演唱。教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。提問：你覺得這首歌曲應該以怎樣的聲音來演唱？學生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導學學習必備歡迎下載全體演唱第一段歌詞。分兩組互相傾聽和演唱，并且師生共同作出點評。學生朗讀和演唱二、三段歌詞。教學評價學生參與程度、參與率和情感反應。是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。第四課時授課時間教學內容學習必備歡迎下載欣賞《布娃娃》教學目標解領唱、合唱的演唱形式，同時啟發孩子們珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要幫助的人。教學過程我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關愛，但是還有（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要學習必備歡迎下載提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱師生變化演唱速度和聲音進行對比，感受音樂要素對音（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的）、學生演唱歌曲。小組進行歌表演的展示（教師課前有意識的引導學生帶請學生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。再欣賞一遍，學生可以跟著演唱歌曲。學習必備歡迎下載學生參與程度、參與率和情感反應。是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情第二單元教學反思：這一單元的歌曲同學們都非常的喜歡，都是表達家庭溫暖的，歌曲都是非常的優美的，學生們都接受的很好。還可以及時的對他們進行德育教育。第三單元：農家孩子的歌第一課時授課時間教學內容：學唱歌曲《小瓜棚》教學目標：培育熱愛農村的思想感情，初步學會歌曲。學習必備歡迎下載看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的，引導學生分析歌詞，體會主人公熱愛家鄉，執愛勞動的心情和樂觀、風跟著錄音輕聲學唱歌曲，要求學唱時眼光能同時看到歌歌曲中有大量的“X。X”節奏。要提示學生注意，波音和后倚音處也應予以解釋。在“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，學生只憑感性是很難準確地掌握“喲”字的時值（三拍半）的，因此需要將這五小節的歌譜認真學唱，唱時需揮拍或擊拍，才能使學生最后離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。布置課外作業為歌曲《小瓜棚》收集、錄制背景音響。教學評價學生學唱歌曲時的學習熱情及參與率，學唱歌詞的效率。學習必備歡迎下載學唱歌曲中部分歌譜時學生的關注程度和學習成效。第二課時授課時間教學內容教學目標區別《森林水車》中悠靜的旋律與歡快的旋律，初步記住并能辨認描寫水車轉動的主題旋律，認識世族樂器嗩吶，教學過程（1）這首樂曲與《在鐘表店里》和《森林里的鐵匠》被并稱為世界三大最具描繪性的標題鮮明的東曲，我們要靜靜地聽賞，并爭取記住它的音樂，今后再次聽到時能夠辨認請學生說一說自己所知道的水車，教師總結，水車種類很多，但可以分為兩類，一類是用人力或畜力，風力推動水車，將河中的水抽上來澆灌田地，在我們中國的農村中大多都是這一類，但隨著時代的前進，水車已被抽水機所代替，現在農村中已經很少見到水車了。第二類是利用江河水位的學習必備歡迎下載落差推動水車，從而推動水車旁磨坊里的石磨轉動以加工糧教師在琴上彈奏水車的主題音樂，要求學生說出這段音（3）復聽，要求學生說出水車主題音樂在樂曲中出現了幾次和樂曲大致的結構，教師歸納：序（寧靜的森林）------水車主題------輕盈的舞蹈-----水車主題------歡樂的舞蹈------水車主題----尾聲。請幾位擅長舞蹈的學生即興表演：寧靜的森林早晨，輕盈的舞蹈和熱烈歡快的舞蹈，在水車主題出現時全體學生模在欣賞過程中雖不必告訴學生這首樂曲是回旋曲結構，但應讓學生注意樂曲中最重的水車主題，間隔地出現了三次，為今后的學習作好鋪墊。出示嗩吶的圖片或實物，并作簡單的介紹，如果教師會演奏嗩吶，在介紹過程中吹奏一段，那效果就更好了。嗩吶原流傳于波斯。阿拉伯一喧，于元、金之時傳入中國，現已成為中國的主要民族樂器之一，嗩吶的音量大，音學習必備歡迎下載色高亢明亮還可以模仿雞啼鳥鳴和人聲，擅于表現熱烈和歡大致介紹河北農村打棗的情況，對照課本上的插圖和提問初聽，使學生初步感受樂曲歡快的情緒和嗩吶獨特的音色。復聽時進一步要求學長期一注意曲中嗩吶在高低音區的對奏以表現人物對話的情景，甚至可以讓學生想象爺爺與孩子們正在講些什么話，并繪聲繪色地說出來。再次復聽，允許并鼓勵學生邊聽邊作出一些相應的動作，但動作幅度不要過大。教學評價欣賞樂曲時能否做到全神貫注，并積極展開想象。能否初步記住和辨認水車主題，從而在感性上大致了解第三課時授課時間教學目標：理解歌曲的思想內涵，初步學會歌曲，能有教學過程學習必備歡迎下載從我國是一個農業大國，有80%的人民生活在農村，農民的狀況如何決定著國家的命運引入，再從改革開放后農村面貌的變化和農村兒童的生活樂趣等方面導入本單元的課題，引起學生們（尤其是城市學生）的興趣和關注。（1）請學生閱讀或朗讀歌詞后提問：這首歌曲中的兩位主人公是誰？為什么歌名叫《冬瓜和南瓜》？這首歌曲表