第一單元步入化學殿堂單元測試題（時間：45分鐘總分：50分）一.選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共16分）1.化學推動了社會的進步，使世界變得更加絢麗多彩。下列屬于化學研究范疇的是()A.制作精彩的電視節目B.開發手機APP，讓生活便利C.尋找新材料制造高性能芯片D.規劃城市布局，緩解交通擁堵2.化學，顧名思義，是有關物質變化的學問。研究和發展化學學科最基本的手段是()A.邏輯推理B.查閱資料C.化學實驗D.精確運算3.實驗室有一瓶標簽殘缺的溶液，為能立即確定它是否為石灰水溶液，你認為下列做法合理的是()A.猜想假設B.查閱資料C.進行實驗D.交流討論4.蠟燭燃燒及產物檢驗實驗中，屬于物理變化的是()A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質芯線燒焦5.在實驗中，下列做法可取的是()①用手拿鐵釘②嘗氯化鈉（食鹽）的味道③把鼻孔湊到容器口去聞試劑的氣味④不說明用量時，固體取1~2g⑤用剩的試劑要放入指定的容器內A.②④B.①②④C.①②D.⑤6.下列關于鐵的性質描述中，屬于化學性質的是（）A.鐵的熔點較高B.多數金屬易與氧氣反應C.銀白色、具有金屬光澤D.有導電、導熱和延展性7.英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，發表了一系列演講，其演講內容被編成《蠟燭的化學史》一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述，不正確的是()A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個裝滿了液態石蠟的凹槽B.蠟燭燃燒時，液態石蠟抵達燭芯上端汽化并燃燒C.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的可燃物是水蒸氣D.拿住火柴一端迅速平放入蠟燭火焰，約1s后取出，處于外焰的部分最先炭化8.根據維生素C能夠使淀粉一碘溶液褪色的原理，應用下圖實驗，比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是()A.膠頭滴管滴出的果汁的滴數B.兩個膠頭滴管的規格C.燒杯中淀粉一碘溶液的濃度D.燒杯中溶液的體積二.填空與簡答題（本題包括6個小題，共34分）9.(5分）根據下圖所示儀器回答問題。(1）寫出儀器名稱：A:,B:.(2）在橫線上填寫適當的儀器字母。①較大量試劑的反應容器：;②用來給物質加熱的儀器：.簡要說明試管外壁有水時，不擦干直接加熱，可能造成的不良后果：.10.(5分）觀察圖片，回答下列相關問題。(1）人類認識到世界萬物都是由極其微小的粒子構成的。"通過移走硅原子構成的文字"說明是真實存在的。(2）水是由構成的，而水分子是由按一定的角度構成的。(3）化學就是在、的水平上研究物質的組成、結構、性質、轉化及其應用的一門基礎11.(2分）為驗證某無色氣體是二氧化碳，某興趣小組的同學進行并記錄了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序出現混亂，現編號如下：①需解決的內容：該無色氣體是二氧化碳嗎？②該氣體是二氧化碳。③將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。④能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認為以上探究活動環節中，屬于提出問題的是（填序號，后同）；屬于收集證據的是；屬于獲得結論的是②；屬于反思評價的是④。12.(6分）①甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。②在加壓、降溫條件下，發生液化。③易燃燒。④甲烷燃燒時，會發光、放熱，產生淡藍色火焰。⑤燃燒生成二氧化碳和水。⑥常作家庭和內燃機的燃料，是一種綠色能源。根據上述敘述回答問題（前5個空用序號填寫）。其中屬于甲烷物理性質的有，屬于甲烷化學性質的有，甲烷發生的物理變化是，體現甲烷燃燒發生化學變化的是，屬于甲烷燃燒時的化學現象的是，甲烷燃燒的文字表達式.13.(9分）某同學在實驗室探究：加熱藍色硫酸銅晶體是否會發生化學變化？【猜想與假設】猜想一：發生物理變化；猜想二：發生化學變化。【設計實驗】他設計了如圖所示的裝置，寫出圖中標號儀器的名稱：a;b.【進行實驗】(1）按正確操作向試管中加入試劑，其操作方法是：先使試管，用把試劑送至試管底部，再直立試管。(2）將裝有試劑的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是.(3）點燃酒精燈加熱，加熱的方法是.(4）加熱一段時間后，觀察到、.【反思評價】實驗結束后，出現了試管破裂的現象，可能原因是（寫1條）.14.(7分）請你參與某學習小組的下列探究活動，并回答問題。【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發現燭芯處產生一縷白煙。【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？【猜想與假設】大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。【收集證據】(1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水。小亮由此得出結論：白煙是二氧化碳。②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現了一些白色固體物質。小光由此得出結論：白煙不是.③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為同學的猜測提供了證據，同時排除了同學的猜測。【結論與解釋】(3）由以上探究結果可知：同學的猜測是正確的。(4）小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，原因可能是.【反思與評價】(5）小光同學的反思是蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于100℃而呈氣態，不會凝結成霧狀，所以不應該猜測白煙是水蒸氣。(6）小亮同學的反思可能是.答案1.С2.С3.С4.А5.D6.В7.С8.A9.(1)試管試管夾(2)①A②D(3）試管炸裂10.(1）原子（2）水分子氫原子、氧原子（3）分子原子11.①③12.①③②⑤④甲烷＋氧氣=二氧化碳＋水13.【設計實驗】鐵架臺酒精燈(1）橫放藥匙（或紙槽）(2）防止試管炸裂（3）先均勻受熱，再固定在藥品處加熱