PAGE3-志向氣體狀態方程的應用一、教學目標：1、學問與目標：通過復習志向氣體狀態方程的基本學問，駕馭志向氣體狀態方程的應用。2、過程與方法：學生通過應用志向氣體狀態方法來解決實際問題，能夠駕馭應用志向氣體狀態方程解題的基本步驟與方法。3、情感看法與價值觀：通過應用志向氣體狀態方程來解答實際問題，培育學生的發散與類比思維。二、教學重點與難點：教學重點：推斷探討氣體在作用初末狀態的壓強、體積、溫度。教學難點：求解氣體在初末狀態的壓強、體積、溫度。三、教學方法：在本節課的講授中主要采納的是學生課堂自主學習、老師點評指導的教學方法。教學過程：引入新課：由于本節課是高三的專題復習課，學生對這個專題的學問已經非常熟識，所以采納干脆導入的方法進行教學。老師：（1）簡要介紹志向氣體狀態方程的兩個公式解題步驟：①選定探討對象②理清初末狀態的P、V、T③應用公式求解講解新課：如圖，豎直放置的U形管，左管上端封閉，右管上端開口，管內有a、b兩段水銀柱，將A、B兩段空氣柱封在管內，若空氣柱A的壓強為60cmHg，水銀柱b的兩個水銀面的高度差為5cm，大氣壓強為75cmHg，則水銀柱a的長度為（）A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm學生到黑板上把自己的解答過程寫出來，老師點評，說明依據解題步驟進行解題的重要性。（2）一U形玻璃管豎直放置，左端開口，右端封閉，左端上部有一光滑的輕活塞．初始時，管內汞柱及空氣柱長度如圖所示．用力向下緩慢推活塞，直至管內兩邊汞柱高度相等時為止．求此時右側管內氣體的壓強和活塞向下移動的距離。（已知玻璃管的橫截面積到處相同；在活塞向下移動的過程中，沒有發生氣體泄漏；大氣壓強p0=75.0cmHg．環境溫度不變。）請兩位學生在黑板上把自己的解答過程寫出來，老師到學生之間檢查，指導學生思索，點評的時候特殊提出對于出現多個物體的題目怎樣選擇恰當的探討對象，以及精確的求出所探討氣體的初末狀態的壓強、體積和溫度的重要性。（3）圖2-8-10是右端開口的圓筒形容器,底面積為S,活塞可以沿容壁自由滑動.起先時,活塞把肯定質量的志向氣體封閉在容器內,活塞與容器底部的距離為L,氣體溫度為T0,大氣壓強為P0,若給容器內氣體加熱,讓氣體膨脹,活塞緩緩移動到與容器底部的距離為2L處,求：1.氣體膨脹過程中推動活塞所做的功。2.氣體膨脹后的溫度。3.氣體膨脹后把活塞固定讓氣體溫度漸漸地變回T0,求此時氣體的壓強是多少?并畫出此過程中氣體壓強P隨溫度T改變的圖線。學生在黑板上把自己的解答過程寫出來，老師點評，抓住探討對象入手，嚴格依據解題的步驟進行，同時，在應用志向氣體狀態方程解題時，要依據題目的意思，選擇好公式進行解答。（4）如圖所示，光滑水平地面上放有一質量為m的導熱氣缸，用活塞封閉了一部分氣體。活塞質量為m/2，截面積為S，可無摩擦滑動，氣缸靜止時與缸底距離為L0。現用水平恒力F向右推氣缸，最終氣缸與活塞達到相對靜止狀態。已知大氣壓強為P0。求（1）穩定時封閉氣體的壓強；（2）穩定時活塞與缸底部的距離？五、板書設計：志向氣體狀態方程的應用（1）簡要介紹志向氣體狀態方程的兩個公式（2）解題步驟：①選定探討對象②理清初末狀態的P、V、T③應用公式求解六、