山東省惠民縣第二中學2025屆生物高三第一學期期末統考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸，然后觀察相應變化，相關結構關系如圖甲所示，測得有關的生物膜面積變化如圖乙所示。下列結論中錯誤的是（）A．圖甲中細胞膜上能觀察到3H標記B．圖甲中細胞器③能首先觀察到3HC．細胞核內可能出現3H標記D．圖乙中c對應圖甲中的④2．如圖表示將①②兩個植株雜交得到③，將③作進一步處理分別培育出不同品種的過程。下列分析錯誤的是（）A．由③到④因是人工誘變育種過程，所以③可定向變異為④B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體數目變異C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4D．由③到⑨的育種方式可明顯縮短育種年限3．下圖是中心法則示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．有細胞結構的生物基因突變主要發生在⑤過程中B．已停止分裂的細胞仍可進行①④過程C．能進行②或③過程的生物通常不含DNAD．HIV主要在T淋巴細胞中完成③過程4．下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，其中I-2只攜帶一種致病基因。人群中甲病基因頻率為1/15，乙病基因頻率為1/10。下列敘述正確的是（）A．甲病為伴性遺傳，乙病為常染色體遺傳B．II-3體細胞內最多含有6個致病基因C．III-1與一正常女性結婚，生下患病小孩的概率為6/11D．III-7與一甲病男性結婚，生下正常小孩的概率為49/1165．腓骨肌萎縮癥(CMT)是一種特殊的遺傳病，其遺傳方式有多種類型。某一CMT患者的母親也患該病，但其父親、哥哥和妹妹都不患病。下列相關分析一定正確的是（）A．若該患者為男性，則該病為伴X染色體隱性遺傳B．若該患者為女性，則該患者的哥哥為隱性純合子C．若該患者的父親是攜帶者，則其妹妹也是攜帶者D．若該患者的母親是雜合子，則該患者就是純合子6．下列有關生態系統的說法，正確的是（）A．生態系統的能量流動指能量的輸入和散失的過程B．生產者都是自養生物，但主要類群是綠色植物C．細菌都是分解者，但分解者不都是細菌D．在人工生態系統中，生產者固定的能量可反復利用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胰島素抵抗是多因素共同作用所致的一種胰島素效應缺陷狀態，是Ⅱ型糖尿病的重要發病機制，患者多出現肥胖，機體細胞對胰島素敏感性下降等癥狀?？蒲腥藛T發現口服二甲雙胍對改善II型糖尿病胰島素抵抗有較好的療效?；卮鹣铝袉栴}：（1）Ⅱ型糖尿病患者體內細胞對胰島素的敏感性下降，血糖水平__________（填“升高”、“不變”或“降低”），會使__________細胞分泌的胰島素含量__________。（2）胰島素在血糖調節過程中是如何體現反饋調節機制的?__________。（3）胰島素抵抗水平可以用空腹血糖水平×空腹胰島素水平/1．5表示。某同學為了驗證二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平，以生理狀況相同的患有II型糖尿病的小鼠、安慰劑（一種“模擬藥物”，不含二甲雙胍片的有效成份，其他特性與二甲雙胍片相同）、二甲雙胍片、血糖檢測儀、胰島素檢測儀等材料和用具進行實驗。下面是該同學實驗的基本思路，請完善其實驗思路并預期實驗結果。實驗思路：將患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B兩組（A組為對照組），分別測定兩組小鼠空腹時的血糖水平及胰島素水平，并計算胰島素抵抗水平：____________________。預期實驗結果：_____________________。8．（10分）某處的荒山堆放了有毒的廢陰極炭塊，其毒性主要來自含量較高的氟化物和氰化物，前者是明確的致癌物質，后者是著名的致命物質。請回答下列問題：（7）沒有經過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水，使動物致病或中毒，長期下去會導致某些動物滅絕，說明生態系統的________能力是有限的。（6）該生態系統的組成成分中，聯系生物群落與無機環境的兩大“橋梁”是_____________。（6）下表為科學家對該地附近某生態系統進行調查繪制的相關圖表(單位：百萬千焦)，請回答下列問題：種群同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養級未被利用的能量草7．56．53．54．5羊3．555．566．5人65．67．4微量(不計)無①調查該生態系統小動物類群的豐富度時，不能采用樣方法或標志重捕法進行調查的理由是________。②上表是科學家對該生態系統的食物鏈“草→羊→人”進行調查后繪制了食物鏈中三個營養級對能量的同化、利用、傳遞等數量關系。請根據表格計算羊呼吸消耗的能量為___________百萬千焦③已知該生態系統受到的太陽輻射為35555百萬千焦，但大部分能量不能被生產者固定，根據表中數據計算能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率為________。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量屬于表中的________(填表中數值)；草與羊之間進行的信息傳遞在生態系統中具有___________________作用。④讓羊的糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，體現了研究生態系統能量流動的意義為___________________________________。9．（10分）回答下列有關微生物工程的問題。乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下：（1）表中的培養液pH均為1．2，若要篩選微生物L，則不能選擇表中的_______培養液。培養液乳糖乳糖酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMgS4O??1H2OFeSO4A25g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LB3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LC25g/L1ug/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LD25g/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/L（2）為了獲得能產乳糖酶的微生物L的單菌落，可采用_______法將初篩菌液接種在固體培養基上。（3）擴大培養微生物L時，通過增加營養物質的濃度_____________（可以//不可以）提高種群密度，分析說明原因_____________。（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測___________。將酶固定化后，則有利于酶的__________。（5）研究人員用篩選到產乳糖酶的高產菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進行發酵，測得發酵液中酶活性的結果見圖，推測菌株___________更適合用于發酵，理由是______________。10．（10分）下圖表示橙子的兩個用途，果肉可加工為橙汁，富含維生素C；果皮可提取橙皮精油，具有抑菌的作用。請回答下列問題：（1）利用橙子的果肉生產橙汁的過程中，使用果膠酶的目的是___________。酶活性是指___________。（2）為探究橙汁生產過程中果膠酶的最適溫度，簡要寫出實驗思路___________。（3）提取橙皮精油的方法是___________，此法與玫瑰精油的提取方法不同的原因是___________。（4）提取橙皮精油的過程中，第一次過濾的目的是___________，第二次過濾的目的是___________。11．（15分）下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對等位基因（A、a）控制，乙病由另一對等位基因（B、b）控制，兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲病的致病基因，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。下表是①～④群體樣本有關乙病調查的結果，請分析題意回答下列有關問題：（1）據圖分析，甲病的遺傳方式為__________，判斷乙病的遺傳方式要根據系譜圖及表中的__________類家庭。Ⅲ3的兩對等位基因均為雜合的概率為_________。（2）若Ⅳ1與一個正常男性結婚，則他們生一個只患乙病男孩的概率是__________。若Ⅳ4與一個正常女性結婚，則他們生一個表現型正常的女孩，她是甲病基因攜帶者的概率__________。（3）下列屬于遺傳咨詢范疇的有__________。A．詳細了解家庭病史B．推算后代遺傳病的再發風險率C．對胎兒進行基因診斷D．提出防治對策和建議（4）若Ⅰ1同時患線粒體肌病（由線粒體DNA異常所致），則Ⅱ2、Ⅱ3__________（填“均患該病”、“均不患該病”或“無法確定”）。若Ⅲ2同時患克氏綜合征，其性染色體為XXY，其兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母，說明Ⅲ2患克氏綜合征的原因是__________。（5）若乙病遺傳情況調查中共調查1000人（其中男500人，女500人），調查結果發現患者25人（其中男20人，女5人），如果在該人群中還有15個攜帶者，則b基因的頻率是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。題圖分析，圖甲中①為游離的核糖體，②為附著在內質網上的核糖體，③為內質網，④為高爾基體；圖乙中a為內質網，b為細胞膜，c為高爾基體?！驹斀狻緼、由分泌蛋白的分泌過程可知，圖甲中細胞膜上能觀察到3H標記，A正確；B、圖甲中細胞器①和②核糖體上能首先觀察到3H，B錯誤；C、細胞核上的核孔是大分子物質出入細胞核的通道，當3H標記的亮氨酸參與合成的蛋白質進入細胞核中之后，會使細胞核出現3H標記，C正確；D、由分析可知，圖乙中c對應圖甲中的④，D正確。故選B。2、A【解析】

單倍體育種：單倍體育種是利用花藥離體培養技術獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優點是可大大縮短育種時間。題意分析：由③→④為誘變育種過程；③→⑤×⑥→⑧為多倍體育種過程；①×②→③→⑤→⑩為雜交育種過程；①×②→③→⑦→⑨為單倍體育種過程?！驹斀狻緼、由③到④因是人工誘變育種過程，人工誘變的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以③出現的變異是不定向的，然后通過人工選擇從不定向的變異中選擇符合要求的④品種，A錯誤；B、由③到⑧的育種過程為多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數目變異，B正確；C、若③的基因型為AaBbdd，則自然生長的⑤植株的基因型為AaBbdd，根據自由組合定律可推知該植株自交產生的⑩植株中有9種基因型，4種表現型，其中能穩定遺傳的個體占總數的1/4，C正確；D、由③到⑨的育種方式為單倍體育種過程，其典型優點是可明顯縮短育種年限，D正確。故選A。3、D【解析】

分析題圖：圖中為中心法則示意圖，其中①為轉錄過程，②為逆轉錄過程，③為RNA分子的復制過程，④為翻譯過程，⑤為DNA分子的復制過程?！驹斀狻緼、有細胞結構的生物基因突變主要發生在⑤DNA分子復制過程中，原因是此時DNA雙螺旋打開，穩定性較低，A正確；B、已停止分裂的細胞仍可進行①④過程，即合成蛋白質，B正確；C、能進行②或自過程的生物通常為RNA病毒，RNA病毒只含RNA一種核酸，不含DNA，C正確；D、HIV為逆轉錄病毒，不能進行③過程，D錯誤。故選D。4、D【解析】

據圖分析，圖中II-4、II-5患甲病，但是生出了正常的女兒，說明甲病為常染色體顯性遺傳?。籌I-4、II-5不患乙病，但是生出了有乙病的兒子，說明乙病為隱性遺傳病，又因為I-2只攜帶一種致病基因（甲?。巧隽擞幸也〉膬鹤?，說明乙病為伴X隱性遺傳病。【詳解】A、根據以上分析已知，甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳病，A錯誤；B、II-3兩病兼患，假設致病基因分別是A、b，則其基因型為AaXbY，因此其體細胞內最多含有4個致病基因，B錯誤；C、III-1基因型為AaXBY，由于人群中乙病基因頻率為1/10，則正常女性是乙病致病基因攜帶者的概率=（2×1/10×9/10）÷（2×1/10×9/10+9/10×9/10）=2/11，因此III-1與一正常女性結婚，生下患病小孩的概率=1-正常=1-1/2×(1-2/11×1/4)=23/44，C錯誤；D、III-7基因型為1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，甲病男性基因型為AAXBY或AaXBY，由于人群中甲病基因頻率為1/15，則甲病患者是雜合子的概率=（2×1/15×14/15）÷（2×1/15×14/15+1/15×1/15）=28/29，因此III-7與一甲病男性結婚，后代正常的概率=（28/29×1/2）×(1-1/2×1/4)=49/116，D正確。故選D。5、C【解析】

某一CMT患者的母親也患該病，但其父親、哥哥和妹妹都不患病。說明這種病可能為常染色隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病、伴X染色體顯性遺傳病等，患CMT，與不患是一對相對性狀，用A和a表示?！驹斀狻緼、若該患者為男性，由于該患者及母親均患病，若為伴X染色體隱性遺傳，則此家庭中的兒子（他哥哥）也應該會患病，A錯誤；B、若該患者為女性，如常染色體隱性遺傳，則該患者的基因型可表示為（aa），其母親的基因型也為（aa），其哥哥正常，應該為Aa，為雜合子，B錯誤；C、若該患者的父親是攜帶者，則該患者的基因型為aa，該病一定為常染色隱性遺傳，母親的基因型為aa，則其妹妹也是Aa，是攜帶者，C正確；D、若該患者的母親是雜合子，則為顯性遺傳，父親為aa，則該患者也是雜合子，D錯誤。故選C。6、B【解析】

生態系統的成分包含生物成分（生產者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。生產者主要是指綠色植物，也包括藍藻等，它們能進行光合作用將太陽能轉變為化學能，將無機物轉化為有機物，不僅供自身生長發育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。根據食性的不同可分為一級消費者、二級消費者等。分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、蜣螂等）。【詳解】A、生態系統的能量流動指能量的輸入、傳遞和散失的過程，A錯誤；B、生產者都是自養生物，但主要類群是綠色植物，B正確；C、藍藻（藍細菌）是生產者，所以不是所有細菌都是分解者，C錯誤；D、人工生態系統，是指經過人類干預和改造后形成的生態系統，生產者固定的能量不能反復利用，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、升高胰島B增加胰島素分泌增加使血糖濃度降低，血糖濃度降低又使胰島素分泌減少實驗思路：A組小鼠給予安慰劑治療，B組小鼠給予二甲雙胍片治療，一段時間后再分別測定兩組小鼠的血糖水平及胰島素水平，計算并比較胰島素抵抗水平的變化預期實驗結果：A組小鼠胰島素抵抗水平無明顯變化，B組小鼠胰島素抵抗水平下降【解析】

1.Ⅱ型糖尿病患者是由于多因素共同作用所致的一種胰島素效應缺陷狀態，使胰島素無法與受體結合，無法促進血糖進細胞，所以其血漿滲透壓高于健康人水平。2.血糖平衡的調節：由胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進血糖來源，以升高血糖濃度；由胰島B細胞分泌胰島素促進血糖去路，減少血糖來源，以降低血糖濃度，兩者激素間是拮抗關系?！驹斀狻浚?）胰島素為降低血糖的唯一激素，Ⅱ型糖尿病患者體內細胞對胰島素的敏感性下降，胰島素不能正常發揮作用，所以血糖水平升高。血糖升高又會刺激胰島B細胞分泌胰島素增加。（2）胰島素在血糖調節過程中的反饋調節機制為：胰島素分泌增加使血糖濃度降低，血糖濃度降低又使胰島素分泌減少。（3）本實驗目的是為了驗證二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平，所用的實驗材料應為患有II型糖尿病的個體，實驗自變量為是否服用二甲雙胍，因變量為實驗動物的胰島素水平和血糖水平，實驗中注意單一變量和等量原則，故實驗思路為：將患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B兩組（A組為對照組），分別測定兩組小鼠空腹時的血糖水平及胰島素水平，并計算胰島素抵抗水平；A組小鼠給予安慰劑治療，B組小鼠給予二甲雙胍片治療，一段時間后再分別測定兩組小鼠的血糖水平及胰島素水平，計算并比較胰島素抵抗水平的變化。由于二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平，故預期實驗結果為：A組小鼠胰島素抵抗水平無明顯變化，B組小鼠胰島素抵抗水平下降?！军c睛】本題主要考查血糖平衡調節和糖尿病的相關知識，意在考查學生對所學知識的識記和理解能力以及利用所學知識解決實際問題的能力。8、自我調節生產者和分解者許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小7576%6調節種間關系，維持生態系統的穩定實現對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率【解析】

7、某一營養級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養級未同化的能量。6、某一營養級（最高營養級除外）能量的去向：（7）自身呼吸作用消耗；（6）流向下一個營養級；（6）被分解者利用；（4）未被利用。6、生態系統中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化散失的過程。流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養級間的同化能之比，傳遞效率大約是75%~65%。4、研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用，實現了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環境的污染；研究生態系統的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向人類最有益的部分?！驹斀狻浚?）沒有經過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水，使動物致病或中毒，長期下去會導致某些動物滅絕，說明生態系統的自我調節能力是有限的。（6）生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，其中聯系生物群落與無機環境的是生產者和分解者。（6）①因為許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，故不能采用樣方法或標志重捕法調查土壤小動物類群的豐富度。②羊呼吸消耗的能量=羊同化量-羊凈同化量=3-5=75百萬千焦。③據表格數據可知，生產者草同化量=自身呼吸作用消耗+流向下一個營養級+被分解者利用+未被利用=7.5+3+6+4.5=765百萬千焦，故第一營養級到第二營養級的傳遞效率=（第二營養級羊同化量/第一營養級草同化量）×755%=（3/765）×755%=76%。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量沒有被羊同化，還屬于草傳遞給分解者的能量，及屬于表中的數值6；草與羊之間進行的信息傳遞在生態系統中具有調節種間關系，維持生態系統穩定的作用。④讓羊的糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，體現了研究生態系統能量流動的意義為實現對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率?！军c睛】本題考查生態系統的成分、能量流動及穩定性相關知識點，掌握相關知識點結合題意答題。9、ABC平板劃線法或稀釋涂布平板不可以擴大培養的液體培養基由于營養物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長酶活力或酶活性回收再利用J4發酵過程中會產熱和產酸，J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高【解析】

本題是對常用的微生物的接種方法、培養基的成分和培養基配制過程、微生物實驗室培養過程中的無菌技術和選擇培養基的選擇作用的綜合性考查，結合相關知識，靈活應用?！驹斀狻浚?）分析題干信息可知，該實驗的目的是篩選微生物L，因此所用的培養基應該是乳糖作為唯一碳源的培養基，且培養基的基本成分應包括碳源，氮源、水和無機鹽，分析表格中的培養基的成分可知，A培養基缺乏氮源，微生物不能生長；B沒有碳源，微生物應為無法生長，C不是以乳糖為唯一碳源，牛肉膏也可以作為碳源，因此A、B、C不能用于對篩選微生物L的培養基。

（2）接種微生物常用平板劃線法或稀釋涂布平板法，可將初篩菌液接種在固體培養基上。

（3）由于營養物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長，故擴大培養微生物L時，不能通過增加營養物質的比例提高種群密度。

（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測酶活力或酶活性。將酶固定化后，則有利于酶的回收再利用。

（5）由于發酵過程中會產熱和產酸，據圖中曲線可知，J4菌株在較高溫度和酸性環境下酶的活性更高，故J4更適合用于發酵?！军c睛】明確篩選培養基的一般原理是解答本題的關鍵。10、增加出汁量，使橙汁澄清酶催化一定化學反應的能力（或酶對化學反應的催化效率）在pH等適宜的條件下設置溫度梯度，根據出汁量或澄清程度確定最適溫度壓榨法水中蒸餾會導致橙皮焦糊和有效成分水解除去固體物和殘渣除去靜置后下層部分中的少量水和果蠟【解析】

植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等：（1）蒸餾法：芳香油具有揮發性．把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發性較強的芳香油攜帶出來，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法．根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點的溶劑，剩下的就是芳香油。（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法。【詳解】（1）果膠酶能分解果膠，瓦解植物細胞壁的成分，將果膠分解為可溶性的半乳糖醛酸，因此果膠酶在利用橙子的果肉生產榨汁中的作用是增加出汁量，使橙汁澄清。酶活性是指酶催化一定化學反應的能力。（2）探究橙汁生產過程中果膠酶的最適溫度，自變量是溫度，無關變量應保持適宜，因此實驗思路是在pH等適宜的條件下設置溫度梯度，根據出汁量或澄清程度確定最適溫度。（3）由于橙皮利用水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解，因此提取橙皮精油采用的方法是壓榨法。（4）提取橙皮精油的過程中，第一次使用普通布袋過濾除去固體物和殘渣，第二次通過濾紙過濾除去靜置后下層部分中的少量水和果蠟。【點睛】本題考查植物有效成分的提取的相關知識，識記和了解壓榨法的實驗流程是解答本題的關鍵。11、常染色體隱性遺傳②2/3497/400022/71ABD均患該?、?形成卵細胞過程中的減數第一次分裂兩條X染色體未分離3%【解析】

分析系譜圖：Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病，但他們有一個患甲病的兒子（Ⅲ2），說明甲病是隱性遺傳病，但I1的兒子正常，說明甲病是常染色體隱性遺傳病。Ⅲ3和Ⅲ4都不患乙病，但他們有患乙病的孩子，說明乙病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）根據系譜圖分析可知：甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病是隱性遺傳病。乙病為隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，再結合表格中②號家庭中“母病子病，父正女正”的特點可知，該病為伴X染色體隱性遺傳病。就甲病而言，Ⅲ3的父母均為Aa，則其基因型及概率為1/3AA、2/3Aa；就乙病而言，Ⅲ3的基因型為XBXb。因此，Ⅲ3兩對等位基因均為雜合的概率為2/3×1=2/3。（2）從患甲病角度分析，Ⅲ3的基因型及概率為1/3A