人教版九年級化學第六單元碳和碳的氧化物考點專題訓練

單選題(經典例題高頻考點

1、如圖，將充滿Cd的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸福水中，一段時間后，下列實驗現象描述正確的是

洋充滿CO2

三三？二二-滴入紫色石蕊的水

①試管內液面上升

②試管內溶液變紅

③試管內液面不上升

④試管內溶液變藍

⑤試管內溶液不變色

A.?2)B.?@C.(2X$D.

答案：A

解析：

二氯化碳能溶于水，與水反應，CO2+H：O=H2CO.3,是氣體的體積減小，大試管內氣體減少，壓強變小，燒杯中

水進入到試管中，試管內液面上升，①正確；二氧化碳與水反應生成碳酸，H2cQ,電離是溶液呈酸性，可以使

紫色石蕊變紅，故而試管內的液體變紅，②正確。正確的說法是①②，，故選A。

2、下列因果關系錯誤的是

A.因為分子構成不同，所以水和過氧化氫的化學性質不同

B.因為質子數不同，所以碳原子和氮原子所屬的元素種類不同

c.因為碳原子排列方式不同，所以金剛石和石墨的性質完全不同

口或

D.因為電子層數及最外層電子數不同，所以鈉原子"和鈉離子的化學性質不同

答案：C

解析：

A、分子是保持物質化學性質的最小微粒，因此，分子構成不同，水和過氧化氫的化學性質不同，正確。

B、元素是具有相同核電荷數（即質子數）同一類原子的總稱。質子數不同，碳原子和氮原子所屬的元素種類

不同，正確。

C、因為碳原子排列方式不同，所以金剛石和石墨的物理性質不同，化學性質相近，錯誤，符合題意“

（441）281

D、微粒的化學性質與最外層電子數關系密切。電子層數及最外層電子數不同，鈉原子和鈉離子

的化學性質不同，正確。

故選Co

3、除去氧化銅中混有的少量碳粉選擇的方法合理的是

A.溶解過濾B.在氫氣中加熱C.在一氧化碳中加熱D.在氧氣中灼燒

答案：D

解析：

A、氧化銅和碳都不溶于水，不能溶解過濾，錯誤；

2

B、在氧氣中加熱，氫氣和氧化銅反應生成銅，會消耗主要物質氧化銅，錯誤；

C、在一氧化碳中加熱，一氧化碳和氧化銅反應生成銅，會消耗主要物質氧化銅，錯誤；

D、在氧氣中灼燒，碳和空氣中氧氣反應生成二氧化碳氣體逸出，剩余固體氧化銅，正確；

故選Do

4、利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊

試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的

制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是（）

飲料瓶一

A.通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量

B.利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸

C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反應

D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣

答案：B

解析：

A.注射器有刻度，通過推壓性注射器活塞.可以控制進入飲料瓶內液體的量，正確；B.稀硫酸和塊狀石灰石

（主要成分是碳酸鈣）反應生成微溶于水的硫酸鈣.常使反應停止，利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液

體應為稀鹽酸，而不是稀硫酸,錯誤；C.利用該裝置進行試驗時，將玻璃管內的abed四處分別放置滴有紫色

3

石蕊試液的試紙，ad處放置濕潤的，be處放置干燥的，可觀察到，濕潤的試紙變紅，且d處先變紅，a處后

變紅，而干燥的試紙不變色，可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反應，正確；D.該裝置的

左半部相當于固液常溫型發生裝置，故也可用于過氧化氫法制取氧氣，正確。故選B。

5、下列圖示分別為二氧化碳的實驗室制取、干燥、收集、驗滿的操作，其中正確的是

燃著的木條

C.收集

答案：C

解析：

A、長頸漏斗應伸入液面以下，形成液封防止氣體逸出，A錯誤。

B、氣體的干燥，氣體應長進短出，B錯誤。

C、二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，C正確,,

D、二氧化碳驗滿，取帶火星木條放置集氣瓶口，木條熄滅說明二氧化碳收集滿，D錯誤,

故選：Co

6、下列有關碳單質的說法錯誤的是

A.金剛石是天然存在的最硬的物質B.石墨和是由不同種原子構成

C.金剛石和石墨的化學性質相似D.活性炭包可放在冰箱中除異味

4

答案:B

解析：

A、金剛石是天然存在的最硬的物質，故A正確；B、石墨和是由同種原子不同排列方式構成的，故B錯誤；

C、金剛石和石墨的化學性質相似，都是由同一種原子構成的，故C正確；D、活性炭包可放在冰箱中除異味，

活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故D正確。

點睛：物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途。活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味。

7、“揚州八怪”之一清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因為墨汁中的碳

A.在常溫下化學性質穩定B,具有還原性

C.具有可燃性D,具有氧化性

答案:A

解析：

墨汁中含有的碳在常溫下化學性質很穩定，一般不與其他物質發生化學反應,能使字畫保存較長的時間，觀察

選項，故選A。

8、下圖是實驗室模擬工業煉鐵的實驗裝置圖，下列說法不正確的是（）

一氧化碳-B氧化鐵U

掣）

u）、u石灰水

1_______1^—^1g

A.B處玻璃管內發生的化學反應是氧化還原反應，還原劑是CO

B.在點燃酒精噴燈前，應先通入CO氣體排盡裝置中的空氣

C.該實聆可以觀察到B處固體從黑色逐漸變成紅色

5

D.該模擬實驗缺少尾氣處理裝置，會污染空氣

答案：C

解析：

A、得氧的過程是氧化反應，失氧的過程是還原反應，B處坡璃管內發生的化學反應是氧化鐵和一氧化碳反應

生成鐵和二氧化碳，是氧化還原反應，還原劑是CO,選項正確；

B、CO與空氣的混合氣體，點燃或加熱時可能發生爆炸。在點燃酒精噴燈前，應先通入CO氣體排盡裝置中的

空氣，防止加熱事發生爆炸，選項正確；

C、氧化鐵是紅色固體，鐵粉是黑色固體，該實驗可以觀察到B處固體從紅色逐漸變成黑色，選項錯誤；

D、一氧化碳是大氣污染物，該模擬實驗缺少尾氣處理裝置，會污染空氣，選項正確“

故選C。

9、下列關于CO,性質和用途描述錯誤的是（）

A.CCL既不能燃燒也不能支持燃燒

B.CO能從一個容器傾倒到另一個容器

C.Cd不溶于水

D.Cd的固體（干冰）可作制冷劑

答案：C

解析：

A、Cd既不能燃燒，也不能支持燃燒，故選項說法正確；B、在標準狀況下密度為1.977g/L,約是空氣的1.5

倍，能從一個容器傾倒到另一個容器，故選項說法正確；C、CO?能溶于水，故選項說法錯誤；D、干冰升華吸

熱，可作制冷劑，故選項說法正確。故選C。

10、下列碳單質的用途與其化學性質有關的是（）

6

A.用石墨制作干電池的電極

B.用碳素筆書寫檔案文件

C.用活性炭做飲水機的凈水劑

D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟

答案：B

解析：

A、用石墨制作干電池的電極是利用石墨的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤；

B、用碳素筆書寫檔案文件，說明單質碳的化學性質不活潑；故選項正確；

C、用活性炭做飲水機的凈水劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質；故選項錯誤；

D、用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟是利用石墨的滑膩感，屬于物理性質；故選項錯誤。故選B。

11、下列實驗，操作、現象及結論均正確的是

實驗裝置操作與現象結論

滴有

酚

酎

的

蒸靜置一段時間后，燒杯，①中液體變氨分子很小，且分子

A②/

儲

水紅色。之間有間隔。

1￡?

向集滿CO?的塑料瓶中加入約1/3

B體積的水，振蕩后發現塑料瓶沒有C02難溶于水。

—co：變扁。

將紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶，鐵絲

鐵絲能與氧氣反應生

C劇烈燃燒，火星四射.瓶內有黑色

成氧化鐵。

顆粒狀固體。

為2

7

用排水法收集一試管氫氣，用拇指

堵住管口，管口朝下移近酒精燈火

D收集到的氫氣較純

焰，移開拇指點火后,聽到輕微的

爆鳴聲

A.AB.BC.CD.D

答案：D

解析：

A、向②燒杯中加入酚獻溶液，?燒杯中加入濃氨水，并用一個大燒杯罩住兩個小燒杯，稍后，燒杯②中的酚

猷溶液由無色變為紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚配溶液中，說明氨分子在不斷運動，不

能說明分子很小和分子之間有間隔，故選項說法錯誤。

B、向集滿Cd的塑料瓶中加入約1/3體積的水，振蕩后發現塑料瓶沒有變扁，能說明二氧化碳能溶于水，故

選項說法錯誤。

C、將紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，瓶內有黑色顆粒狀固體，生成的是四氧化三鐵，

氧化鐵為紅褐色，故選項說法錯誤。

D、用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精燈火焰，移開拇指點火后，聽到輕微的爆

鳴聲，說明收集到的氫氣較純，故選項說法正確。

故選Do

12、2019年5月30日，中國石墨烯產業高質量發展論壇在無錫舉行。石墨烯是由碳原子組成的導電導熱性能

很強、硬度很大的一種新材料。下列敘述錯誤的是（）

A.石墨烯是一種單質B.石墨烯是一種化合物

C.石墨烯具有導電性D.石墨烯具有導熱性

答案：B

解析：

8

A、單質是由同種元素組成的純凈物，石墨烯是由碳原子直接構成的純凈物，是碳的一種單質，選項A正確;

B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，石墨烯是由碳元素一種元素組成的，不是化合物，選項B錯誤；

C、題中已知，石墨烯是由碳原子組成的導電性能很強的一種新材料,因此石墨烯具有導電性，選項C正確；

D、題中已知，石墨烯是由碳原子組成的導熱性能很強的一種新材料,因此石墨烯具有導熱性，選項D正確。

故選Bo

13、實驗室制取CO?的有關操作如下，不正確的是（）

答案：B

解析：

A、檢查裝置氣密性時，拉動注射器活塞，如果長頸漏斗末端產生氣泡，說明裝置不漏氣，反之則漏氣，選項

A正確；

B、實驗室不能用稀硫酸和塊狀大理石制取Cd,因為產物CaSCh是微溶物，會覆蓋在大理石表面，阻止反應

的繼續進行，選項B不正確；

C、二氧化碳的密度比空氣大，進氣導管應該接近集氣瓶底部.選項C正確；

9

D、因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，可以用燃著的木條驗滿，選項D正確，故選B

14、下列有關"物質——性質——用途”的敘述中，用途與性質不和天的是

序號物質性質用途

A一氧化碳可燃性冶煉金屬

B氧氣支持呼吸醫療急救

C活性炭吸附性防毒面具

D干冰蒸發時吸收熱量制冷劑

A.AB?BC.CD.D

答案:A

解析：

A、在冶金工業上，一氧化碳可用來從某些氧化物中冶煉金屬，這是利用一氧化碳的還原性，與可燃性無關,

故選項用途與性質不相關。

B、氧氣能支持呼吸，能可用于醫療急救.故選項用途與性質相關。

C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于防毒面具，故選項用途與性質相關。

D、干冰蒸發時吸收熱量用于制冷劑，故選項用途與性質相關。

故選：A

15、金剛石、石墨和的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其主要原因是()

A,構成它們的原子大小不同

B.構成它們的原子數目不同

C.金剛石、石墨和由不同種原子構成

D.金剛石、石墨和Go里碳原子的排列方式不同

答案：D

解析：

10

金剛石、石墨和Co的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和里碳原子的排列方

式不同，故選D。

多選題(經典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

16、“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向。“綠色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止

污染的科學。它包括“原料的綠色化""化學反應的綠色化”“產物的綠色化”等內容。其中，“化學反應的

綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中。下列符合“化學反應的綠色化”的

A.化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫鍍NH3+H2O+CO2====NH4HCO3

B.實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCI====CaCI2+H2O+CO2T

鼻

C.用炭、氧氣和氧化鈉制碳酸鈉C+02CO2CO2+Na2O====Na2CO3

△

D.實驗室用氯化鐵和消石灰制氨氣2NH4CI+Ca(OH)2^=CaCI2+2NH3t+2H2O

答案:AC

解析：

試題分析：“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中°下列符合

“化學反應的綠色化”的是A.化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫鏤NH-MO+CO尸NHHC。3c.用炭、氧

占燃

氣和氧化鈉制碳酸鈉C+O/-CO2,CCL+NaQ=Na2cCh

考點：考查與綠色化學相關的知識。

”、化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是

A.用帶火星的木條檢驗氧氣B.用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳

C.用燃著的木條判斷空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量不同D,用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出,

比較火焰各層溫度

11

答案：BC

解析：

A、氧氣具有助燃性，實驗室常用帶火星的木條檢驗氧氣，若木條復燃證明氣體是氧氣，不符合題意；

B、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，因此用燃著的木條不能區分氮氣和二氧化碳，符

合題意；

C、通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，根據產生沉淀量的多少可以比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量不同,

不能用燃著的木條，符合題意；

D、用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，能夠觀察到與外焰接觸的部分燃燒程度最大，與焰心接觸的

部分燃燒程度最小，故實驗方案可以比較火焰各層溫度，不符合題意；

故選BCo

18、對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應（在適當條件下）下列敘述正確的是（）

A.都是還原劑B.都是置換反應

C,都有二氧化碳生成D.都有紅色物質生成

答案:AD

解析：

A、木炭，一氧化碳和氫氣都具有還原性，分別與氧化銅的反應中，一氧化碳、木炭和氫氣都得到氧.被氧化,

都是還原劑。故選項正確；

B、單質與化合物生成新的單質與化合物的反應屬于置換反應。一氧化碳與氧化銅發生的反應（反應物是兩種

化合物）不是置換反應。故選項錯誤；

C、氫氣還原氧化銅生成銅和水，沒有生成二氧化碳。故選項錯誤；

D、一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅都生成銅，現象相同：有紅色物質生成。故選項正確。

12

故選：AD。

小提示：

本考點探究了銅的冶煉原理，實際上也是考查了一氧化碳、木炭和氫氣的還原性，考查了反應的現象，又考查

了反應的基本類型。

19、下列依據實驗目的所設計的實驗方法中，正確的是（）

選項實驗目的實驗方法

A鑒別木炭和二氧化鎰分別取樣，在空氣中燃燒

B鑒別氧氣和二氧化碳聞氣味

C除去氮氣中的氧氣通過紅熱的碳層

D除去C02氣體中的C。通過灼熱的氧化銅

A.AB.BC.CD.D

答案：AD

解析：

A、木炭具有可燃性，二氧化鎰不能燃燒,可以通過灼燒的方法進行鑒別，故選項正確；

B、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，聞氣味無法鑒別，可以用燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅的

為二氧化碳，燃燒更旺盛的是氧氣；或者將氣體通入澄清石灰水中，若變渾濁的為二氧化碳氣體，故選項錯誤；

C、除去氮氣中的氧氣，通過紅熱的碳層，氧氣會和碳反應生成二氧化碳從而生成新的雜質，可通過灼熱的銅

除去氮氣中的氧氣，故選項錯誤；

D高溫條件下，一氧化碳能與氧化銅反應生成二氧化碳和銅可以通過灼熱的氧化銅除去Cd氣體中的CO,故

選項正確；

故選ADo

小提示：

有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單

的方法；關于對實驗設計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗目的；二是設計

的方法進行比較，那種方法更簡便。

13

20、二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇（一種燃料）和水，反應的微觀示意圖如下。有關說法正確的是

C）碳原子

O氫原子

?氧原子

A.生成了三種分子

B.甲醇的化學式為CH.0

C.根據圖示可知參加反應的二氧化碳和氫氣的分子個數比為1:4

D.利用該反應可減少二氧化碳的排放

答案：BD

解析：

由反應的微觀示意圖可知，二氧化碳和氧氣在一定條件下生成甲醇（一種燃料）和水，反應的化學方程式為

一定條件

CO2+3H2CH4O+H2O

A.生成了甲醇、水兩種分子，錯誤；

B.甲醇的化學式為CH.O,正確；

C、由反應的化學方程式可知，參加反應的二氧化碳和氫氣的分子個數比為1：3,錯誤；

D、利用該反應可消耗二氧化碳，可以減少二氧化碳的排放，正確；

故選BDo

21、下列關于碳和碳的化合物知識網絡圖（圖中“t”表示轉化關系）的說法正確的是

14

A."c->co”的反應中碳發生還原反應B."CO-CCT的反應類型一定為化合反應

C."COz-CaCOJ的反應可用于檢驗二氧化碳D."CO/UHZCCK的反應可用石蕊試劑驗證

答案：CD

解析：

A、碳不充分燃燒生成一氧化碳,碳與氧氣發生了化學反應，發生的是氧化反應，故選項說法錯誤；B、一氧化

碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物，不屬于化合反應，故選項說法錯誤；C、檢

驗二氧化碳使用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故選項說法正確；D、二氧化

碳與碳酸可以相互轉化，碳酸顯酸性此反應可用紫色石蕊試液檢驗，故選項說法正確。故選CD。

22、符合啟普發生器工作原理的裝置是（）

答案：AC

解析：

15

A、通過打開和關閉彈簧夾，能控制反應的發生和停止，具有啟普發生器原理，故A正確；

B、通過打開和關閉彈簧夾，不能控制反應的發生和停止，不具有啟普發生器原理，故B錯誤；

C、彈簧夾關閉后，氣體將液體壓回長頸漏斗，使固體和液體分離，符合啟普發生器工作原理，故C正確；

D、注射器只能添加液體，不能是固體和液體分離，不具有啟普發生器原理，故D錯誤。

故選ACo

小提示：

啟普發生器的原理就是：將生成的氣體密封后，能使密封空間內的壓強增大，從而將液體壓離固體，從而實現

固液分離的目的。

23、下列有關反應的化學方程式正確的是

A.過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解：也O?=H2T+0?T

MnO,

2KC1O<------=2KC1+3O2T

B.實驗室用氯酸鉀制取氧氣：△

點燃.

c+o,^co,T

C.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳：

點燃

4P+5O2^2P,O5

D.磷在氯氣中燃燒生成五氧化二磷：

答案：BD

解析：

MnO,

2H,O2=^2H2O+O21

A、過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解生成水和氧氣，正確的化學方程式為‘'"一，故A不

正確；

16

MnO,

2KC1O3^^2KC1+3O2T

B、實驗室用氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為A-，故B正確；

C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應物有氣體,生成物不打氣標符號，正確的化學方程式為

點燃

C+O;^=CO2

，故c不正確；

4P+5O,^2P2O5

D、磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為故D正確，故選BD。

24、下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A鑒別氧化銅和木炭粉觀察顏色

將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，

B證明蠟燭中含氫元素

觀察小燒杯內壁是否產生水霧

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀

C鑒別氮氣和二氧化碳

察木條的燃燒情況

從過氧化氫溶液制取氧氣的剩

D過濾、洗滌、烘干

余物質中回收二氧化鎰

A.AB.BC.CD.D

答案：AC

解析：

A、氧化銅和木炭粉都是黑色的，觀察顏色，無法區分，符合題意；

B、將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察小燒杯內壁是否產生水霧，有水霧出現，說明蠟燭燃燒生成了水,

說明蠟燭中含有氫元素，不符合題意；

C、氮氣和二氧化碳均不燃燒、不支持燃燒，將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，燃著的木條均熄滅，無法用燃

著的木條鑒別氮氣和二氧化碳，符合題意；

D、過氧化氫溶液制取氧氣的剩余物質為二氧化鎰和水，二氧化鎰難溶于水，故可通過過濾、洗滌、烘干回收

二氧化鎰，不符合題意。

故選ACo

17

25、下列圖像能正確反應實驗過程中相應量變化的是

A.一定量的石灰石與足量的稀鹽酸反應

B.加熱一定質量的高鎰酸鉀

C,氫氣還原一定質量的氧化銅

氧

氣有催化劑

質

量

無催化劑

￡

D.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氯氣0反防時間"

答案：AB

解析：

A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應生成可溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳、固體的質量逐漸減少,

直至完全反應，故A正確；

B、高鎰酸鉀分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應后固體中鎰元素的質量不變，固體的總質量隨著反應的

進行，逐漸減小，直到完全反應，所以固體中鎰元素質量分數開始不變（未開始反應），開始反應后逐漸增加

直至反應結束后不再改變，故B正確；

18

C、氫氣還原氧化銅生成銅和水，反應后固體的質量不可能減小到0.故C錯誤；

D、過氧化氫制氧氣，加入催化劑可加快反應速率，所以有催化劑的反應速率快，故D錯誤。

故選ABo

26、下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是

A.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大，所以所有的物質著火燃燒都能用二氧化碳來滅火

B.二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要氣體，環境監測中心在公布城市空氣質量狀況時應包括該氣體

C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，是二氧化碳使石蕊試液變紅的

答案：ABD

解析：

A、不是所有的物質著火燃燒都能用二氧化碳來滅火，例如鎂燃燒，故錯誤；B、二氧化碳無毒，環境監測中心

在公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體，故錯誤；C、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作

用，所以要大力提倡植樹造林,增大綠化面積，故正確；D、二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅，

是二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液變紅，故錯誤。故選ABD。

27、用如圖實驗裝置制取干燥的氣體正確的是

XY7

ABCD

X大理石與稀鹽酸鋅粒與稀硫酸雙氧水與二氧化鎰二氧化鎰與氯酸鉀

Y濃硫酸濃硫酸濃硫酸濃硫酸

ZH22

co22。。

19

A.AB.BC.CD.D

答案：ACo

解析：

A.大理石與鹽酸生成二氧化碳氣體，屬于固液常溫型，且二氧化碳密度比空氣的大，能用向上排空氣法收集；

且二氧化碳不能與濃硫酸反應，能用濃硫酸干燥，選項正確；

B.鋅粒與稀硫酸反應生成氫氣，屬于固液常溫型，但氫氣密度比空氣的小，不能用向下排空氣法收集，選項

錯誤；

C.過氧化氫在二氯化鎰的催化作用下生成氧氣，屬于固液常溫型，且氯氣密度比空氣的大，能用向上排空氣

法收集；且氧氣不能與濃硫酸反應，能用濃硫酸干燥，選項正確；

D.二氧化鎰與氯酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，不能用圖中實驗裝置制取，選項錯誤；

28、下列說法中，正確的是

A.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度改變而改變

B.金剛石、石墨和三種碳單質都是由碳原子構成

C.向盛滿C。?的塑料瓶中倒適量水，擰緊瓶蓋振蕩，瓶子變癟，則證明C。?與水反應

S+2KNO3+3C-K.S+XT+3CO2T

D.化學反應'’中，X的化學式為M

答案：D

解析：

A、熱脹冷縮——分子之間的間隔大小隨溫度改變而改變，故A錯誤；

B、金剛石、石墨是由碳原子構成，而做是由分子構成的，故B錯誤；

C、向盛滿CO的塑料瓶中倒適量水，擰緊瓶蓋振蕩，瓶子變癟不能證明CO?與水反應，也可能是二氧化碳溶

20

于水使瓶內氣壓減小，故C錯誤；

D、根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，原子的種類和數目都不變，由化學方程式可知，反應

前有1個硫原子、2個鉀原子、2個氮原子、6個氧原子、3個碳原子，反應后有1個硫原子、2個鉀原子、2

個氮原子、6個氧原子、3個碳原子，由分析可知，每個X中含有2個氮原子，是氮氣，化學式為N2,故D

正確二

故選：Do

小提示：

本題考查利用微例觀點解釋常見現象、物質的構成及質量守恒定律等，掌握分子的特性、質量守恒定律等知識

點，即可解決問題。

29、建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A.50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,是因為分子變小了

B.分離液態空氣法可以制得氧氣，說明分子可以再分

C.電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

D,冰和干冰的化學性質不同，是因為構成它們的分子不同

答案：AB

解析：

A、分子間有間隔，50mL酒精與50mL水混合后，兩種物質的分子相互穿插到對方分子的間隔中，所以50mL

酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,選項錯誤；

B、分離液態空氣法可以制得氧氣，是分離混合物的過程，沒有生成新物質，各物質的分子保持不變，選項錯

誤；

C、電解水時，水分子被破壞成氫原子與氧原子，然后氫原子兩兩結合構成氫分子，同時氧原子兩兩結合構成

氧分子，即電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分，選項正確；

21

D、冰由水分子構成，干冰由二氧化碳分子構成，構成它們的分子不同，所以冰和干冰的化學性質不同，選項

正確，故選AB。

30、下列有關碳和碳的氧化物的說法中，正確的是()

A.金剛石、石墨和都是由碳原子構成的單質

B,一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鑒別

C.碳和一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應置換出銅

D,空氣中一氧化碳或二氧化碳含量過高都會危及人的生命，因為它們都是劇毒

答案：AB

解析：

A、金剛石、石墨和都是由碳原子構成的單質，故選項正確；

B、二氧化碳能使紫色的石蕊試液變紅，一氧化碳與紫色的石蕊試液不反應，一氧化碳和二氧化碳可以用紫色

的石蕊溶液鑒別，故選項正確；

C、碳和一氧化碳都具有還原性，在一定條件下都能與氧化銅反應生成了銅，碳與氧化銅的反應屬于置換反應,

但一氧化碳與氧化銅的反應不屬于置換反應，故選項錯誤；

D、空氣中一氧化碳或二氧化碳含量過高都會危及人的生命，因為一氧化碳有毒、二氧化碳不能供給呼吸，但

二氧化碳沒有毒性.故選項錯誤；

故選：AB0

簡答題(經典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

31、下圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，試回答下列問題：

22

①/③

(1)寫出帶標號的儀器名稱：

①____；②____；③____；④____；⑤____O

(2)a是____裝置，b是_____裝置。

(3)怎樣檢查發生裝置的氣密性？o

(4)在組裝儀器時，導管不能伸入錐形瓶過長，原因是o

(5)圖中的收集方法是_____法，依據是。導管開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，因為；應在氣

泡時，再開始收集。當看到時，證明集氣瓶中收集滿了氧氣。在水下用玻璃片蓋住瓶口，小心地將

集氣瓶移出水面，集氣瓶應放在桌面上，因為o除此之外，氧氣還可用收集，因為O

(6)寫出錐形瓶中發生反應的文字表達式：,屬于反應。

答案：長頸漏斗錐形瓶導氣管水槽集氣瓶氣體發生氣體收集先用彈簧夾夾緊膠皮管.

然后從長頸漏斗注入水，形成一段水柱，如果一段時間后液面不下降，就證明裝置的氣密性良好伸入太長

不利于把錐形瓶中的氣體導出排水氧氣不易溶于水且不與水反應剛開始的氣體中混有空氣連續均

勻冒出集氣瓶口出現大氣泡正氧氣的密度比空氣的大向上排空氣法氧氣的密度比空氣的大過

氯化氫水+氧氣分解

解析：

(1)寫出帶標號的儀器名稱：

①長頸漏斗②錐形瓶③導氣管④水槽⑤集氣瓶；

23

(2)”是氣體發生裝置，力是氣體收集裝置；

(3)檢查裝置氣密性：關閉止水夾，從長頸漏斗注入水，形成一段水柱，如果一段時間后液面不下降，就證

明裝置的氣密性良好。這相當于一個小實驗，注意要說出操作、現象與結論，才算完整；

(4)如果導氣管伸入太長，錐形瓶中的氣體很難完全排出；

(5)因為氧氣不易溶于水且不與水反應，所以可以采用排水法收集；導管開始有氣泡冒出時，那是裝置內的

空氣，所以不宜立即收集；當氣泡連續均勻冒出時，說明裝置內空氣排凈了，出來的是氧氣，即可開始收集。

當看到瓶口有大氣泡冒出時，證明集氣瓶中收集滿了氧氣。氧氣密度比空氣大，所以集氣瓶應正放在桌面上,

氧氣不易從瓶口逸出。除此之外，氧氣還可用向上排空氣法收集，因為氧氣的密度比空氣的大；

(6)過氧化氫在二氧化鎰催化下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫二―,水+氧氣,是一種物質

生成多種物質的反應，屬于分解反應。

32、請根據圖示完成下列化學方程式，指出基本反應類型，并填寫有關物質的化學性質.

氧氣支持燃燒碳冶煉金屬

(1)一氧化碳燃燒的化學方程式是屬于反應利用了氧氣的性.

(2)用碳和氧化銅煉銅的化學方程式是屬于反應，利用了碳的性.

點燃高溫小

2CO+O,^2CO2C+2CUO_2Cu+CO21

答案："~化合氧化"置換還原

解析：

點燃

2CO+O,-=2CO2

(1)一氧化碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，反應的方程式為：'o該反應符

24

合化合反應的特點。利用了氧氣的氧化性。

向溫小

C+2CuO------2Cu+CO,T

(2)碳和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，反應的方程式為：一。該

反應是由單質和化合物反應生成新的單質和新的化合物，故是置換反應。此反應中利用了碳的還原性。

33、如圖是實驗室常用氣體制備裝置。請據圖回答下列問題：

(1)請寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式

(2)若用D裝置收集二氧化碳，如何驗滿？。

(3)C裝置與B裝置相比，優點是什么？o

MnO,

答案：2KCIO3△2KCI+302T將燃著的木條放在導管a處，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿可

以控制反應速率和節約藥品

解析：

(1)A裝置適用于固體加熱反應制取氧氣，且試管口沒有塞棉花，故適用于氮酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取

MnO,

氧氣，氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為2KCIO,△

Mu。2

A

2KCI+3O2T,故填：2KCIO32KCI+3OT；

(2)二氧化碳的密度比空氣大，氣體先在集氣瓶底部聚集，用D裝置收集二氧化碳，氣體b從端進，空氣a

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從端排出，驗滿的方法是將燃著的木條放在導管a處，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿，故填：將燃著的

木條放在導管a處，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿；

(3)C裝置中有分液漏斗，通過分液漏斗控制液體滴加的速率和滴加的量.來控制反應速率和節約藥品，故

填：可以控制反應速率和節約藥品。

34、現有三瓶氣體，分別是空氣、二氧化碳、氧氣，請你用最簡單的方法來鑒別它們

答案：將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，木條燃燒的更旺則該瓶盛的是氧氣；木條火焰立即熄滅該瓶盛的

是二氧化碳；木條火焰過一會熄滅該瓶盛的是空氣

解析：

根據空氣中和氧氣中的氧氣濃度不同，氧氣有助燃性，二氧化碳沒有助燃性進行分析。

燃著的木條在空氣中現象不變，在二氧化碳中熄滅，在氧氣中燃燒更旺，所以將燃著的木條分別插入三個集氣

瓶中，木條燃燒的更旺則該瓶盛的是氧氣；木條火焰立即熄滅該瓶盛的是二氧化碳；木條火焰過一會熄滅該瓶

盛的是空氣。

小提示：

在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。

35、寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

(1)紅磷在空氣中燃燒O

(2)鐵絲在氧氣中燃燒o

(3)實驗室里用過氧化氫制氧氣o

(4)二氧化碳與水反應_____。

點燃點燃

4P+50,2P2O53Fe+20,FeO

答案：’‘化合反應34化合反

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MnO,

2H,O2--2H2O+O,T

應一'分解反應C化合反應

02+H2O=H2CO3

解析：

書寫化學方程式的步驟一般有四步：1.根據實鴕事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學

式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即）連接起來。

2.配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數相

等）。3.標明化學反應發生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發生）；如點燃、加熱（常用

號表示）、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一

個04.注明生成物中氣體或固體的狀態符號（即、“「）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式

的右邊。但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態符號就不用標注了。由兩種或兩種以上物質

生成一種物質的反應叫化合反應，由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應方程式為：，化合反應；

點燃

3Fe+20,Fe3O4

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應方程式為：'.，化合反應；

（3）實驗室里用過氧化氫制氧氣.原理是過氧化氫在二氧化鎰的作用下分解生成氧氣和水，反應方程式為：

MnO,

2H一2HQ+O2