費(fèi)曼教學(xué)法1JOY

EDUCATION一、費(fèi)曼簡(jiǎn)介費(fèi)曼教學(xué)法：為何被稱為史上最牛的學(xué)習(xí)法，它的核心究竟是什么？理查德·費(fèi)曼(1918-1988年)，1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，著名的教育家，美籍猶太人。費(fèi)曼有一種特殊能力，他能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的觀點(diǎn)表述出來(lái)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提出了一套享譽(yù)世界的“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”。2費(fèi)曼教學(xué)法的核心是如何把知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的傳授給學(xué)生。特點(diǎn)：抽象費(fèi)曼教學(xué)法具體復(fù)雜費(fèi)曼教學(xué)法簡(jiǎn)單費(fèi)曼教學(xué)法旨在使抽象問(wèn)題具體化；復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。二、為什么要用費(fèi)曼教學(xué)法？301

方法例子實(shí)踐判斷費(fèi)曼教學(xué)法4三、如何進(jìn)行費(fèi)曼教學(xué)法？為什么孩子一聽(tīng)都懂，一做就錯(cuò)？5費(fèi)曼教學(xué)法--案例讓同學(xué)自己當(dāng)“老板”學(xué)生參與度高，積極性高，透徹理解概念。例子針對(duì)性強(qiáng)通俗易懂6費(fèi)曼教學(xué)法--案例經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（一）原價(jià)

× 折扣

=

現(xiàn)價(jià)（定、標(biāo)）（打折）（售、賣）方法通用方法7費(fèi)曼教學(xué)法--案例標(biāo)題的作用方法通用方法8交代文章寫作對(duì)象（人或物），作為文章的線索點(diǎn)明文章中心思想；交代文章寫作情感；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；方法總結(jié)核心如何把知識(shí)通過(guò)“簡(jiǎn)單易懂的例子”傳授給學(xué)生。知識(shí)點(diǎn)題目題目變形考點(diǎn)“套路”9我們學(xué)校教研，一方面根據(jù)昆明各年考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，更重要的是，一直在研究各類答題最簡(jiǎn)單的套路，讓孩子能夠馬上上手。三、費(fèi)曼教學(xué)法——方法費(fèi)曼教學(xué)法——例子（語(yǔ)文）成語(yǔ)：震耳欲聾vs振耳欲聾（錯(cuò)）傻傻分不清楚手拍桌子，達(dá)不到

“振”聾的地步。非“振”也。10費(fèi)曼教學(xué)法--例子（數(shù)學(xué)）求長(zhǎng)方體中水的體積（五年級(jí)數(shù)學(xué)）不管舉多少長(zhǎng)方體的例子，學(xué)生仍然會(huì)把長(zhǎng)方體的高直接當(dāng)做水的高來(lái)計(jì)算。課上演示倒水入瓶老師還沒(méi)說(shuō)話，學(xué)生立馬就理解了，水的體積與倒進(jìn)去的水的高和瓶子的底面積有關(guān)。好的例子不僅要把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，還要讓學(xué)生加深記憶，所以教學(xué)給的例子，需要針對(duì)性強(qiáng)，通俗易懂。能讓孩子輕松理解知識(shí)點(diǎn)。不斷舉例可以幫助孩子透徹理解知識(shí)點(diǎn)。11費(fèi)曼教學(xué)法--實(shí)踐“舉一反十”解決題目及相關(guān)變形考點(diǎn)掌握老師則在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中找出孩子的易錯(cuò)點(diǎn)，以便今后優(yōu)化教學(xué)方法和例子。學(xué)生通過(guò)方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)清楚12費(fèi)曼教學(xué)法--判斷檢驗(yàn)學(xué)生考試測(cè)驗(yàn)判斷作業(yè)練習(xí)課上提問(wèn)課下還課13費(fèi)曼教學(xué)法--案例實(shí)踐布置學(xué)生跟蹤訓(xùn)練老師：反思方法和例子，并修改學(xué)生：鞏固練習(xí)并講解判斷檢驗(yàn)效果若有學(xué)生不理解，反復(fù)方法——例子——實(shí)踐。14費(fèi)曼教學(xué)法判斷方法例