PAGEPAGE4《感動你我感動中國》主題班會評課稿大慶市龍鳳區一小姜歷歷一、說主題分析:感動，人類永恒不變的主題。人間因感動而充滿陽光，人們因有感動而幸福快樂。央視《感動中國》舉辦多屆，深深地打動著中國的每一個人。為了讓孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我設計了《感動你我感動中國》主題班會課。這一節課，讓學生感悟到感動就在身邊，感受到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關愛他人、學會感恩。二、說教法:(一)說教學目標:根據具體要求和班會課的指導思想，結合學生實際我制定了以下教學目標：1、知識目標：通過此次班會使學生認識2011年感動中國的人物及英雄事跡，明白學會感恩是一種美德。2、能力目標：通過教育活動使他們感受到要擁有一顆感恩的心，引導他們學會感恩。3、情感、態度與價值觀目標：教育學生要為有這樣的祖國而驕傲，做個懂得感恩的好少年。（二）說教學重、難點:1、教學重點：了解2011年感動中國人物及事跡。2、教學難點：使學生受到心靈的震撼。評：目標明確，能突出主題。(三)說班會的形式:歌曲、詩朗誦、觀后感等形式。評：綜觀這節隊活動觀摩課，內容融時代性、思想性、知識性、趣味性、審美性于一體，通過豐富多彩的形式來展現學生的特長，培養孩子的個性發展。有針對性，有層次性，時效性，體現了寓教于樂。(四)說班會準備:1、加強宣傳發動，向學生公布了本次《感動你我感動中國》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動范圍。2、收集2011年感動中國的人物事跡及頒獎詞，《國家》歌曲配樂、《英雄的黎明》背景音樂、觀后感等。3、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。4、布置會場。評：課前準備充分，安排合理。運用現代化的教學手段，提升學生的思想境界的熏陶。三、說教學流程：這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，通過多種形式的活動體現主上的洗滌。同時也鍛煉了孩子的口才能力，精神上的熏陶。讓孩子直觀的感受到了這些人物的偉大。（三）榜樣力量發表感想學生暢談自己的觀后感，以觀后感來衡量學生的內心世界，發揮學生的主體性，讓學生自己去用眼睛去看，用耳朵去聽，用大腦去想。我在這的設計主要是體現學生的主體性，通過學生讀自己的觀后感，內華心靈，陶冶情操。評：此時的孩子能打開心扉，暢所欲言，他們積極的組織起來并討論，啟發與激活了學生內在的、與班會主題有關的情感、態度和價值觀。通過交流、討論活動來理解故事情節、情境中所隱含的道德原則和評價標準，能引導和示范學生的思想和行為朝著積極、正面方向發展，能增進學生“道德體驗”，加強了道德情感，讓感恩的精神流進了每個學生的心田，使學生來關注感恩這一種正常的情感教育。（四）形式多樣感恩祖國本環節通過單人詩朗誦《感恩祖國》歌曲《國家》《九歲的肩膀不弱小》配樂詩朗誦《少年中國說》等節目，不僅鍛煉了孩子的相關能力，也大飽學生的眼球，讓學生在多種表現形式下感受祖國的偉大，學會感恩祖國，感恩他人。我的設計意圖是通過多種形式的活動，深化了本次班會課的主題。評：鍛煉了孩子各種能力的培養，提升了孩子的道德素質。將中華民族“感恩”傳統教育滲透到學生的日常學習和生活的方方面面，無聲地內化為學生的自覺行為。注重對學生的倫理道德的教育，讓學生感受到人間的真情，使心靈深處的美好感情能徹然蘇醒。（五）談身邊事感動你我本環節非常靈活，首先讓學生想想生活中哪些事、哪些人讓你感動，然后小組交流，班級匯報。本環節可以說是本次班會課的高潮，學生的激情得到迸發，表達得到發展，課堂氛圍高漲。評：本環節的設計結合實際講自己感動的故事，用自己的具體行動去感謝父母和每一位老師，學會關心身邊的人，進行自我反思，并討論今后應該怎樣學會感恩，他們得到了一種精神上的洗禮。（六）談話總結情感升華師：同學們，今天的主題隊會開得非常成功，我向你們表示熱烈的祝賀。通過這次主題班會，我們深深地感到，感恩的真諦，作為我們少年兒童，以實際行動回報黨的關懷，好好學習，天天向上，做個了不起的中國人，將來把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強！通過主持人的總結，激勵學生，使情感得到升華。設計的意圖是通過小主持人的總結，升華主題內涵。總評：本節班會課，上得很成功，在整個班會教學設計中各環節連接緊密，過渡自然，層次清楚，各環節目的性明確。整體教學過程完整，教學力求體現思想性與知識性、趣味性、實踐性有機地統一，遵循學生認識特點，充分調動學生的多種感官參與課堂，做到及時反饋、及時調控，矯正學生言行，達到本課的教學目標。同時也對學生進行思想教育，讓學生感受到了這些人物的的感人事跡，感受生活中的感人事跡。啟發與激活學生的情感、態度和價值觀，結