在鐘表店里【教學(xué)年級(jí)】二年級(jí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞管弦樂(lè)《在鐘表店里》【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)欣賞管弦樂(lè)《在鐘表店里》，了解樂(lè)曲的旋律變化。2、結(jié)合鐘表走動(dòng)、人們勞動(dòng)、休息等情景，初步感受樂(lè)曲ABACA的回旋曲曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。2、難點(diǎn)：隨著音樂(lè)合作表演鐘表的走動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、學(xué)生伴隨《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂(lè)進(jìn)入教室，跟著節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)。2、欣賞全曲《在鐘表店里》。【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子們用自己的身體動(dòng)作來(lái)體會(huì)強(qiáng)弱的變化。欣賞樂(lè)曲（一）《在鐘表店里》曲式分析1、主題一部分：形象的表現(xiàn)秒鐘2、主題二部分：鐘表們快樂(lè)的行進(jìn)3、主題三部分：主題師：剛才大家都表演的很出色，我們一同聽(tīng)了一段音樂(lè)。現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家來(lái)分享一下，當(dāng)你聽(tīng)到的這段音樂(lè)，你仿佛來(lái)到了什么地方？好像看到了什么？聽(tīng)到了什么？生：（鐘表店）學(xué)生自由回答4、老師總結(jié)：你們的小耳朵可真靈！聽(tīng)著這首樂(lè)曲，我們好象真的來(lái)到了鐘表店里，看到了形形色色的鐘表，聽(tīng)到了他們報(bào)時(shí)的聲音。說(shuō)說(shuō)你們還見(jiàn)過(guò)什么特別的鐘表？(生自由討論)a.展示各式各樣的鬧鐘圖片。（杜鵑鐘報(bào)時(shí)、大鐘的鳴響、鬧鐘的鈴聲……）b.引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)聲中創(chuàng)造各種不同的動(dòng)作。（合作表演）三、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲（分段欣賞）A段1、老師在鋼琴上彈奏A段(3555|3555|44327|135……)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)后的感受，并為之選擇一種色塊卡片。2、繼續(xù)播放A段——仔細(xì)聽(tīng)，在A段的主題中還出現(xiàn)了什么聲音？（秒針走動(dòng)的聲音……）然后音樂(lè)的速度也隨之慢了下來(lái)，仿佛告訴人們：該休息了。3、師：真不錯(cuò)！你們能跟著剛才的音樂(lè)表演嗎？（學(xué)生圍成圓圈模仿指針走動(dòng)，把樂(lè)器分成四組（碰鈴、響板、雙響筒、串鈴），學(xué)生在模仿走動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)樂(lè)句開(kāi)頭敲四下，老師給出提示。）B段1、播放B段旋律（5|1765671|33421……）師：這一段音樂(lè)的速度和前面的比較起來(lái)有什么不同？（變慢了）2、說(shuō)說(shuō)情緒（是歡快活潑還是柔美舒展）選擇一種顏色代表這一段。3、（出示圖片）隨著音樂(lè)律動(dòng)，在這些聲音出現(xiàn)的地方加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。（1）滴答滴答︱滴答滴答︱（2）當(dāng)︱當(dāng)︱（3）布谷︱布谷︱C段1、播放C段2、師：這段和我們剛才聽(tīng)的哪一段旋律有點(diǎn)相象？（A段）不同在什么地方？（最后樂(lè)曲情緒更為熱烈，展現(xiàn)了鐘表店里熱鬧的景象。）完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受回旋曲結(jié)構(gòu)。【引思設(shè)計(jì)】讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能初步區(qū)分樂(lè)曲的段落及其情緒、音樂(lè)的特點(diǎn)。【讓學(xué)活動(dòng)】通過(guò)聆聽(tīng)，學(xué)生可以積極發(fā)現(xiàn)、模仿和表現(xiàn)音樂(lè)中的鐘聲。并在