2023學年第二學期浙里特色·聯盟期中聯考高一年級歷史學科試題考生須知：1.本卷共7頁滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題I（本大題共25題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選不得分）1.迄今發現的仰韶文化遺址有5000多處，分布地域以中原為中心，北到長城沿線及河套地區，南達鄂西北，東至豫東，西到甘肅、青海接壤地帶。雖然類型不同各有特色，但總體來看具有很大的一致性。這說明仰韶文化（

）A.分布遍及黃河中下游地區 B.是南北文化互鑒產物C.存在比較大的區域性差異 D.體現了多元一體的特征【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據題干設問詞，可知這是本質題。據題干時間信息可知準確時空是新石器時代。依據材料“雖然類型不同各有特色，但總體來看具有很大的一致性”可知，仰韶文化既有各自特色，又具有一致性，體現出多元一體的特征，D項正確；材料反映了仰韶文化的分布范圍，但不能說明分布遍及黃河中下游地區，排除A項；材料沒有體現出南北文化互鑒，排除B項；材料強調仰韶文化的一致性，不是差異性，排除C項。故選D項。2.從西域傳入的粉食方法，東漢時已普及，文獻中的湯餅，即今日的面條。大麥、小麥與黍稷稻逐漸成為我國北方的主要食品。引發這一飲食文化革命的特定歷史條件是A.北方氣候變化 B.絲綢之路開通C.人口經常流動 D.食品種類繁多【答案】B【解析】【詳解】結合所學可知，西漢武帝時期派張騫出使西域，隨后開通了絲綢之路，絲綢之路的開通加強了雙方的經濟文化交流，因此西域地區的飲食習慣也傳入了我國北方，故B正確；北方氣候變化與飲食文化革命沒有必然聯系，故A錯誤；人口流動不屬于特定歷史條件，故C錯誤；D與題干主旨不符，排除。3.魏晉南北朝時期，許多政治家儒玄雙修，以儒學治國，以玄學自修，道教稱“欲求仙者，要當以忠孝和順仁信為本”，而不少高僧又有高深的玄學造詣。這有利于當時（）A.儒學思想成為統治思想 B.玄學思想逐漸成為統治思想C.佛道思想成為統治思想 D.思想文化之間相互交融【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。根據材料“許多政治家儒玄雙修，以儒學治國，以玄學自修”“不少高僧又有高深的玄學造詣”結合所學知識可知，魏晉南北朝時期，儒道佛三教之間相互影響，出現三教并立、三教合一的發展趨勢，有利于思想文化領域碰撞交融，D項正確；儒家思想自漢武帝獨尊儒術后，儒家思想就成為封建社會的正統思想，排除A項；B項與史實不符，玄學思想沒有成為統治思想，排除；C項與史實不符，佛道思想沒有成為統治思想，排除。故選D項。4.如果把“大運河開鑿”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個學習單元，符合這一單元內容主題的是（）A.國家的強盛和統一 B.繁榮與開放的社會C.政權分立民族匯聚 D.近代前夜與盛世危機【答案】B【解析】【詳解】根據題干單元內容包括“大運河的開鑿”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”，其中包括了隋唐時期經濟、政治、社會生活、對外交流諸多方面，體現了隋唐時期的經濟繁榮和開放的對外政策，B項正確；四個學習內容能夠體現國家的強盛，不能體現國家的統一，排除A項；四個學習內容不能體現政權分立和民族匯聚，且根據所學知識隋唐時期并沒有政權分立，排除C項；近代前夜與盛世危機用來概括明清時期，排除D項。故選B項。5.宋元時期，長江三角洲有“蘇湖熟，天下足”的諺語。明清時期，農戶經營的重點不在種植糧食作物的“田”，而在種植經濟作物的“地”，形成“多種田不如多種地”的觀念。這一變化反映了（）A.商品經濟發展 B.江南農業衰退C.新的生產關系 D.人地矛盾突出【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代的中國。材料表明到了明清時期，長江三角洲的很多農戶種植經濟作物的增多，種植糧食作物的減少，而經濟作物多是投放市場，這說明商品經濟發展，A項正確；種植經濟作物也是農業，不能說農業衰退，排除B項；材料只是體現農戶有多種植糧食作物改為多種植經濟作物，不是新的生產關系，排除C項；材料不涉及人口和土地的關系，得不出人地矛盾突出，排除D項。故選A項。6.下面為明清時期中國人口變化表。關于對如表的解讀不正確的是（）年代明洪武二十六年（公元1393年）明萬歷二十八年（公元1600年）清康熙六十一年（公元1722年）清乾隆五十九年（公元1794年）清道光三十年（公元1850年）人口數量0.7億1.97億2.50億3.13億4.30億A.經濟繁榮和國土開發促進人口增長 B.世界物種交流促進人口急劇增長C.人口急劇增長導致清朝政治腐敗 D.人口急劇增長導致社會矛盾激化【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是反向題。據本題時間信息可知準確時空是：明清（中國）。據本題材料信息結合所學知識可知，明清時期，人口迅猛增長，與當時封建經濟的繁榮、國土的開發、新航路開辟后世界物種交流，特別是高產作物的引進和推廣有關，同時，人口的急劇增長也導致了社會矛盾的激化，但僅有表格數據信息不能得出“人口急劇增長導致清朝政治腐敗”的結論，C項符合題意；其它說法均與明清人口變化有著因果關系，不符合題意，排除A、B、D三項。故選C項。7.20世紀初，清人戴鴻慈在《出使九國日記》中寫道：“觀（倫敦）博物院……陳設者率以國分室。中國室內，則有內廷玉璽兩方存焉。吾國宮內寶物流出外間者不少，此其一也。”該“日記”的上述內容可以用來研究當時中國（）A.宗藩體系的瓦解 B.民族危機的加深C.社會階層的流動 D.近代教育的起步【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：近代中國。根據材料“20世紀初”“中國室內，則有內廷玉璽兩方存焉。吾國宮內寶物流出外間者不少，此其一也。”可知，大英博物館內的中國展廳內，展示大量中國文物，說明的是列強侵華加劇，對中國進行掠奪，民族危機加深，B項正確；宗藩體系最終崩解的標志是甲午戰爭和《馬關條約》，排除A項；材料與社會階層流動無關，排除C項；洋務運動是中國教育近代化的開端，排除D項。故選B項。8.在古代典籍《禮記》和《禮儀》中都特別強調宴禮的意義在于明尊長，別貴賤。但辛亥革命后，在一些盛大的雞尾酒會上，不設座位，賓主在宴會上可以自由走動、交談、選取食品。這表明（）A.辛亥革命推翻了清王朝的統治 B.辛亥革命促使社會經濟發生新的變化C.辛亥革命促使社會習俗發生新的變化 D.雞尾酒會是按《禮記》的要求舉辦的【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料“但辛亥革命后，在一些盛大的雞尾酒會上，不設座位，賓主在宴會上可以自由走動、交談、選取食品。”結合所學知識知識可知，中國傳統的宴席強調等級觀念，但是在辛亥革命后，社會上的宴席更加強調與會人員中的平等，者說明辛亥革命傳播新的社會觀念，改變人們的社會習俗與思想觀念，C項正確；材料主旨為“辛亥革命后的社會習俗”，而“辛亥革命推翻了清王朝的統治”不符合材料主旨，排除A項；材料沒有涉及辛亥革命后，社會經濟的變化，排除B項；“雞尾酒會是按《禮記》的要求舉辦的”的說法與題意不符，排除D項。故選C項。9.1920年冬，李大釗派張國燾、鄧中夏等到北京長辛店籌辦勞動補習學校，次年初學校正式成立，聽課的是工人及其子弟。教員在向工人傳授知識的過程中，經常宣講“勞工神圣”的道理，工人們稱勞動補習學校為“工友之家”。該學校的創辦（）A.意在提升工人的勞動技能 B.適應了工業革命發展需要C.促進了馬克思主義的傳播 D.響應了中共一大中心任務【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是影響、目的題，時空是1920年的中國。根據材料“教員在向工人傳授知識的過程中，經常宣講‘勞工神圣’的道理，工人們稱勞動補習學校為‘工友之家’。”及所學可知，李大釗重視提高工人階級的政治覺悟，通過籌辦勞動補習學校的方式宣傳“勞工神圣”思想，這有助于促進馬克思主義的傳播，C項正確；材料未涉及提升工人勞動技能的相關信息，排除A項；1920年中國并未進行工業革命，該學校的創辦與工業革命的發展無關，排除B項；1921年中共一大提出了黨的中心任務，與題干信息無關，排除D項。故選C項。10.了解歷史事件，需要掌握事件的各個要素。下圖是某歷史事件的相關要素，據此可知，該事件是A.淞滬會戰 B.太原會戰 C.徐州會戰 D.百團大戰【答案】D【解析】【分析】【詳解】材料反映的是百團大戰，它爆發于1940年下半年，是由彭德懷領導的，這是中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役，振奮了全國軍民爭取抗戰勝利的信心，D正確；淞滬會戰發生于1937年，與材料時間不符，A排除；太原會戰發生于1937年，B排除；徐州會戰發生于1938年，與材料時間不符，C排除。【點睛】11.周恩來總理在參加某次會議期間提到，從解除殖民主義痛苦和災難中找共同基礎……我們還應在共同的基礎上來互相了解和重視彼此的不同見解。周總理的這一發言（）A.使得印度支那問題得以政治解決B.迎來了新中國成立以來第一次建交高潮C.促進中國同亞非國家的友好合作D.極大地拓展了中國外交的政治活動舞臺【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（中國）。根據材料“從解除殖民主義痛苦和災難中找共同基礎……我們還應在共同的基礎上來互相了解和重視彼此的不同見解。”結合所學知識可知，這是1955年的萬隆會議，在1955年萬隆會議召開期間，面對部分國家對共產主義的攻擊，周恩來果斷提出“求同存異”方針，促進了會議的圓滿召開，會后加強了同亞非國家的關系，促進中國同亞非國家的友好合作，C項正確；日內瓦會議推進印度支那問題得以政治解決，與題意不符，排除A項；新中國成立以來第一次建交高潮在1949年至1950年，與材料時間不符，排除B項；“極大地拓展了中國外交的政治活動舞臺”在材料中沒有體現，排除D項。故選C項。12.將習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法的會議是（）A.中共十七大 B.中共十八大 C.中共十九大 D.全國人大十三屆一次會議【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：2018年（中國）。據所學，2018年3月，全國人大十三屆一次會議通過的憲法修正案，將習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，D項正確。其它會議不符合題意，排除A、B、C三項。故選D項。13.公元前5世紀波斯國王大流士一世在主要城市之間修筑大量“御道”，并定期派巡查員檢查維護，便利軍隊和官方人員通行。在“御道”每隔20公里左右設置驛站，信使通過驛站依次傳遞文件，最快可在12天內橫跨2500公里的距離。帝國“御道”和驛站的修建（）A.旨在對抗亞歷山大入侵 B.擴大波斯帝國統治疆域C.完善了官僚體系的建設 D.推動不同地域文明連接【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（波斯）。據材料“大流士一世在主要城市之間修筑大量‘御道’……便利軍隊和官方人員通行。在‘御道’每隔20公里左右設置驛站，信使通過驛站依次傳遞文件，最快可在12天內橫跨2500公里的距離”及所學知識可知，波斯帝國在其境內建立了較為便利的交通網絡和驛站系統，此時期的波斯帝國是地跨亞洲、非洲和歐洲的大帝國，境內便利的交通系統加強了不同地域的聯系，進而通過了不同地域文明的連接，D項正確；亞歷山大入侵波斯的時間是公元前4世紀，與材料時間不符，排除A項；波斯帝國內部的道路和驛站有利于鞏固統治，但沒有擴大其疆域，排除B項；材料反映的是波斯帝國內部道路和驛站的情況，沒有涉及官僚體系的建設，排除C項。故選D項。14.隨著農耕經濟的發展，各文明區域范圍不斷擴大，是不同文明區相互連接起來，也促進了不同區域文明的的傳播、交流與發展。下列關于文明之間交往情況表述不正確的是（）A.冶鐵技術起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘地區B.希臘最初的雕刻藝術，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及C.腓尼基字母向東傳入希臘形成希臘字母，再演化出拉丁字母D.漢朝與羅馬帝國之間通過絲綢之路，雙方有間接的經貿和文化交流【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是反向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代的世界。據本題材料信息得出主要結論：根據所學可知，字母文字最初起源于西亞地區的腓尼基。它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。而不是向東，C項錯誤，符合題意，選擇C項；結合所學可知，ABD項表述都正確，不符合題意，排除ABD項。故選C項。15.古代某一文明區域，先是受到了亞歷山大帝國的侵犯，后來突厥人又在其土地上建立了政教合一的國家，其數學創造被歐洲誤解為阿拉伯人的成就。這一文明區域位于()A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據材料，可知馬其頓國王亞歷山大遠征東方，一直打到印度西北部。13世紀突厥人在北印度建立了政教合一的德里蘇丹國。古印度發明了0、1到9的數字，經由阿拉伯人學習傳播到歐洲，被誤解為阿拉伯數字。因此這一文明區域位于南亞的印度河和恒河流域，D項正確；幼發拉底河和底格里斯河位于西亞，排除A項；尼羅河位于北非，排除B項；黃河、長江位于中國，排除C項。故選D項。16.羅馬教皇格里高利七世(1020年一1085)反對世俗君主操縱主教敘任權,釋教皇地位和權力時宣稱:“一切王侯應僅向教皇一人行吻足禮。……他(教皇)有(上帝)所賦予廢黜帝王之權。他有權解除人民向違反正義的統治者之效忠誓約”。這表明，當時（）A.教權與王權斗爭激烈 B.教權高于王權C.王權動搖了教權地位 D.王權高于教權【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀（西歐）。根據材料可知，當時羅馬教皇格里高利七世宣揚教皇權力高于一切，“有(上帝)所賦予廢黜帝王之村”，嚴重排戰世俗王權，這仲教皇與神圣羅馬帝國皇帝間的權力之爭日趨激列，A項正確，材料只是體理了羅馬教皇格里高利七世在宣揚教皇權力高于一切，這不能表明當時教權高于王權，排除B項；羅馬教皇格里高利七世宣揚教皇權力高于一切，這不能表明王權動搖了教權地位，排除C項；材料無法表明王權高于教權，排除D項。故選A項。17.1633年，德川幕府發布以下政策：“一、除特許船以外，嚴禁其他船只駛往外國。二、除特許船以外，不得派遣日本人至外國。如有偷渡者，應處死罪，偷渡船及其船主，一并扣留??六、外國船到來，應即呈報江戶。并應按照往例??派遣監視艦船。”此時日本意在（）A.加強幕府將軍的權威 B.建立政府管控的國際貿易C.學習中國的閉關政策 D.限制對外交往以鞏固統治【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是目的題。依據材料時間信息可知準確時空是：1633年的日本。依據材料概括可知：從德川幕府發布的政策可以看出日本實行嚴格限制對外交往的政策，其目的是維護已經落后的封建制度，從而鞏固統治，D項正確；材料涉及的是限制日本的對外交往，不能加強幕府將軍的權威，排除A項；材料涉及的是嚴格限制對外貿易，而非建立政府管控的國際貿易，排除B項；學習中國閉關鎖國政策的目的是限制對外交往以鞏固統治，排除C項。故選D項。18.馬克思認為：16世紀的歐洲土地所有者階級和勞動者階級，即封建主和農民衰落了，資本家階級地位則相應地上升了。導致這種變化的主要原因是A.世界貿易中心的轉移B.商業經營方式的變化C.機器大生產的推動D.歐洲價格革命的影響【答案】D【解析】【詳解】結合所學可知在16世紀歐洲使得“封建主和農民衰落”，“資本家階級地位則相應地上升”的主要原因是價格革命，所以D項正確；世界貿易中心的轉移和商業經營方式的變化指的是商業革命，其對土地所有者和勞動者的影響不直接不明顯，所以排除AB兩項，機器大生產開始于18世紀中期，C項與題意不符。【點睛】價格革命加速了歐洲資本主義的發展和封建社會的沒落。19.法國大革命自始至終都在貫徹著幾個原則：自由、平等、公正、法制、反對壓迫。早期空想社會主義也吸收了這幾個原則，并將這種“革命原則”繼續深化。這表明法國大革命（）A.直接推動了巴黎公社運動 B.受空想社會主義理論指導C.促進資產階級代議制建立 D.給現代政治留下重要遺產【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1789年（法國）。據本題材料概括得出主要結論是：法國大革命自始至終都在貫徹自由、平等、公正、法治、反對壓迫這幾個原則，影響了早期空想社會主義，說明法國大革命給后世提供了借鑒，并給現代政治留下了重要遺產，D項正確；據所學，法國大革命爆發于1789年，巴黎公社是1871年發生，直接推動巴黎公社運動爆發的是普法戰爭法國戰敗，排除A項；據材料“早期空想社會主義也吸收了這幾個原則”可知是法國大革命對空想社會主義產生了借鑒，而非法國大革命受空想社會主義理論的指導，排除B項；據所學，法國大革命之前，英國就已經確立君主立憲制，而且材料與資產階級代議制建立無關，排除C項。故選D項。20.下圖漫畫“建國的基石”為紀念美國《聯邦憲法》頒布150周年所畫。該憲法中起到“建國基石”作用的有①聯邦制原則②三權分立原則③兩黨制原則④共和原則A.①②③B.①②④C.①③④D②③④【答案】B【解析】【詳解】圖示中的建國基石指的是《1787年憲法》，它確立了聯邦制、三權分立、共和制原則，①②④正確。19世紀20年代末到30年代初，是兩黨制形成的重要時期；19世紀50年代中期，民主黨和共和黨兩大黨的對峙格局最終形成，與1787年憲法時間不符，排除③。故本題選B。21.有位法國思想家主張主權在民和直接民主制，認為人可以依照自已的意愿塑造社會。他的理論對法國大革命造成最直接的影響，為社會底層提供了行動依據。這位思想家是（）A.伏爾泰 B.盧梭 C.孟德斯鳩 D.康德【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（法國）。根據材料“主張主權在民和直接民主制，認為人可以依照自已的意愿塑造社會。他的理論對法國大革命造成最直接的影響，為社會底層提供了行動依據”結合所學知識可知，盧梭主張“人民主權”與“社會契約論”，為法國大革命的提供了理論基礎，B項正確；“伏爾泰”主張“自然權利”學說，強調人的自然權利，與題意不符，排除A項；“孟德斯鳩”主張“三權分立”學說，主要為歐美近代的政治體制構建提供了理論基礎，與題意不符，排除C項；“康德”強調人的思想自由，以及“理性”，與題意不符，排除D項。故選B項。22.俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新的共同點是（）A.發生于19世紀七八十年代 B.采取了自下而上的方式C.保留了本國的封建農奴制度 D.促進了資本主義的發展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：19世紀后半葉（俄國和日本）。根據所學，亞歷山大二世改革使俄國廢除農奴制，促進了俄國資本主義的發展，明治維新使日本走上了資本主義道路，共同點是都促進了資本主義的發展，D項正確；兩國改革都開始于19世紀六十年代，排除A項；兩國改革都采取自上而下的方式，排除B項；亞歷山大二世改革廢除了農奴制，明治維新與農奴制度關系不大，“保留了本國的封建農奴制度”不是兩國改革的共同點，排除C項。故選D項。23.馬克思和恩格斯經過長期的理論探索和革命實踐，創立了馬克思主義，為國際工人運動指明了正確方向。如表各項對應關系不正確的是（）選項理論和實踐意義①《共產黨宣言》論證了資本主義必然滅亡、共產主義必然勝利的客觀規律②《資本論》揭露了資本主義制度和資本家剝削的秘密③唯物史觀第一次較為完整系統地闡述了科學社會主義的基本原理④第一國際推動馬克思主義的傳播和國際工人運動進入新階段A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是反向題。據本題時間信息可知準確時空是：19世紀的歐洲。根據所學，《共產黨宣言》中第一次較為完整系統地闡述了科學社會主義的基本原理，標志著馬克思主義的誕生，C項錯誤，符合題意，選擇C項；根據所學，《共產黨宣言》論證了資本主義必然滅亡、共產主義必然勝利的客觀規律。《資本論》揭露了資本主義制度和資本家剝削的秘密。第一國際推動馬克思主義的傳播和國際工人運動進入新階段。ABD項正確，不符合題意，排除ABD項。故選C項。24.下圖兩種交通工具的動力來源分別是A.煤炭/石油B.電力/煤炭C.內燃機/蒸汽機D.蒸汽機/內燃機【答案】C【解析】【詳解】從圖中可以看出，第一幅圖是飛機，動力來源于內燃機，以石油為能源；第二幅圖是汽輪，動力來源于蒸汽機，以煤炭為能源；因此C項正確。25.世界各地區之形成為一個有機的整體，固然是人類歷史上一個巨大的進步，但是這個進步也是與帝國主義列強對于世界上其余地區、國家的宰割、奴役密切地聯系在一起的。這說明世界各國聯系的加強（）A.激化了帝國主義列強的矛盾 B.促進了東西文明之間的交流C.阻礙了資本主義殖民體系的形成 D.助推了資本主義優勢地位的確立【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：19——20世紀（世界）。根據材料“世界各地區之形成為一個有機的整體，固然是人類歷史上一個巨大的進步，但是這個進步也是與帝國主義列強對于世界上其余地區、國家的宰割、奴役密切地聯系在一起的。”可知，世界聯為一個整體，是人類歷史的進步，但是這個進步是與帝國主義列強對世界的控制與奴役聯系在一起的，說明世界聯系的加強促進資本主義世界市場的形成，有利于資本主義優勢地位的確立，D項正確；材料中描述的是帝國主義列強對世界的控制，沒有體現列強的矛盾，也沒有體現東西方文明的交流，排除A項；世界各國聯系的加強，促進了世界殖民體系的形成，而非阻礙，排除C項。故選D項。二、選擇題Ⅱ（本大題共5題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選不得分）26.昌切在《清末民初的思想主脈》中說：“這種……理論創造看似以‘古’系‘今’，但始終徘徊在‘古’的范疇中難以自拔……以古證今，以古代思想作為制度設計與思想構筑的材料，稍不留意，便是古人拖住了今人，為后人所俘獲。”他評論的是（）A.林則徐“師夷長技”的主張 B.張之洞“中體西用”的思想C.康有為“托古改制”的做法 D.陳獨秀“民主科學”的觀點【答案】C【解析】【詳解】根據材料中“《清末民初的思想主脈》”“以古證今，以古代思想作為制度設計與思想構筑的材料”，結合所學知識可知，材料反映的是康有為利用孔子來宣傳維新思想和論證維新變法的合理性，試圖“托古改制”，體現了“以古證今”，故選C；“師夷長技”是主張學習西方技術，未涉及以古證今，與題干主旨不符，故排除A；張之洞“中體西用”的思想，主張中國傳統文化是本，西方技術為應用，未涉及以古證今，故排除B；陳獨秀“民主科學”的觀點，徹底否定了中國傳統文化，與題干不符，故排除D。27.20世紀60年代前期，面對日益緊張的國際形勢，黨中央、毛澤東作出重大戰略決策：將全國劃分為一、二、三線，將建設的重點放在西南、西北。1965至1975年，三線地區共完成基本建設投資1269.67億元，占同期全國基本建設投資總額的43.5%。全國近1500家大型企業中，三線地區占到40％以上。20世紀六七十年代的三線建設（）A.是文革發展的必然產物 B.在“八字方針”的指導下取得了一定的成果C.適應了改革開放的時代要求 D.提高了國防能力，推進了我國現代化進程【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀六七十年代（中國）。據本題材料信息得出主要結論：三線建設的主要原因是應對日趨緊張的國際和周邊形勢，建設的重點放在西南、西北，增強了國防力量，改善工業布局，推進了我國現代化進程，D項正確；三線建設是中國經濟史上一次極大規模的工業遷移過程，是國防建設和國家經濟建設的重要組成部分，不是文革發展的必然產物，排除A項；“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針是針對左傾錯誤和經濟困難而采取的，是為了恢復和發展國民經濟，1966年全國基本完成，時間也不符，排除B項；改革開放是1978年底開始的，時間不符，排除C項。故選D項。28.英國某史家指出：當國家不斷擴大，并開始統治大量人口之后，它們可以被稱為帝國。在世界古代史上，曾出現過一些著名的帝國，如下圖所示。它們都①曾擁有過地跨歐亞非三大洲的疆域②促進了東西方經濟聯系和文化交流③建立了完善的官僚體系和法律體系④控制了商路并對過境商品征收重稅A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】根據所學，控制了商路并對過境商品征收重稅是指奧斯曼帝國，④錯誤；羅馬帝國有較完備的法律體系，③錯誤；①②都是這些帝的共同點，A項正確，排除BCD項。故選A項。29.下表是1860年和1900年英、德、美、中四國制造業產量占世界總產量比例示意圖，圖中變化說明（）A.各國工業均呈上升趨勢 B.美國發展成為世界霸主C.資本主義世界體系形成 D.制度變革推動經濟發展【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，德國1871年統一，建立資本主義制度，美國1861年爆發南北內戰，為資本主義的發展掃清了障礙，由此可知德國和美國都進行了制度變革，經濟發展較快，而中國固守傳統的封建制度，再加上半殖民地半封建社會的狀況，經濟速度下降，由此可知，制度變革推動經濟發展，D項正確；A選項均呈上升與信息不符合，排除A項；美國二戰之后成為世界霸主，B選項與史實不符，排除B項；圖表不能體現資本主義世界體系的形成，排除C項。故選D項。30.傳統觀點認為，達·伽馬首航所獲利潤是航行成本的60倍。而今有的學者通過史料查證以及比較當時商品價格，認為去掉遠航成本、船員船只損失，實際利潤只有成本的6倍左右。對此解讀合理的是（）A.舊有歷史研究失去價值 B.調查考證難以揭示歷史的真相C.立場差異造成認識不同 D.史料的拓展助于形成新的認識【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據本題題干設問詞可知這是推斷題。根據本題題干時間信息可知時空是15、16世紀的歐洲。根據材料信息“而今有的學者通過史料查證以及比較當時商品價格”可知新觀點的提出是建立在史料查證和比較的基礎上，D項正確；結合所學知識可知，新舊觀點都具有其學術價值，排除A項；調查考證有助于揭示歷史的真相，排除B項；材料沒有涉及新舊觀點的立場問題，排除C項。故選D項。非選擇題部分二、非選擇題（本大題共3小題，31題11分，32題10分，33題14分，共35分）31.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀后期，在羅馬法的復興熱潮中，意大利的法學家巴特魯斯重新解釋了羅馬法，他從法律的角度為城市自治辯護，認為城市是獨立的政治實體。城市是可以按照自己的方式行使立法權力的“自由民族”，可以自己制定法規，并且按自己的方式組織政府。城市是“自我之君主”，可以選擇自己的政治統治方式。——摘編自薩爾沃·馬斯泰羅內《歐洲政治思想史從十五世紀到二十世紀》材料二港口城市從遠洋貿易中獲取巨利，由于跨海遠程運輸風險巨大，且集中投入巨大資金的需求和長期的耽擱、等待，使這些海運城市中的商人逐漸發展了以銀行貸款作為基礎的信用制度以及分攤風險的保險制度。這兩個新興的經濟制度，毋庸置疑是資本主義發展的重要基石。經濟實力的增長，提供了城市與封建主談判的資金支持，為城市自治權的獲取提供了基礎。城市經濟興旺，人口眾多，城市大學進一步發展，大學之間的交流也孕育著創新新理論的機緣。——摘編自許倬云《中西文明的對照》（1）根據材料一，概括巴特魯斯關于城市自治思想的主要內容。（2）根據材料二并結合所學知識，指出中世紀西歐城市獲得自治的方式，并簡析城市自治的影響。【答案】（1）內容：利用法律為城市自治辯護；城市是獨立的政治實體；城市擁有立法權和行政權；城市可以選擇自己的管理方式。（2）方式：與封建主談判，金錢贖買，武裝暴動。影響：有利于城市經濟發展與資本主義興起；支持王權，促進國王的統一事業；興辦大學促進了文化教育的發展；推動了歐洲的思想解放。【解析】【小問1詳解】本題是特點類材料分析題。時空是：中世紀（歐洲）。據材料一“意大利法學家巴特魯斯重新解釋了羅馬法，他從法律的角度為城市自治辯護”可知，利用法律為城市自治辯護；據材料一“城市是可以按照自己的方式行使立法權力的‘自由民族’，可以自己制定法規，并且按自己的方式組織政府”可知，城市是獨立的政治實體，擁有立法權和行政權；據材料一“城市……可以選擇自己的政治統治方式”可知，城市可以選擇自己的管理方式。【小問2詳解】本題是特點類、影響類、列舉類材料分析題。時空是：中世紀（歐洲）。第一小問方式，據材料二“經濟實力的增長，提供了城市與封建主談判的資金支持，為城市自治權的獲取提供了基礎”可知，與封建主談判；據所學知識可知，城市獲得自治的方式還有，金錢贖買和武裝暴動。第二小問影響，據材料二“城市大學進一步發展，大學之間的交流也孕育著創新新理論的機緣”及所學知識可知，興辦大學促進了文化教育的發展；推動了歐洲的思想解放；據材料二“這兩個新興的經濟制度，毋庸置疑是資本主義發展的重要基石”及所學知識可知，城市自治有利于城市經濟發展與資本主義興起；除此之外，據所學知識可知，城市支持王權，促進國王的統一事業。32.閱讀材料，回答問題。“名詞”在百度百科中的解釋：名詞，是詞類的一種，屬于實詞，名詞表示人、事物、地點或抽象概念的名稱，名詞同時也分為專有名詞和普通名詞。知乎對“名詞解釋”這一種主觀題型給出的答題思路，一般是內涵+外延。內涵是核心，是必須要答到的內容，答不到扣分嚴重。外延則隨意展開，能說明問題就可以了。經典的格式就是：要解釋的名詞，是什么（內涵），其影響或優缺點是什么。請根據對以上材料的理解，對“文藝復興”進行名詞解釋。【答案】要點與分值分布如下：時間：14世紀17世紀初。地點：歐洲。內核：人文主義。實質：創立符合新興資產階級需要的新文化。代表人物：但丁等任答一位。影響：文藝復興在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現實世界。【解析】【詳解】本題是特點類和影響類材料分析題，時空是近代（歐洲）。據材料“名詞表示人、事物、地點或抽象概念的名稱”可知，首先對“文藝復興”進行名詞解釋從時間、地點、人等進行解釋，具體為：時間：14世紀17世紀初；地點：歐洲；代表人物：但丁等任答一位。據材料“ 一般是內涵+外延。內涵是核心，是必須要答到的內容，答不到扣分嚴重。外延則隨意展開，能說明問題就可以了。”可知，然后對“文藝復興”進行名詞解釋從內核、實質、影響等進行解釋，具體為：內核：人文主義；實質：創立符合新興資產階級需要的新文化；影響：文藝復興在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現實世界。33.閱讀材料，回答問題。材料一最初歐洲的經濟總量遠遠無法與亞洲的中國、印度相比，歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時，能向亞洲銷售的產品極少，多數情況下只能以金、銀等貴金屬交易。盡管在13、14世紀連接歐亞非地區的世界貿易網已經形成，但歐洲在其中一直處于邊緣地位。隨著歐洲人越來越廣泛深入地融入和利用既存的世界貿易體系，并在其中發揮日益增大的影響力，到19世紀歐洲終于成為世界經濟貿易的中心。——摘編自弗蘭克《白銀資本》材料二某教師在進行“全球航路的開辟”課的教學時，組織學生自己提出問題，編制問題清單：問題清單①新航路開辟為什么會在16世紀前后？②當時西歐發生了什么事促使人們開辟新的航路？③航海家們為什么要堅持到東方去？④葡萄牙和西班牙得到了什么好處？⑤商路中心轉到大西洋沿岸有什么影響？⑥新航路開辟后，世界出現了什么變化？材料三玉米和甘薯是印第安人培育的兩種重要農作物。哥倫布首航美洲時就發現了玉米和甘薯，并把它們作溝禮物呈獻給西班牙國王和女王