7.2節奏與旋律【第七課共奏和諧樂章】政治認同健全人格責任意識堅持“民主”“和諧”“友善”等社會主義核心價值觀。堅持集體主義原則，反對極端個人主義和小團體主義。增強責任意識，體會集體生活中的責任感。提高處理個人與集體及集體中的小群體關系的能力。教學目標3思維導圖011.個人節奏與集體旋律的關系？P672.怎樣調節在不同集體中的角色沖突？P683.小群體對我們的影響？P69-704.如何看待小群體與集體的關系？P705.如何正確對待小團體主義？P70自學導航教學重難點5重點個人節奏與集體旋律的關系難點如何排解角色沖突帶來的煩惱思考：個人節奏與集體旋律的關系?7目錄1我在多個集體中2集體中的小群體01我在多個集體中在社會在家里在學校我的角色我的責任思考：說一說在家里，在學校，在社會角色及責任孩子孝敬父母學生好好學習公民志愿服務我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。（1）每個人都有自己的節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。（2）當自己的節奏和集體的旋律不和諧時，我們需要調整自己的節奏。一、我在多個集體中1.為什么會產生角色沖突（原因）？

小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結合自己所在班級存在的問題，提出改進學校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷，有人甚至認為她“出賣”了班集體。小倩是否“出賣”了集體？為什么？小雨是否“維護”了集體的榮譽？為什么？探究與分享：

小鑫上學遲到了，被學校值周生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽。

小倩沒有”出賣”班集體，她的行為恰恰維護了班集體的利益。根據她的建議，學校可能會做出相應的調整，及時解決存在的問題，為班級發展創造良好的環境，推進班級的良性發展。

小鑫的做法是錯誤的，他這樣做非但沒有維護班集體的榮譽，反而會對班集體的榮譽造成損害。這種行為損害了其他班級的利益，是不道德的。2.個人節奏與集體旋律的關系？（1）當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；（2）當自己的節奏和集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。（3）當我們面對不同集體中角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。一、我在多個集體中（2023·湖南湘潭·中考真題）梁啟超說："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明（

）①涵養品格，發展個性離不開集體

②在集體中，要堅持個人利益至上③集體為個人發展提供條件和可能

④集體是“我們”生存的重要形態A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③A01（1）考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性；（2）考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等；（3）從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

3.怎樣調節在不同集體中的角色沖突？(2023·天津·中考真題）我擅長寫作，班級成立了文學社，我擔任社長，帶領同學們共同進步。我的經歷表明（）A．集體為我們搭建成長的平臺 B．集體力量是成員的簡單相加C．個人依靠集體就能獲得成功 D．個人的力量大于集體的力量A02集體中的小群體

年級里有幾個同學行動一致，一下課便聚在一起，在考試過程中也互幫互助，只要其中一個人與他人發生爭端，另外幾人馬上出手相助。1、你是否喜歡和這些同學交往？2、這些“小群體”會給他們帶來怎樣的影響？1.小群體形成的原因？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。集體中的小群體集體中的小群體二、集體中的小群體012.小群體對我們的影響？P69-70積極影響:①成員彼此相互接納、相互欣賞,找到自己位置,體驗歸屬感和安全感。②在小群體中,與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。有，例如，學習互助小組等。在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，自覺或不自覺地形成了小群體。例如，我們幾個同學學習成績差不多，都希望提高自己的學習效率和學習成績，經常互相幫助和彼此交流。集體中的小群體（1）你所在的集體中也有小群體嗎？（2）你所在的小群體是怎樣形成的？易發揮正面作用易產生負面作用+江湖義氣將自身利益置于集體利益之上注意：當小群體不能很好地融入集體生活時，小群體的消極作用就會顯現。小群體小團體012.小群體對我們的影響？P69-70消極影響:①當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體外的其他同學產生矛盾和沖突,與集體的共同要求產生矛盾和沖突。②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。

(1)面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，(2)明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。3.如何應對小團體主義？（或

如何正確處理小團體主義和集體主義的沖突？）（2022·山東濟南·統考中考真題）獲得國家最高科學技術獎后，他說清華給予了他成長發展的廣闊舞臺，榮譽不僅是他個人的，也是核能研究團隊的，更是清華這個大集體的。這告訴我們①集體為個人發展搭建了平臺②個人利益與集體利益本質上是一致的③個人與集體相互成就、共同成長④要處理好在多個集體中的角色沖突A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A節奏與旋律集體中的小群體我在多個集體中怎樣排解角色沖突帶來的煩惱反對小團體主義不同的集體，不同的角色和責任小群體的形成個人節奏與集體旋律的關系小群體與集體的關系1．（2022·吉林·中考真題）集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選項體現“我”在集體生活中成長的是（）A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班的加分B．期末復習階段，我因數學成績不好，常通宵學習C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D．在合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了D2．（2022·福建·中考真題）水滴是散的，積聚起來就是遼闊的海洋：沙石是散的，堆積起來就是巍峨的大山。由此可以感悟出（）A．個人意愿必須服從集體規則的要求 B．集體的力量取決于成員數量的多少C．個人匯聚到集體中能產生強大的力量 D．集體的力量在一定程度上可以改變一個人C3.（20