學校程評價實施案一、指導思想：以新課程改革為契，堅持以鄧小平論和“三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學展觀，全面貫徹的教育方針，進步深化基礎教育課程改革，牢固確立“于創新，倡導多，追求特色”的學理念，規范學校課程實施行為，推進校素質教育的深實施，切實減輕生過重課業負擔，遵循教育規律和學生長規律，加大課教學改革的力度堅持以人為本，全面發展，大力提高課實施水平和教育學質量。二、目標任務：學校課程設置分為家、地方、學校級課程，通過努，力爭達到一下幾點：提高學科教學水平推進課程改革的實。；教學工作管理規范強、教學質量明提高。教學秩序良好，有顯的教學效果，生的各種素質得明顯提高。三、評價目標評價目標是：以面全體學生，促進生全面發展為目，以課程評價為切入點，運用現代育評價理論和方，全面評價我校課程實施狀況，力求實現“以評促改，評促管，評改結，重在提高”的的。四、工作措施（一）嚴格按照《務教育課程設置課時安排》開齊程、開足課時。認真學習課程設置相關規定，嚴格照規定安排課程，結合學校實際配備了專兼職教師確保開齊課程、足課時。組織教對課程以及課程實施的相關規定和政策行學習，加強了師對科目設置、程特點等方面的了解提高教育教學的重程度，為課程的施奠定了基礎。（二）嚴抓教學管，提高課堂教學平。1、我們進一步完了學校教師考核細則著重體現了新課精神，突出了教師在備課、上方面的個性體現創新實力，確保堂教學效率的提高；繼續明確規范了一制度，特別是對校課程計劃的執要求自覺嚴格，決不擅自調課；“細則在組織課外活動面也作了較為具的要求。2、加強隨堂聽課力度，教學工作從基抓起。我們采取學校領導子成員隨堂聽課方式，改變以前前通知，教師精心準備，課后不假索的情況。這樣有利于教師加強教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后行教學反思。3、向課堂教學要量。課堂教學作為學的主陣地，也是實新課標的主渠道。教師要立課堂，深入研究主動構建具有自特色的個性化教學模式，在課堂這一舞上展示自己的風，讓課堂煥發生的活力。新課堂“三個意識”不可或缺首先要重視“知與能力、過程與法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧其次要講究效率識，求真務實的學作風不能丟；第三要強化創新意識。外，教師在課堂學中要努力實現基礎化”、“綜合化、“生活化”、“代化”。本學期，們還將加強各學教學質量的調研工作，重視因材施教培優補差，力爭科競賽出成果。在備課方面，針對往高耗低效，教孤軍奮戰的缺點可建立“高效、共享、反思”的新備課方式，倡導師分工協作，重突破，備出精品，集體交流，實現智慧享，并注重教后思，及時捕捉教中的成功與失敗，逐步提高反思能力，成反思習慣。在作業設計方面，師應勇于探索，作業更具新意，具內涵，更好地為學生綜合素質的高服務。作業的改應及時、細致具有激勵性。（三）以新課程實為重點，深化教教學改革做好課堂教學模式轉變，提高教學量的關鍵在于提課堂四十分鐘的效益，課堂與學的轉變也是礎教育課程改革主攻方向。落實校本教研工作，組織聽、評課活動，抓教學反思；研究堂教學評價方案。力促教師課堂教學方的轉變，從而帶學生學習方式的變；做好教師素養的提，實施課程改革教師的素質是關，通過抓學習，抓培訓，抓研著力提高教師理論素養和專業養，始終把提高教師素養作為基礎教育程改革實驗的重工作緊抓不懈。（3）開展綜合實活動課研討。綜合實活動課包括信息術教育，研究性學習，社區服與社會實踐及勞技術教育。緊緊繞幾個方面，更新觀念，創新思路，積探索，大膽實踐力爭在新的學年綜合實踐活動課的開設方面有大的突破為學生的全面發和可持續發展提優質的服務。（四）積極開展好方課程教學工作本學期我們將寫字和安全課作為學的地方課程進行設。教師對兩門課程的特點、實施法還不是很成熟教學工作屬于摸探究階段，因此要耐心做好教師教學指工作：幫助他們析教材、搜集資，多進行課堂教學研討，積累經驗，改不足，使教師盡適應新角色。（五）做好校本課的教學工作，繼加強對校本課程研發。繼續組織嘗試校本程開發，科學整校內外的教育資、文化資源、人力資源等，積極進校本課程的開發使學校的校本課得到逐步完善、發展五、課程評價工作織機構。組

長：馬廣俊副組長：徐

波

史新寶成

員：董和滿

薛紅梅

邵長濤小組成員要嚴格落課程設