PAGE《當代資本主義的新變更》

課程目標以其次次世界大戰后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變更。教材分析一、地位：1、單元內部聯系：本課為人民版必修（II）專題六第3課，具有收尾總結的作用，它是第2課《羅斯福新政》的延長，展示了現代資本主義的發展方向。2、在單元結構中的重要意義：本單元主要介紹當代資本主義的變更與發展。從現代資本主義的發展這一線索來看這一課是本單元不行缺少的一個部分。同時學習這一課也具有重要的現實意義，對我國發展社會主義市場經濟體制有巨大的借鑒作用。二、教材內容：教材主要有兩個方面的內容——美國在戰后的經濟發展和政策變更，西歐和日本戰后經濟的變更。以主要資本主義國家為例向學生介紹當代資本主義的新變更。內容重復，難度較大，因此實際教學中要對教材內容進行調整，依據課標，突出重點，突破難點。學情分析一、本課授課對象為高二年級，已經是其次次學習，前面已經學習過經濟危機和羅斯福新政，所以本節課的重要目的是在原有學問和實力的基礎上構建新的學問體系和提高學生認知和解決問題的實力。二、心理特點：經過高一階段的學習與生活，學生逐步適應了中學段學習要求，具有肯定的求知欲、思辨及自學實力，但本班學生程度較低，所以仍需耐性的引導，努力做到由感性相識漸漸上升到理性高度，變更他們的思維方式。三、學問結構：1、學生經過本專題前面兩課的學習，對資本主義國家的經濟發展狀況和經濟政策的調整，有肯定的相識，因此有肯定的學問儲備。2、但本課頭緒眾多，時間跨度大，理論性強，學生難以理解。另外學生的理解實力、學習看法各有差異，也為統一教學帶來不便。教學設計總體思路借助課文內容，精選圖文資料，結合學生認知特點，我采納主題教學、問題探究和史料分析相結合的教學方式。首先，圍繞“當代資本主義的新變更”這一主題，對教材和相關學問進行整合，使學生明確學習方向。其次，供應材料，創設歷史情境，設置懸疑，引導學生通過論從史出得出科學、理性的結論，形成系統簡明科學的學問體系。教學目標1、學問與實力了解二戰后資本主義國家在經濟發展過程中的新變更；相識當代資本主義的新變更的實質；知道各主要資本主義國家經濟的特點。2、過程與方法學生通過閱讀材料獲得信息，了解二戰后資本主義國家在經濟發展過程中的新變更及其實質。學生依據教科書和相關材料，進行分析歸納，對比主要資本主義國家的經濟運作模式，從而深化對歷史和現實的理解。3、情感看法和價值觀相識發達的資本主義國家的國家壟斷資本主義仍舊充溢朝氣和活力，國家全面干預經濟促進經濟發展的模式推動了經濟的巨大發展。但美國國家壟斷資本主義的發展仍舊沒有背離資本主義經濟發展周期性循環的規律。相識當代資本主義各國經濟政策的差異，相識到當今世界各國應依據本土的國情制定經濟發展戰略，各國可以相互借鑒。教學重點二戰后資本主義國家在經濟發展過程中的新變更及其實質教學難點福利國家的辯證分析和第三產業的影響課前打算一、學生打算：課前預習，駕馭基本史實。二、老師打算：1、細心備好教案，找尋有關本課內容的史料、圖片和多媒體資料，制作好多媒體課件，增加教學內容的直觀性、生動性與條理性，以便學生駕馭本課的內容。2、編制供學生課堂自主學習的表格及課后復習學案。教學方法綜合運用講授法、情景教學法、問題探究法、材料分析法、合作學習等方法。課時支配1課時教學過程教學環節用時老師活動學生活動設計意圖

導入

1分鐘【PPT呈現課標目標】明確學習目標，激發學生的學習動機。使學習內容問題化。【PPT呈現學習內容一】一、美國生產關系：發達的國家壟斷資本主義1、羅斯福新政：（經濟政策的特點是什么？開創）2、二戰期間-50年頭：美國聯邦政府統管經濟，國家壟斷資本主義鞏固和發展（請同學們結合課文說明）①美國國家壟斷資本主義的表現：P120②美國國家壟斷資本主義的特點：121③影響：快速完成戰時經濟向和平經濟的轉變，促使美國經濟進入高速發展的“黃金時代”

結合所學學問回答問題，鞏固所學學問，為新內容的學習做好鋪墊。

通過顯明對比，設置懸疑，引出課題，同時激發學生的學習愛好。學習新課30分鐘【PPT呈現材料】視察下面圖片概述其次次世界大戰后美國發展經濟的措施、經濟發展表現，分組探討四個階段的經濟政策、經濟理論、效果、問題所在？完成表格。（坐標圖和四組人物圖片）完成表格后接著對表格內容探討，分析資本主義國家干預經濟的階段性特征，深化相識，加深理解。【PPT呈現問題和圖文材料】探究2：分析50-70年頭美國經濟進入高速發展的“黃金時代”的緣由？材料一:戰后蓬勃興起的石油、化工、航空、原子能、計算機等新興工業部門發展更為快速。1939年電子工業產值不到5億美元，1969年接近150億；1954年美國只有200部計算機，1970年達到了10萬部。摘編自徐天啟、梁志明《全球通史》材料二:美國發動了1950年~1953年朝鮮斗爭和1961年~1975年越南斗爭。摘編自徐天啟、梁志明《全球通史》材料三:政府發展國家壟斷資本主義，資本的力氣和國家力氣相結合，國家調整經濟和實行一些社會經濟改良，肯定時期刺激經濟增長，緩和了經濟危機。摘編自徐天啟、梁志明《全球通史》總結：1、美國經濟勢力雄厚，擁有廣袤的市場，不斷的經濟擴張2、第三次科技革命的興起和發展3、斗爭的刺激，特殊是與軍事相關的經濟部門發展4、國家壟斷資本主義建立和發展【PPT呈現探究問題并播放關于“滯漲”的視頻資料】探究3：結合所學學問回答70年頭美國經濟“滯脹”的緣由？通過視頻資料和所學學問學生很簡潔理解滯漲緣由。含義：生產停滯與通貨膨脹并存緣由：凱恩斯主義的弊端越南斗爭石油危機西歐、日本的沖擊

【PPT呈現】二、經濟增長模式：“新經濟”的出現材料：20世紀90年頭以來，美國經濟出現了二次大戰后罕見的持續性的高速度增長。在信息技術部門的帶領下，美國自1991年4月份以來，經濟增長幅度達到了4％，而失業率卻從6％降到了4％，通脹率也在不斷下降。假如食品和能源不計在內的話，美國1999年的消費品通脹率只有1．9％，增幅為34年來的最小值。這種經濟現象就被人們表述為“新經濟”。美國《商業周刊》1996年底的一篇文章認為，美國目前這種“新經濟”，其主要動力是信息技術革命和經濟全球化浪潮。1、含義：“新經濟”是在的形勢下以為基礎，以為主導的新的經濟增長模式。2、表現：（特點）①持續保持經濟發展的高增長率②低通貨膨脹③低赤字（出現了50年頭以來首次巨大的財政盈余）④低失業率（降到30年來的最低）3、“新”的實質材料：美國1979年20%最富的人的收入比20%最窮的人高3.5倍，而90年頭末則已達9倍。目前，美國1%最富有人所擁有的財寶比90%的美國人的財寶的總和還要多實質：壟斷資本占支配地位；資本主義生產關系沒有變更；是一個貧富分化嚴峻的兩極社會。【PPT呈現】三、社會保障體系：福利國家材料一：1945年工黨執政后，就起先履行它的諾言，包括兩方面，一是“福利國家”，二是國有化。“福利國家”由兩項法律奠定基礎，其一是《國民保險法》，其二是《國民醫療服務法》。摘編自《英國通史》材料二：瑞典實行“從搖籃到墳墓”的福利制度，將人的一生全包下來，新生嬰兒的父親有權9個月不上班，母親可以領全薪在家看管孩子?！鸬錄]有貧民區，外國移民與瑞典人享受同等社會福利待遇。材料三：英國最懶家族。英格蘭西北小城布來克樸的麥高雷一家一母五女，六人都不外出工作，她們和8條寵物狗住在一套政府供應的房子里，收入盡然也近3萬英鎊，被稱為英國最懶家族。雖然年入3萬英鎊現鈔，她一家盡然還不知足，埋怨住的太擠，正申請更寬敞的大福利房?！渡钊請蟆?004.12.7依據上述材料大家會產生什么問題呢？追問：為什么會實行“福利國家”政策？“假如自由社會不能幫助眾多的窮人，就不能保全少數富人”——美國總統肯尼迪視頻播放后，呈現資料：材料一1938～1999年英國政府開支占GDP的百分比變更材料二英國社會保障投入構成百分比請回答：(1)1938～1999年英國政府開支占GDP的百分比變更趨勢是什么？發生這種變更的緣由何在？(2)英國社會保障投入構成中最主要的部分是什么？由此可以看出西方福利制度的什么性質？要點學問總結：1、目的：緩解貧富懸殊帶來的沖突2、實質：國家干預社會財寶的安排3、特點：覆蓋面廣，低收入階層受惠多。4、評價：西方的福利制度對社會的穩定起到了肯定的主動作用，但也給國家財政帶來了沉重的負擔，而且覆蓋社會多方面的福利項目也起了“養懶人”的消極作用?！綪PT呈現】四、產業結構:第三產業的崛起英國1938年至1984年第一、二、三產業就業人數及其比例表依據表格，概括二戰后英國經濟發展的特點？美國三大產業在國民生產總值中的比重：1950年1990年2000年第一產業6%3%2%其次產業36%30%22%第三產業58%67%76%依據表格，概括二戰后美國經濟發展的特點？探究問題：什么是第三產業？請舉例說明。第三產業為什么會崛起？第三產業的崛起產生了哪些作用？要點學問總結：1、含義：第三產業也稱服務行業，是相對農業和制造業這兩大產業而言，并為其供應干脆或間接服務的部門。包括商業、運輸業、金融、保險、教化、法律、旅游等服務行業。2、興起緣由：①國家壟斷資本主義的建立和發展。②第三次科技革命推動。③福利政策的推行。④公眾生活水平的提高和消費需求的多樣化。3、作用:促進經濟競爭力提高；拓展經濟活動領域，增加就業，擴大市場，改善資源配置；緩和經濟的周期性波動，使經濟發生質的飛躍。

閱讀材料，小組探討，思索并回答問題。在老師的引導下做好小結。

閱讀材料，思索并回答問題。在老師的引導下做好小結。

觀看視頻，思索并回答問題。在老師的引導下做好小結。

閱讀材料后，干脆回答問題。

閱讀材料，思索并回答問題。在老師的引導下做好小結。

閱讀材料，思索并回答問題

思索問題

閱讀材料，思索并回答問題。在老師的引導下做好小結。

表格資料是一種比較困難的資料，培育學生閱讀表格的實力，并學習第三產業相關內容，是學問與實力并重的體現。

通過閱讀和分析材料，引導學生相識戰后美國資本主義發展的階段性變更。

培育學生論從史出的學習習慣，引導學生得認清50-70年頭經濟高速發展的緣由。

通過觀看視頻，對滯漲問題有了清楚直觀的相識，并由此上升到理性地概括和總結，理解滯漲的含義和緣由，從而突破難點。

培育學生提取有效信息的實力。

史料選取考慮學生認知實際，將高深的福利國家這個概念簡潔化，并激發學生的新奇心。相識福利國家的實質。

培育學生閱讀和分析材料的實力

培育學生論從史出的學習習慣。

總結升華

5分鐘

⊙戰后資本主義的新變更

國家壟斷資本主義（核心）新經濟福利國家第三產業當代資本主義出現新變更的緣由

多種模式總結

培育學生的思維創新實力

作業3分鐘對課后探究內容結合課本內容進行簡潔的解讀，教會學生閱讀課文的，培育學生的自學實力。探究作業：戰后主要資本主義國家經濟的發展有何各自的特征？

落實課標，提高自主學習實力

課堂評估1．20世紀50年頭，美國政府用于選購 商品和支付勞務費用的總金額超過了國民生產總值的1/5，并激勵資本家依據政府的支配進行投資。這在本質上表明A．政府加強了對國民經濟的宏觀調控B．起先走上了支配經濟的道路C．第三產業比重上升D．美國推行了社會福利政策2．馬克思說：“吃穿好一些，待遇高一些，持有的財產多一些，不會消退奴隸的從屬關系和對他們的剝削。”下列各項中，能與馬克思這一觀點相印證的是A．國家壟斷資本主義的發展B．第三產業的興起C．“福利國家”的建立D．“新經濟”的出現3．戰后西歐資本主義國家普遍實行社會福利政策，福利國家的發展日趨完備。20世紀80年頭，聯邦德國總理科爾說：我們太貴了，這些既得利益現在都須要打破。對此話的精確理解應是A．資本主義國家福利政策破產B．資本主義國家福利太高C．福利政策不利于經濟發展應當廢除D．福利政策存在弊端須要調整4．下圖是近代以來主要資本主義國家主流經濟理論的影響力演化曲線圖，從變更中看出A.近現代自由主義經濟思想和理論在西方始終保持較大的影響B.70年頭以后，凱恩斯國家干預經濟的理論漸漸退出歷史舞臺C.80年頭以后，亞當·斯密的自由主義思