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文檔簡介
童話香巴拉（一）教學內容學唱歌曲《童話香巴拉》（二）教學目標1、采用適當的速度、力度、音色演歌曲《童話香巴拉》,體會歌曲的感情。2、學唱歌曲，唱出真情、唱出活力,唱出對香巴拉的熱愛與贊美之情。3、學唱歌曲，把握好歌曲的演唱風格和情緒特征，唱好二聲部合唱的音準、節奏。（三）教學重難點1、能夠熟練地演唱二聲部歌曲《童話香巴拉》。2、唱準低音的4和低音的6,體會歌曲表達的思想感情。（四）教學準備多媒體、鋼琴（五）教學課時1課時（六）教學過程1、發聲練習：通過喊唱開嗓和練唱進行發聲練習的訓練，規范學生的聲音。2、情景導入(播放PPT)師：今天老師要帶大家去一個神奇而又美麗的地方，請同學們先欣賞圖片，猜猜這是什么地方？（高原、雪嶺、古寺、拉宮、河流、湖泊、青稞、牛羊、歌舞）生：西藏師：對，西藏分布在我國西南邊陲，海拔在4000米以上，素有“世界屋脊”之稱。接下來請欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲具有什么特點？給你帶來什么感受？3、分析歌曲的特點：列出三種音樂要素，在老師的引導下，學生作相應的回答。音色：高亢、明亮旋律：婉轉、寬廣情緒：優美、舒展、豪邁4、學唱歌曲旋律（1）歌曲合唱部分（本節課重難點）從二聲部入手，跟琴學唱旋律。（2）老師帶學生分句學習，模唱旋律，視唱歌譜。（3）分段學唱歌詞：老師學生分角色演唱歌曲。（4）集體分聲部完整有感情演唱歌曲，做到氣息流暢，聲音自然。5、拓展延伸：欣賞《圓圓謠》，了解客家文化、客家山歌。師：西藏有非常優美的藏族歌曲，我們客家人也有好聽的客家山歌，接下來請同學們欣賞客家山歌《圓圓謠》。6、小結師：同學們，這節課我們學唱歌曲《童話香巴拉》和欣賞《圓圓謠》，我們體會并了解各個地方的民族文化和歌曲特點，客家山歌是客家優秀文化的典型代表，也是我國民俗文化中的一叢奇葩，具有較高的社會歷史文化價值和獨特的審美價值，《圓圓謠》是利用客家圍龍屋、飯桌、碗、茶杯的形狀比喻圓圓的家，具有濃
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