2023-2024學年江蘇省連云港市海寧中學八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分，每題只有一個選項符合題意）1．（2分）關于聲現象，下列說法正確的是（）A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調放低些 B．人們分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為它們的響度不同 C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 D．超聲波能夠粉碎體內“結石”是因為聲波具有能量2．（2分）有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，則下列說法正確的是（）A．電動牙刷發出的超聲波不能在空氣中傳播 B．超聲波不是由物體振動產生的 C．超聲波的音調很低所以人聽不到 D．超聲波能傳遞能量3．（2分）以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（）A．人體的正常體溫為40℃ B．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度是23℃ C．冰水混合物的溫度為100℃ D．冰箱保鮮室的溫度是﹣5℃4．（2分）現在的氣溫大約是18℃，如果我把一支溫度計的液泡上涂些酒精，然后暴露在空氣中（）A．保持不變 B．一直下降 C．一直升高 D．先下降后回升5．（2分）等量的100℃的水蒸氣比100℃的沸水對人體燙傷更嚴重，這是因為（）A．水蒸氣是氣體，更容易鉆進人的皮膚 B．水蒸氣溫度比沸水溫度高 C．水蒸氣燙傷的面積一定比沸水更大 D．水蒸氣液化時要放出大量的熱6．（2分）在學校、醫院和科學研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩 B．在道路旁設置隔聲板 C．上課時關閉教室的門窗 D．在摩托車上安裝消聲器7．（2分）一杯熱水放在桌上越來越涼。一列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是（）A． B． C． D．8．（2分）關于“觀察水蒸氣液化”的實驗，下列幾個說法中不正確的是（）A．燒瓶內水的減少主要是因為水的沸騰 B．金屬盤中放冰塊可使液化現象更明顯 C．瓶口上方的“白氣”是大氣中的水蒸氣液化形成的 D．根據金屬盤溫度升高這一現象不能得出氣體液化會放熱的結論9．（2分）為了節約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示。他們把細水管放入樹下的土壤里，減慢了水分的蒸發，原因是（）A．減少了水在地面的表面積 B．增大了水在地面的表面積 C．加快了地面上方空氣的流動 D．提高了地面上水的溫度10．（2分）下列說法中正確的是（）A．常看到的從水壺嘴里冒出的“白氣”就是水蒸氣 B．夏天，打開電冰箱冷凍室時看到從電冰箱里冒出“白氣”，它是電冰箱里的水蒸氣遇冷液化形成的 C．冬天，常常會看到在室外講話的人口中冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的 D．通常所說的“白氣”其實就是霧狀的小水珠，它是溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的二、填空題（本題共9小題，每空1分，共28分）11．（3分）為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練。警報聲是由喇叭發聲體的產生的，為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的（填聲音的特征）；警報聲是通過傳播到我們耳中的。12．（3分）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的；使用“聲控門鎖”時，是應用了聲音特性中的。“男低音”和“女高音”歌手同臺演出，這里的“低”、“高”是指聲音的。13．（2分）“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，為了共建和諧社會，社區委員會與大媽溝通（1）調小音量，屬于在處減弱噪聲；（2）社區居民關閉門窗，屬于在中減弱噪聲。14．（2分）某種昆蟲靠翅膀振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，則它振動的頻率是Hz，人類聽到這種聲音。（選填“能”或“不能”）。15．（2分）如圖甲、乙、丙所示是手機軟件采集到的三種聲音的波形圖，從圖形可知：圖的聲音音調較高，圖的聲音響度較大。16．（5分）常用液體溫度計是根據測溫液體的性質制成的；如圖甲所示溫度計的分度值是℃，溫度計的讀數是℃。如圖乙所示溫度計的分度值是℃，溫度計的讀數是℃。17．（4分）如圖是一款療傷噴霧，常用于“冷療法”治療外傷疼痛：（1）噴霧劑使用的材料是氯乙烷。它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化，在向瓶中充氣時，瓶內溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）。（2）使用時，對準人的傷口處噴射，液態氯乙烷在皮膚表面迅速（填物態變化名稱），同時（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，起到鎮痛作用。18．（3分）歸納總結知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導圖就是其中一種，請填寫出對應的內容：①②③。19．（4分）閱讀下列兩篇短文，按要求完成后面提出的問題。A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，一次次地碰到障礙物，后來波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。B．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，嚴重時，把內臟振壞而使人喪生。（1）請你將上面短文A中①處補上恰當的文字：①；（2）文中的“亞聲”是指我們學過的。（3）從短文C中可以看出，人體內臟的固有頻率大致在左右，聲波具有。三、實驗探究題（本題共4小題，每圖每空2分，共42分）20．（12分）學習完聲音單元后，小宇了解到：（1）如圖a所示，系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，說明聲音是由物體產生的。若把此實驗拿到月球上做，圖中的泡沫塑料球（能/不能）被彈起。（2）如圖b所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，聲波具有。（3）如圖c所示，將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，再把瓶口封上，你聽到的手機聲（選填“不變”、“變大”或“變小”）。這實驗說明。（4）如圖d所示，用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面發出聲音的不同（選填聲音特性）。21．（8分）在“探究影響液體蒸發快慢的因素”的實驗中，同學們提出了以下猜想：猜想一：液體蒸發快慢可能跟液體溫度的高低有關；猜想二：液體蒸發快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關；猜想三：液體蒸發快慢可能跟液體表面積大小有關。為了驗證以上的猜想，小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：（1）通過兩圖的對比，可以得出液體蒸發快慢與液體的溫度有關。（2）通過甲、丁兩圖的對比，可以驗證猜想。（3）通過對比兩圖，可知液體蒸發快慢跟液體表面積大小有關。（4）將同樣質量的水和酒精同時滴在手臂上，發現酒精更容易干，據此可猜測液體蒸發快慢可能還與有關。22．（12分）如圖所示，在“觀察水的沸騰”的實驗中。（1）實驗中觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖乙中的。（2）根據探究數據記錄，可以推測表1中第分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的。修正好數據后，在圖丙中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線。表1時間/min012345678910溫度/℃9092949697989894989898（3）水沸騰后，停止對水加熱，水（填“能”或“不能”）繼續沸騰。（4）在“觀察水的沸騰”實驗中，有四個實驗小組測得水的沸點如表2所示，對于下述實驗數據。表2組別1234水的沸點/℃98.298.898.598.6A.四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃B.只有第2小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃C.只有第1小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大D.只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效。（5）如圖丁所示，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管，加熱燒杯，在繼續加熱過程中，試管中的水。A.不能達到沸點，因此不能沸騰B.能達到沸點，也能夠沸騰C.能夠達到沸點，但不能沸騰D.以上幾種說法都不對23．（10分）如圖所示是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖。（1）組裝實驗裝置時，要根據（填“酒精燈”“酒精燈及其火焰”或“燒瓶”）的高度，先固定好（填“鐵夾”或“鐵圈”），然后再依次固定好其他器材。（2）點燃酒精燈給燒瓶中的水加熱，當水沸騰時，往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，觀察到金屬盤的底部出現，這是水蒸氣由于而發生了（填物態變化名稱）。（3）若要使實驗效果更加明顯，可以在金屬盤內盛放適量的（填“冰塊”或“熱水”）。（4）實驗時，握金屬盤的手明顯感覺金屬盤的溫度（填“升高”或“降低”），僅憑此現象能否說明水蒸氣在盤底所發生的物態變化是放熱的？，理由是。

2023-2024學年江蘇省連云港市海寧中學八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分，每題只有一個選項符合題意）1．【分析】（1）音調指聲音的高低，響度指聲音的大小；（2）響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關。音調是指聲音的高低，它與物體振動頻率有關。音色是指聲音的品質與特色；（3）減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；（4）聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；【解答】解：A、“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話的響度放低些；B、不同樂器的音色是不同的，人能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，故B錯誤；C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲；D、外科醫生利用超聲波振動除去人體內的結石是利用了聲音能傳播能量。故選：D。【點評】此題考查了響度的理解、聲音的傳播條件、聲音的利用和聲速的理解，是一道綜合性的聲學問題，但難度不大。2．【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，超聲波可傳遞能量。【解答】解：A、超聲波能在空氣中傳播，故A不符合題意；B、超聲波是由物體振動產生的，故B不符合題意；C、超聲波的頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺范圍之內，說法錯誤；D、超聲波可傳遞能量，故D符合題意。故選：D。【點評】此題結合超聲波考查了聲音的產生原因和傳播條件，知道超聲波具有能量。3．【分析】估測法是通過自己在生產和生活中的了解，結合物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速做出合理估測的方法。【解答】解：A、健康成年人的體溫約為37℃；B、人體感覺舒適的室內溫度約為23℃；C、標準大氣壓下，故C不合理；D、冰箱冷藏室中礦泉水的溫度約為5℃。故選：B。【點評】考查估測能力，需要在平時的學習與生活中多積累，將物理知識與社會生活聯系起來。4．【分析】熔化、汽化、升華吸熱。凝固、液化、凝華放熱。汽化的兩種方式是蒸發和沸騰。酒精蒸發是吸熱的。【解答】解：在一支溫度計的液泡上涂些酒精，酒精蒸發要從玻璃泡上吸熱；酒精蒸發完后，所以示數又上升，示數不再發生變化。故選：D。【點評】解決此類問題要知道液體蒸發時會吸收熱量，從而會起到致冷作用。5．【分析】物質由氣態變為液態叫液化，液化放熱。【解答】解：水蒸氣在液化過程中要放出熱量，100℃的水蒸氣遇到比它溫度低的人手會放出熱量液化成100℃的水，所以。故ABC錯誤。故選：D。【點評】深入理解液化放熱，可解答此題。6．【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）。禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。【解答】解：禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。A、工人戴上防噪聲耳罩，不合題意。B、在道路旁設置隔聲板，不合題意。C、上課時關閉教室的門窗，不合題意。D、在摩托車上安裝消聲器，符合題意。故選：D。【點評】此題結合實例考查控制噪聲的方法，要注意其運用，屬聲學基礎題。7．【分析】本題抓住熱傳遞，高溫物體放出熱量，溫度降低，低溫物體吸收熱量，溫度升高，直到二者溫度相等，熱傳遞停止。【解答】解：一杯熱水放在桌上越來越涼，直到達到室溫。A、溫度降低的越來越慢，不符合題意。B、溫度降低的越來越慢，不符合題意。C、溫度降低的越來越慢，不符合題意。D、溫度降低，符合題意。故選：D。【點評】本題考查了熱傳遞，低溫物體和高溫物體的溫度變化。8．【分析】（1）物質由液態變為氣態的過程叫做汽化，蒸發和沸騰是汽化有兩種形式；（2）使氣體液化的方法有兩個：降低溫度和壓縮體積；（3）（4）物質由氣態變為液態的過程叫做液化，液化時要放出熱量。【解答】解：A、用酒精燈加熱，發生沸騰現象，燒瓶內水的減少主要是因為水的沸騰；B、水蒸氣液化時要放出熱量，應使盤的溫度低一些，故B正確；C、燒瓶口上方的白氣是瓶內的水汽化成的水蒸氣遇冷液化成的小水滴；D、水蒸氣上升后遇到金屬盤會放熱，金屬盤溫度升高，使金屬盤溫度升高。故選：C。【點評】本題考查液化和汽化現象等，重點是液化的條件和特點，難度不大。9．【分析】根據題意要尋找把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，從而減慢了水分蒸發的原因，就要從影響液體蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去考慮，那么減慢水分的蒸發可采取的措施是降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體表面上方空氣的流動，本題把細水管放入果樹下的土里，減小了液體的表面積從而減慢了水分的蒸發。【解答】解：A、減少了水在地面的表面積。故A正確。B、增大了水在地面的表面積。故B錯誤。C、加快了地面上方空氣的流動。故C錯誤。D、提高了地面上水的溫度，從而加快了液體的蒸發。故選：A。【點評】此題主要考查減慢水分的蒸發采取的措施，要尋找減慢水分的蒸發的原因，必須知道減慢水分蒸發的方法有哪些，從而對癥下藥。10．【分析】物質由液態變成氣態是汽化；物質由氣態變成液態是液化；【解答】解：A、壺嘴中冒出的“白氣”，是小水珠。B、打開冰箱冷凍室門，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的。C、口中冒著“白氣”，故C錯誤。D、“白氣”，是水蒸氣遇冷液化而成的，故D正確。故選：D。【點評】此題對生活中常見的各種白氣現象進行了考查，要知道白氣不是水蒸氣，而是小水珠，是液化現象。二、填空題（本題共9小題，每空1分，共28分）11．【分析】（1）聲音是由物體的振動產生；（2）響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關和距離發聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大；距離發聲體越遠，響度越小；（3）聲音的傳播靠介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。【解答】解：（1）聲音是由物體的振動產生，警報聲是由喇叭發聲體的振動產生的；（2）因為相同響度的聲音，距離越遠，說明響度與離聲源距離有關，應該提高警報聲的響度；（3）警報聲是通過空氣傳到我們耳中的。故答案為：振動；響度。【點評】本題考查聲音的傳播、聲音的產生，以及聲音的特性，是一道基礎題。12．【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性。【解答】解：在公共場所“輕聲”說話是指聲音的響度要小；曠野中要“大聲”喊叫；每個發聲體發出的聲音的音色是不同的，使用“聲控門鎖”時；我們在生活中常說的女高音中的“高”不是指聲音的大小，而是指其所發出的聲音比較尖銳。故答案為：響度；音色。【點評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。13．【分析】減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。【解答】解：跳舞時：調小音量，屬于在聲源處減弱噪聲。故答案為：聲源；傳播過程。【點評】本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實例，理解防止噪聲的途徑是解決本題關鍵。14．【分析】（1）頻率是物體1s振動的次數，根據翅膀10s內振動了3500次，可以求出頻率；（2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz。【解答】解：（1）昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，則它振動的頻率f＝；（2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，350Hz在人類能聽到的頻率范圍內。故答案為：350；能。【點評】解答此題的關鍵是：（1）根據振動次數和時間能求頻率；（2）記住人類能聽到的頻率范圍。15．【分析】響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高。【解答】解：從波形圖可知，乙圖在相同時間內振動的次數最多（即頻率最高）；丙圖振動幅度最大。故答案為：乙；丙。【點評】本題主要考查了聲音的特征的理解和波形圖的認識，能從波形圖中讀出聲音的振動特點是解答的關鍵。16．【分析】（1）液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的；（2）溫度計的讀數：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數，從小數字讀向大數字。【解答】解：（1）實驗室常用的溫度計是液體溫度計，液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。（2）零刻度在液柱的上方，所以是零下，每一個小格代表1℃；（3）體溫計的每一個大格代表1℃，每一個小格代表5.1℃。故答案為：熱脹冷縮；1；﹣13；37.2。【點評】本題主要考查了溫度計的正確使用和正確讀數，以及液體溫度計的讀數等，相對比較簡單，屬于基礎題。17．【分析】（1）使氣體液化的方法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積。在常溫下，我們可以通過壓縮體積的方法使氣體液化，比如打火機、煤氣罐里的液化氣都是通過壓縮體積的方法使氣體液化的；外界對物體做功時，機械能轉化為物體的內能，物體的內能增大，溫度升高；（2）判斷物態變化的名稱，要抓住變化前后的狀態；另外物態變化的過程中都伴隨著吸熱和放熱選現象，結合題目提供的生活實際情況，做出明確的判斷，汽化過程吸熱，使物體的內能減小、溫度降低。【解答】解：（1）使氣體液化的方法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積，我們可采取加壓的方法使其在常溫下液化；在向瓶中充氣時，外界壓力對瓶內氣體做功，溫度升高；（2）當液態的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時，會迅速汽化為氣態，會使人體受傷部位的內能減小。故答案為：（1）壓縮體積；升高；吸收。【點評】本題結合噴霧劑考查了液化的方法、內能的變化和物態變化，體現了物理知識和生活實際的聯系。18．【分析】樂音的三種特性：響度、音調和音色；通常我們把聲音的高低叫音調，音調與物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。同時我們把人耳能感覺到的聲音的強弱成為響度，其與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；音色與發聲體的材料和結構有關。【解答】解：樂音的三種特性：響度、音調和音色，①應該為響度，所以②應為振幅；③為音色，與發聲體的材料和結構有關。故答案為：響度；振幅。【點評】在解此類題時，首先要充分識圖，然后根據聲音的特征進行分析判斷，牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關鍵。19．【分析】（1）蝙蝠是通過發出超聲波，經物體反射來感知周圍物體的；（2）低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波，人耳不能聽到次聲波和超聲波。（3）人們在次聲波的環境中，人體內臟和環境產生共振，聲具有能量，內臟受損。【解答】解：（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，仍像喝醉酒一樣，后來，靠這種波的回聲來確定目標和距離。（2）超聲波和次聲波人們都聽不到，都屬于亞聲，高于20000Hz的亞聲是超聲波。（3）人們在次聲波的環境中，人體內臟和環境產生共振，內臟受損而死亡，人體內臟的固有頻率大致在20Hz左右。故答案為：（1）超聲；（2）次聲波；能量。【點評】瓶子中裝有水，敲瓶子是瓶子和水一起振動，吹瓶口是瓶子內空氣柱振動，敲瓶子和吹瓶口，振動物體不同，音調不同。三、實驗探究題（本題共4小題，每圖每空2分，共42分）20．【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音能夠傳遞信息和能量；（3）聲音的傳播需要介質；（4）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小。【解答】解：（1）如圖a所示，系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，觀察到乒乓球被彈起；若把此實驗拿到月球上做，圖中的泡沫塑料球能被彈起；（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，聲波具有能量；（3）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，再把瓶口封上，你聽到的手機聲變小；（4）用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面發出聲音的響度不同。（1）振動；能；（2）能量；聲音要靠介質傳播；（4）響度。【點評】本題考查了聲音的產生與傳播、聲音的特征，屬于基礎知識。21．【分析】影響蒸發快慢的因素主要有：一是液體自身溫度的高低；二是液體表面積大小；三是液體表面空氣流動速度快慢。根據實驗具體做法，利用控制變量進行具體分析。【解答】解：（1）要研究液體蒸發的快慢與液體的溫度的關系，應控制液體的表面積和液體上方空氣流動速度相同，由圖可知、丙兩圖；（2）甲、丁兩圖的液體溫度以及液體表面積的大小相同，所以可以驗證猜想二：液體蒸發快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關；（3）要研究液體蒸發的快慢與液體的表面積的關系，應控制液體的溫度和液體上方空氣流動速度相同，由圖可知、乙兩圖；（4）相同條件下，他將水和酒精同時擦在手臂上，猜想液體蒸發快慢可能還與液體種類有關。故答案為