2024-2025學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)學(xué)情調(diào)研一、選擇題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開(kāi)啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）A．點(diǎn)火起航B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤2．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．酒精＋氧氣水＋二氧化碳 B．氫氣＋氧氣水C．碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧氣水＋二氧化碳3．如圖，若將膠頭滴管中的液體擠入到集氣瓶中。下列觀察到的現(xiàn)象正確的是A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水左移4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）①冰水混合物；②雙氧水；③澄清石灰水；④稀有氣體；⑤五氧化二磷；⑥液態(tài)氧①②③ B．②③④ C．①⑤⑥ D．④⑤⑥5．從化學(xué)視角看“煙和霧”、“光和焰”是有區(qū)別的。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．將鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒，火星四射 B．汞在空氣中加熱生成紅色固體C．紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的二氧化硫6．試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。下列有關(guān)試管的使用正確的是（） 連接橡膠塞 B．振蕩試管 C．加熱試管 D．加入固體粉末7．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A．B．C．D．8．性質(zhì)決定用途，下列用途只體現(xiàn)了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于切割 B．稀有氣體用于電光源 C．澄清石灰水用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w D．酒精作燃料9．為實(shí)現(xiàn)高效光催化分解水制氫，科研人員開(kāi)展Nb4N5納米復(fù)合光催化材料的研究。鈮(Nb)在元素周期表中的原子序數(shù)是41，下列關(guān)于Nb的說(shuō)法不正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)是41 B．核電荷數(shù)是41 C．原子質(zhì)量是41 D．核外電子數(shù)是4110．利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，剛開(kāi)始注射器活塞a停在10mL處，下列說(shuō)法正確的是()A．注射器氣密性不好對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響B(tài)．活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)C．冷卻至室溫后觀察活塞最終停在刻度8的位置D．紅磷的量要足量，否則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大11．下列粒子模型中，是化學(xué)變化中最小粒子的是（）A．B．C． D．12．下圖是小明和媽媽在牛排餐廳用餐的對(duì)話：小明敘述中“？”最有可能的是（）A．物質(zhì)加熱時(shí)用酒精燈外焰加熱B．探究分子運(yùn)動(dòng)中，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快C．用雙氧水制取氧氣時(shí)，加入的二氧化錳D．拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，需要連續(xù)加熱12天13．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子 B．化學(xué)變化中，分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化C．原子化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)，則最外層電子數(shù)相同的原子，其化學(xué)性質(zhì)都相似D．原子能構(gòu)成分子，則分子一定比原子大14．“北斗”三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。銣在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)銣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．屬于金屬元素 B．Rb+核外電子數(shù)為36 C．原子核內(nèi)有37個(gè)質(zhì)子 D．相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g2024-2025學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)學(xué)情調(diào)研15．從分子的角度分析，下列解釋不合理的是（）A.品紅在水中擴(kuò)散，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說(shuō)明分子的大小隨溫度的升高而增大C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔H2在Cl2中燃燒生成HCl，說(shuō)明化學(xué)變化中分子發(fā)生改變16．利用圖1傳感器采集蠟燭燃燒過(guò)程中O2和CO2濃度的變化，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采集到的數(shù)據(jù)如圖2，以探究蠟燭熄滅的原因。以下分析不合理的是A．圖2中的曲線1表示瓶?jī)?nèi)O2濃度的變化B．蠟燭燃燒過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氮?dú)獾目傎|(zhì)量基本不變C．蠟燭熄滅的原因可能是燃燒過(guò)程中產(chǎn)生一定濃度的CO2導(dǎo)致D．燃著的蠟燭能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒題號(hào)12345678910111213141516答案二、填空題17．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)（符號(hào)）填空（1）地殼中含量最多的金屬元素是；（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體是；（3）不支持燃燒且能參與植物光合作用的是；（4）有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是。18．蝦仁在學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)了相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你幫他完善下列空白筆記 （1）檢查裝置氣密性時(shí)，若氣密性良好。很快會(huì)出現(xiàn)下圖中的的現(xiàn)象。（2）小剛在量取液體時(shí)，開(kāi)始俯視讀數(shù)為15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為5mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積（）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無(wú)法確定19．（1）實(shí)驗(yàn)室通常用下圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成，試回答下列問(wèn)題：①寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式：；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是，當(dāng)完全冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象；②若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？。（任寫一條）

（2）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）圖甲燃燒的文字表達(dá)式為。（2）寫出丙實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；丁實(shí)驗(yàn)中可觀察到木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說(shuō)明影響木炭燃燒劇烈程度的因素是。（3）甲、乙、丙的集氣瓶中都預(yù)先加入少量水，但其目的各不相同，裝置丙中加少量水的目的是。20．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。（1）圖一中各原子的本質(zhì)區(qū)別是不同。（2）若圖二為某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子化學(xué)性質(zhì)與鎂原子相似，則m=。（3）如圖是氧化汞在一定條件下分解的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。①為使B圖表達(dá)完整，使之正確，應(yīng)在B圖中補(bǔ)充(填序號(hào))。②C圖表示的物質(zhì)屬于（填“純凈物”或“混合物”）21．A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體粉末，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在反應(yīng)②前后，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，回答下列問(wèn)題：（1）H物質(zhì)的名稱為。（2）B物質(zhì)在反應(yīng)②中起作用。（3）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（4）反應(yīng)①的文字表達(dá)式是，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)題22.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)之一，根據(jù)如圖所示的裝置回答問(wèn)題圖中儀器M的名稱是。實(shí)驗(yàn)室選用圖中A裝置制備氧氣，還缺少的一種物品是；其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，若要獲得較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取并收集氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為；若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。23.關(guān)于催化劑的研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)并探究催化劑查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究。稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）填寫下表：步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)為氧化銅是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑（2）步驟①③對(duì)比可以說(shuō)明。【任務(wù)二】探究催化劑的催化效果分別取10mL5%過(guò)氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，