2023-2024學年湖南省婁底市九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題只有一個正確答案）1．（2分）我國計劃2023年5月底發(fā)射神舟十六號載人飛船，下列任務一定涉及化學變化的是（）A．漫步月面 B．采集月壤 C．展示國旗 D．點火返航2．（2分）廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，小明按所學的聞氣味的方法確認，小明的做法屬于科學探究的（）A．提出問題 B．建立假設 C．進行實驗 D．得出結論3．（2分）生態(tài)環(huán)境部通報2022年元宵節(jié)期間我國城市空氣質量狀況，全國空氣質量總體較好。下列不屬于空氣的成分的是（）A．O2 B．N2 C．稀有氣體 D．H24．（2分）化學實驗中，藥品和儀器的存放應符合一定的規(guī)范。下列物質的存放，符合規(guī)范的是（）A．碳酸鈣固體 B．氯化鈉溶液 C．氧氣 D．稀鹽酸溶液5．（2分）在化學實驗中，實驗操作要保證人身安全和儀器、試劑的安全，試劑安全是指操作應避免造成試劑的污染或變質。下列操作要求中不是從試劑安全角度考慮的是（）A．不能用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取另一種試劑 B．不能用手接觸藥品，不得品嘗任何藥品的味道 C．從試劑瓶倒完試液后，應立即蓋緊瓶塞 D．用藥匙取用一種藥品后，取另一種藥品前必須擦拭干凈6．（2分）某同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅的白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃，此白煙的主要成分是（）A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．炭粒 D．石蠟的固體小顆粒7．（2分）“創(chuàng)建全國文明城市，從我做起”，下列做法與“創(chuàng)文”不相符的是（）A．積極參加義務植樹，增加綠地面積 B．為了增加節(jié)日氣氛燃放煙花爆竹 C．減少城市霧霾，提倡公交出行 D．實行垃圾分類回收再利用8．（2分）水是生命之源。下列“水”屬于純凈物的是（）A．海水 B．蒸餾水 C．礦泉水 D．雨水9．（2分）下列物質在氧氣中燃燒時，生成黑色固體的是（）A．鐵絲 B．紅磷 C．蠟燭 D．木炭10．（2分）下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑 C．酒精濺出 D．讀數(shù)偏大11．（2分）查閱資料得知：馬鈴薯可代替二氧化錳作過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是（）A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑 B．同一個化學反應可以有多種催化劑 C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行 D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物12．（2分）下列關于空氣的說法中正確的是（）A．氮氣可用作食品保護氣 B．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21% C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好 D．空氣中的CO2氣體與雨水結合形成酸雨二、不定項選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0分）（多選）13．（3分）下列有關物質的變化描述正確的是（）A．有新物質生成的變化一定是化學變化 B．發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學變化 C．不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化 D．火藥爆炸與車胎爆炸都是化學變化（多選）14．（3分）對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，分析不合理的是（）A．制取氧氣時，始終收集不到氧氣：可能裝置漏氣 B．測定空氣中氧氣含量時結果偏小：可能是紅磷過量 C．給試管里的固體加熱，試管炸裂：可能是試管口未略向下傾斜 D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂：剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶（多選）15．（3分）暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。將體積約為5mL的發(fā)熱劑放入針筒中（反應前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關分析錯誤的是（）A．發(fā)熱劑與氧氣反應不產生氣體 B．反應放熱對實驗結果無影響 C．該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是20% D．實驗中應不斷轉動針筒，使發(fā)熱劑充分反應三、填空題（本大題共3個小題，第16小題每空1分，其余每空2分，共25分）16．（5分）如圖是實驗室常用儀器，按要求寫出正確的儀器名稱。（1）可以直接加熱的儀器是。（2）取用粉末狀固體應選用的儀器是；（3）小櫻想要量取5mL水，需要選擇的儀器是，如果該同學采用俯視的方法，則她量取的液體實際體積（選填“大于”或“小于”）5mL。（4）現(xiàn)有100mL的水，欲給其加熱，除了需要帶鐵圈的鐵架臺，石棉網(wǎng)之外，還需要上述儀器中的。17．（12分）如圖所示是硫粉、紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）小月是個善于思考、善于總結的學生，做完實驗后，她發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都需要，在能量變化方面，三個實驗都是反應（填“吸熱”或“放熱”）；在基本反應類型方面，三個化學反應都是反應。（2）小陽完成以上三個實驗時，進行了以下的總結和分析。①甲中觀察到發(fā)出明亮的火焰。②三個實驗的集氣瓶底部都要放少量的水。其中，甲集氣瓶底部放少量水的目的是（填序號，下同），丙集氣瓶底部放少量水的目的是。A．吸收有害氣體，防止空氣污染B．防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底C．作為反應物，加速裝置冷卻D．吸收白色固體，防止空氣污染18．（8分）閱讀下列科普短文，回答問題。空氣質量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮是一種無色氣體，熔點﹣163.6℃，沸點﹣151℃，密度比空氣略大，不易溶于水。一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。汽車尾氣（含有一氧化碳與一氧化氮等物質）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，在催化劑的作用下，使一氧化碳與一氧化氮反應，生成兩種氣體，一種是空氣中體積分數(shù)最多的氣體，另一種是光合作用的原料。一氧化氮被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內各組織中、1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。一氧化氮在心、腦血管調節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。（1）下列不屬于一氧化氮物理性質的是（填序號）。A．密度略大于空氣B．紅棕色的氣體C．易與氧氣反應D．不易溶于水（2）制備一氧化氮時應先通氮氣將裝置內的空氣排凈，原因是。（3）一氧化氮可用法收集。（4）“催化轉化器”治理一氧化氮的文字表達式為。四、應用與推理（本大題共2小題，每空2分，共18分）19．（6分）有四種途徑可以制得氧氣，如圖所示：（1）寫出甲途徑的反應的文字表達式。（2）為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，均需加入二氧化錳，其作用是。（3）根據(jù)“綠色化學”理念，途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。20．（12分）某工廠分離空氣獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖：請根據(jù)流程圖回答下列問題。（1）經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”），所發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學變化”）。（2）由步驟B可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點（選填“高”或“低”）。嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣化學性質（選填“活潑”或“不活潑”）。（3）空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的（填序號）。①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤水蒸氣（4）此外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧氣，原理是一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能透過，從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積（填“大”或“小”）。五、實驗與探究題（本大題共2個小題，每空2分，共24分）21．（12分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是。某同學用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是。（3）下面是利用裝置C收集氣體的操作，正確的操作順序是（填序號）。①待集氣瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中（4）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是（填字母代號）。（5）已知：氨氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。應從圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母代號）。22．（12分）化學小組用排水法收集了呼出氣體，通過【實驗1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。【實驗1】實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象①比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩。②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅③取兩塊干燥玻璃片，對著其中一塊哈氣哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴另一塊無明顯變化（1）完成以上表格（2）小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，還需補充的實驗操作為。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設計【實驗2】進行驗證?！静孪肱c假設】猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低?！緦嶒?】序號①②③④實驗操作實驗現(xiàn)象燃著的木條無明顯變化燃著的木條無明顯變化燃著的木條熄滅燃著的木條熄滅（3）由實驗①和②可得出猜想1（填“成立”或“不成立”）。（4）【實驗2】中，能證明猜想2成立的實驗序號是。【實驗反思】（5）根據(jù)以上實驗，下列說法正確的是（填字母序號）。A.吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同B.將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O2C.【實驗1】的②中，燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關D.若把燃著木條伸入體積比為1：1的O2和CO2混合氣體中，會觀察到無明顯變化

2023-2024學年湖南省婁底市九年級（上）月考化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題只有一個正確答案）1．【解答】解：A、漫步月面過程沒有產生新物質，屬于物理變化，故錯誤；B、采集月壤過程沒有產生新物質，屬于物理變化，故錯誤；C、展示國旗過程沒有產生新物質，屬于物理變化，故錯誤；D、點火返航過程產生新物質，屬于化學變化，故正確。故選：D。2．【解答】解：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作屬于科學探究的七個環(huán)節(jié)。小明按所學的聞氣味的方法去確認這瓶液體，即通過實驗的方法來確認液體是白醋還是白酒，因此小明的做法屬于科學探究的“進行實驗“的環(huán)節(jié)。故選：C。3．【解答】解：空氣的成分是氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體，其他氣體和雜質，但不含有氫氣。故選：D。4．【解答】解：A、碳酸鈣固體應放于廣口瓶內，故A錯誤；B、氯化鈉溶液應放于細口瓶內，試劑瓶上要貼在標簽，注明溶液的名稱、濃度，故B錯誤；C、以防氧氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，故C錯誤；D、稀鹽酸可放于滴瓶內，滴管專用，故D正確。故選：D。5．【解答】解：A.不能用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取別的試劑，否則會污染試劑，屬于試劑安全，故A不合題意；B.不能用手接觸藥品，不得嘗任何藥品的味道，否則會對人體造成傷害，屬于人身安全，故B符合題意；C.試劑瓶倒完試液后，要立即蓋緊瓶塞，否則試劑會揮發(fā)或吸收空氣中成分變質，屬于試劑安全，故C不合題意；D.用藥匙取用一種藥品后，取另一藥品前必須擦拭干凈，否則會污染試劑，屬于試劑安全，故D不合題意。故選：B。6．【解答】解：由于該物質是白煙，因此它是白色的固體小顆粒，所以ABC均不正確，況且AB是不能燃燒的物質，C是黑色顆粒，只有D石蠟的固體小顆粒是白色且可燃。故選：D。7．【解答】解：A、積極參加義務植樹，增加綠地面積，有利于保護環(huán)境，A不符合題意；B、燃放煙花爆竹會產生大量的空氣污染物，B符合題意；C、減少城市霧霾，提倡公交出行，有利于保護環(huán)境，C不符合題意；D、實行垃圾分類回收再利用，有利于保護環(huán)境，D不符合題意。故選：B。8．【解答】解：A、海水中有氯化鈉、氯化鎂等，屬于混合物；故選項錯誤；B、蒸餾水是一種物質，屬于純凈物；故選項正確；C、礦泉水中有礦物質和水，屬于混合物；故選項錯誤；D、雨水中有可溶性雜質和不溶性雜質，屬于混合物；故選項錯誤；故選：B。9．【解答】解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故A正確；B、紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，同時有大量白煙生成，故B錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，不生成黑色固體，故C錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體，故D錯誤；故選：A。10．【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，以防液體噴出傷人，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；B、用自來水清洗過的滴管取取用試劑，會造成試劑的污染，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；C、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，防止發(fā)生火災，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”不一致；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，視線偏高（俯視）會導致讀數(shù)偏大，則量取的液體的體積偏小，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致。故選：C。11．【解答】解：A．MnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑，還可以作其他反應的催化劑，故A錯誤；B．根據(jù)題目的信息可知同一個化學反應可以有多種催化劑，故B正確；C．催化劑只是加快化學反應的速率，不能使原本不發(fā)生的反應快速進行，故C錯誤；D．用作催化劑的物質可能是其它反應的反應物或生成物，例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物，故D錯誤。故選：B。12．【解答】解：A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，故A正確；B、空氣組成中按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故B錯；C、空氣質量級別越大，空氣質量越差，故C錯；D、酸雨形成的主要成分是二氧化硫和氮的氧化物，不是二氧化碳，故D錯。故選：A。二、不定項選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0分）13．【解答】解：A、有新物質生成的變化一定是化學變化，故A正確；B、燈泡發(fā)光放熱，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、物質生銹，不需要加熱，屬于化學變化，故C正確；D、火藥爆炸屬于化學變化，車胎爆炸屬于物理變化，故D錯。故選：AC。14．【解答】解：A、制取O2時，若裝置漏氣可能會始終收集不到O2，故A選項分析合理，不符合題意；B、測定空氣中氧氣含量時結果偏小可能是紅磷的量不足，導致氧氣沒有完全反應造成的，故B選項分析不合理，符合題意；C、給試管里的固體加熱時，試管口未略向下傾斜可能會導致冷凝水回流，造成試管炸裂，故C選項分析合理，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂可能是因為實驗前沒有預先向集氣瓶內加少量的水或在瓶底鋪一層細沙導致的，與剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶無關，故D選項分析不合理，符合題意。故選：BD。15．【解答】解：A、充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處，減少的20mL氣體是氧氣，因此發(fā)熱劑與氧氣反應不產生氣體，該選項說法正確；B、反應放熱時導致氣體膨脹，對實驗結果有影響，因此完全反應后需要溫度冷卻至室溫后再觀察、讀數(shù)，該選項說法不正確；C、該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是：×100%＝21.1%，該選項說法不正確；D、實驗中應不斷轉動針筒，使發(fā)熱劑充分反應，該選項說法正確。故選：BC。三、填空題（本大題共3個小題，第16小題每空1分，其余每空2分，共25分）16．【解答】解：（1）可以直接加熱的儀器是試管；（2）實驗室使用粉末狀固體藥品應選用的儀器是藥匙；（3）量取一定量液體需要選擇的儀器是膠頭滴管和量筒，如果俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，量取的實際液體偏?。唬?）現(xiàn)有100mL的水，欲給其加熱，除了需要帶鐵圈的鐵架臺，石棉網(wǎng)之外，還需要上述儀器中的燒杯和酒精燈；故答案為：（1）試管；（2）藥匙；（3）量筒和膠頭滴管；小于；（4）燒杯和酒精燈。17．【解答】解：（1）由于硫粉、紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的反應條件都是點燃，這三個反應都放出熱量，都符合化合反應多變一的特征即都屬于化合反應。故答案為：點燃；放熱；化合。（2）①硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。故答案為：藍紫色。②硫粉在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒，為防止二氧化硫污染空氣，甲集氣瓶底部放少量水，吸收二氧化硫。故答案為：A。鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵是高溫熔融物，為防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底，丙集氣瓶底部放少量水，吸收其熱量，避免集氣瓶底炸裂。故答案為：B。18．【解答】解：（1）一氧化氮是一種無色氣體，熔點﹣163.6℃，沸點﹣151℃，密度比空氣略大，不易溶于水，這些性質不需要通過化學變化來體現(xiàn)，屬于物理性質，一氧化氮易與氧氣反應需要通過化學變化來體現(xiàn)，屬于化學性質；故選：C。（2）由題干信息可知，一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應，故制備一氧化氮時應先通氮氣將裝置內的空氣排凈；（3）一氧化氮密度比空氣略大但易與空氣中氧氣發(fā)生反應，不易溶于水，故只能由排水法收集。（4）一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應，生成氮氣和二氧化碳，文字表達式為：一氧化碳+一氧化氮氮氣+二氧化碳。故答案為：（1）C；（2）一氧化氮易與空氣中氧氣發(fā)生反應；（3）排水；（4）一氧化碳+一氧化氮氮氣+二氧化碳。四、應用與推理（本大題共2小題，每空2分，共18分）19．【解答】解：（1）甲為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（2）在過氧化氫制氧氣和加熱氯酸鉀制氧氣的過程中，二氧化錳是催化劑，催化劑在化學變化中起的作用是催化作用，因此甲、乙兩種途徑中二氧化錳的作用是催化作用；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，無污染，且在常溫下進行，節(jié)約能源，是實驗室制取氧氣的最佳方法。故答案為：（1）過氧化氫水+氧氣；（2）催化作用；（3）甲。20．【解答】解：（1）步驟A還將空氣加壓降溫變成液態(tài)空氣，液態(tài)空氣仍然包含氧氣、氮氣等多種物質，屬于混合物；在空氣加壓降溫變成液態(tài)空氣過程中，只是狀態(tài)改變了，沒有生成新物質，屬于物理變化；（2）步驟B，將液態(tài)空氣蒸發(fā)，氮氣首先由液態(tài)變成氣體，所以氮氣的沸點比氧氣的沸點低；嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣化學性質不活潑，可以防止月壤與其它物質發(fā)生反應；（3）根據(jù)流程我們知道通過凈化裝置后的空氣含有稀有氣體、氮氣和氧氣，而原空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等氣體，所以空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的二氧化碳和水蒸氣；（4）一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體（氮氣等）不能通過，故可推測氮分子比氧分子體積大。故答案為：（1）混合物；物理變化；（2）低；不活潑；（3）④⑤；（4）大。五、實驗與探究題（本大題共2