崗位績效考核方案怎么寫（集錦5篇）

崗位績效考核方案。

方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點，為

了順利實現目標。提前擬好一份方案是最重要的，你有了解過方

案應該怎么寫嗎？小編編輯特別從網絡上整理了崗位績效考核方

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崗位績效考核方案怎么寫[篇1]

本人—，男，漢族，40歲。1992年7月畢業于—衛生學校，

畢業后分入—縣人民醫院，成為一名光榮的醫務工作者。1995年

透過全國成人高考考入—醫學院，1999年7月以優異成績畢業,

取得臨床醫學專業專科文憑。于1996年12月調入—中醫醫院工

作，1999年4月獲得去—醫學院附屬醫院進修機會，在心血管內

科進修一年，對心血管內科常見病、多發病、疑難雜癥等疾病認

識上均有了質的提高，為以后的臨床工作打下良好基礎。—年

5月份，透過專業技術人員資格考試，取得心血管內科學中級專業

技術資格。為更好的適應中醫院的發展，提高中醫專業診療水平，

用心參加山東省中醫藥管理局組織的西學中培訓，現正在學習中。

一、學識水平

參加工作前透過3年學習于1992年7月畢業于—衛生學校,

1992年分配縣人民醫院工作。透過學習與實踐，掌握了扎實的

專業理論知識基本功，運用理論指導工作，獨立創新，摸索新的

工作方法，使自己的專業到達了較高的水平。能從容地處理工作

中遇到的常見病、多發病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業務中出

現的問題。

二、專業潛力

1、能出色地完成本職專業工作

從事臨床工作自1992年以來，一向擔任內科臨床工作，以拼

搏精神，積極進取，理論與實踐相結合，在實際工作中出色完成

本職工作。

2、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力

在工作中在總結以前的臨床經驗的基礎上，能思考出新的工

作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發生，不斷鞏固鞏固

基礎知識、基本技能和基本操作，并不斷學習新的臨床理論及醫

學前沿科技，關注醫學的發展趨勢、發展動態，學以致用，以更

好的解決患者的病痛。

三、工作成就

自_年取得醫師資格以來，獨立完成臨床內科門診及住院

患者的診療工作，從無差錯事故發生，無論擔任住院醫師還是主

治醫師工作，都干得有聲有色?！攴堑浒l生期間，參與發熱

門診組建并主持發熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任

務，得到了上級領導的認可與好評?！?.12汶川大地震后,

于_年7月到年8月，用心響應上級號召，參加—市第一

批援川醫療隊為期兩個月的援川任務，圓滿完成對北川羌族自治

縣禹里鄉衛生院的對口援建任務。

四、工作態度

自我擔任住院醫師以來，默默工作，從不計個人得失，總是

把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。

為了更快更好提高技術水平和業務潛力，適應醫院發展的需要，

今后要更加不斷的學習多方面專業知識，更好的研究探索，決心

在今后的工作中做出更大貢獻。

崗位績效考核方案怎么寫【篇2】

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過。回首走過的路，

雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成

為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自己、體現自身

價值的舞臺。骨干教師它不僅僅是一種榮譽與肯定，更主要的是

一種職責，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更

是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，

不辜負教師、領導、家長、學生對我的厚望。

一、教育教學工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模

范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……，隨著教改的不

斷深入，我時刻感到自己的不足?！缎W數學教師》、《澄邁教育》

和《—教育》等理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄

教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，

更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨干教師供給

了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導所帶領的徒弟

都為我的本事注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。能夠

說，學校領導的費盡苦心，為我們創造機會，豐富我們的理論知

識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，

積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教

育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基以往對校長說過：“如果你讓教師的勞動能夠

給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,

那么就應當引導教師走上科研的‘道路上來?！边@足以說明科研是

教研的先導。為此，我根據縣級骨干教師的工作要求，我積極參

加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，

指點迷津；進取準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種

縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，并且

認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發小學生對數

學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林’’的道

理。我不僅僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與進取肯干的李經達

和謝世孝兩位教師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會

主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動

前，我都主動和他們一齊研究教材、編寫教案。聽試講、一齊尋

找課上調動學生進取性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現自己、體現自身價值的主陣地，我本著“一

切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地

融入到全體學生中。我進取推廣“先學后教”的教學模式，并力

求讓我的數學教學構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教

育的要求，提高語文教學質量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指

導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰

寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上。備課時

認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請

教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資

料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自

己的教學水平，使學生能更快掌握教材資料。

2、上好課。我聽了許多有經驗的老教師的課，發覺他們上課

有活力，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上

好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,

突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，

注意調動學生學習的進取性和創造性思維，使學生有舉一反三的

本事。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；

一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，

我注意對后進生進行應對面的輔導，爭取讓他們更快地提高。

3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他

們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，

與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教

學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

4、除此之外，每一天我還給自己一個反省的機會和時間，堅

持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，

學生掌握了嗎？哪些本事得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎

樣講會更好。

五、嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規章制度，并進取運用有效的工作時間做好

自己分內的工作。同時，發揮自身骨干教師的帶頭作用，進取培

養青年教師，經過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工

作本事，為學校培養新的教學能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認為我應當是一名智慧型，科研

型的教師，是有實力、有本事、有潛力、有定力、有魅力的。我深

知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應當

發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個

性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫

切需要解決運用的，所以，我必須不斷學習，不斷反思總結，積

累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,

成為教育教學上的排頭兵。

七、改善措施

1、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,

我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的資料。

2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與

生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教

學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程

和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3、以后我將繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法

來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了

各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時,

我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提

高自己的數學教學水平，來更好地適應此刻的數學教學，在教科

研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我

的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有

好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培

訓、學習、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、歡樂

著、提高著；在以后的時間里我同樣會用心去應對，用我的全部

熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業。

總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，

在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我

們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個

加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。

幾年來，我教學水平的提高，教學成績的取得，都是各級領導精

心指導和同事關心幫忙的結果，我發自肺腑的向他們表示感激。

崗位績效考核方案怎么寫【篇3】

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報

黨刊上的文件精神，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面

嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇于解剖自己，分

析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，

我能自覺做到教學態度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極

開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進

現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、

自主探究、勇于創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執

行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。

在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8O

三一班的英語平均分：95.5O

三二班的英語平均分：93.9o

在工作之余，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活

動，在—年秋期喻寺鎮的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年

教師優質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大

賽中獲三等獎。

三、班主任工作：

擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日

常規則》進行班級管理，很抓安全、衛生、紀律。順利地完成了學

校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，

使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，

使他們養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。其

次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發揚先進。

我在班后面的板報上，開創了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目；

定期評出優秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以

發揚先進；黑板報定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣

傳教育的作用。最后設置班級小崗位，加強班級的常規管理，本

學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小

崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班干部和班主任

監督打分，作為學期末對同學進行評優和綜評的依據。通過努力

本年我班主要取得了以下成績：在第一屆校園文化藝術節中，我班

王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝

節目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在—年春期運動會中，獲

得中段組團體第一名。在—年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質

教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自

己，我將在以后的工作中再接再厲！

崗位績效考核方案怎么寫【篇4】

一、考核目的

為了更大地調動員工的工作積極性和熱情，實現員工多勞多

得，提高員工的工作效率。

二、考核對象

本考核辦法所考核對象為客服部已轉正所有人員。

三、考核周期

每月1日一一月末最后1日（每個自然月）。

四、目標考核

（一）KPI指標考核數據來源:-—客服績效管理系統（輔：客服

日業績報表數據）

1、固定旺旺小號，短期不輪值。

2、子旺旺添加：

―旗艦店：2（花名）—旗艦店：3（花名）旗艦店：5（花名）

―旗艦店：7（花名）—旗艦店：8（花名）__旗艦店：9（花名）

注：（售后及其它部門臨時頂崗，計入每周排名，但不作為考

核對象，但各項指標不得低于店鋪平均水平50%,否則取消其兼職

客服資格）

3、各項指標基本及過濾設置：

售后天數過濾設置：14天（顧客購買后，在售后天數內回來咨

詢客服，并且沒有下單的情況，屬于售后，不計為顧客接待）

廣告過濾：回復2次“非誠勿擾，——旗艦店期待您的再次光

臨！”（過濾廣告信息，不計為顧客接待）

客戶簡單句過濾：客服最少回復3句（客戶咨詢一句，客服回

復3句以上，對方仍五回應，不計為顧客接待）

（二）KPI指標（以下指標每周進行統計，進行周排名）

1、詢單人數比：詢單人數（此數據延遲1天/接待人數；

2、顧客下單率：當日下單人數/詢單人數；

3、訂單付款率：最終付款人數（此數據延遲4天）+當日付款

人數（后4天數據）/下單人數；

4、付款客單價：有效客服下單且最終付款客單價；

5、轉化率：最終付款成功率；

6、旺旺回復消息數比：客服消息數/買家消息數；

7、旺旺回復率：回復過的顧客/接待過的顧客；

8、旺旺平均響應時間：小于30S；

9、顧客流失率：此條和3條相對應?。魇Ы痤~比：最終流失

總金額/下單總金額）

10、當月任務完成率：分等級；

11、落實他人訂單付款金額

12、每周業績排名

五、考核指標解釋：

1、詢單人數比：防止客服回復廣告暗語過濾未成交訂單，參

照3月6號-24號數據：店鋪總接待人數3076,詢單人數2475,

此項指標比例80、46%；若低于上月平均水平，查詢明細，如發現

用暗語惡意過濾扣2分，每周做統計，全月共4周。

2、顧客下單率：參照3月6號-24號數據：店鋪詢單人數2475,

當日下單人數812,此項指標為32、8%；每周進行排名，1-3名按

照排序分別加3分，2分，1分，低于平均水平無加分;低于店鋪

平均水平扣1分，每周做統計，全月共4周。

3、訂單付款率：參照3月6號-25號數據：店鋪下單人數915,

21號最終付款人數509,22號-25號當日付款317,故此項指標

為90、27%；每周進行排名，1-3名按照排序分別加3分，2分，1

分，低于平均水平無加分;低于店鋪平均水平扣1分，每周做統計,

全月共4周。

4、付款客單價：參照3月6號-21號數據:有效客服下單客

單價281、11,每周進行排名，1-3名按照排序分別加3分，2分，

1分，低于平均水平無加分;低于店鋪總客單價248、46扣1分,

每周做統計，全月共4周。（特殊活動除外）

5、轉化率：參照3月6號-21號數據：店鋪當日詢單到當日

或者次日下單，顧客最終付款成功率29、24%,每周進行排名，1-

3名按照排序分別加3分，2分，1分，低于平均水平無加分;低

于平均轉化率扣1分，每周統計一次，全月共4周。

6、旺旺回復消息數比：與買家多溝通才能促使成交，客服不

能是機械性的問答，故此指標低于1扣2分，每周統計一次，全

月共4周。

7、旺旺回復率：必須是100%,低于該標準扣1分，每周統計

一次，全月共4周。（特殊情況除外）

8、旺旺平均響應時間：參照3月6號-25號數據：平均響應

時間為35秒，低于店鋪平均水平扣1分，所以請根據自己的能力

接待顧客，每周統計一次，全月共4周。

9、顧客流失率：參照3月6號-21號數據：客服下單人數556

人,流失人數77人，此指標為13、85%、（低于5%加1分，高于

10%扣1分），每周統計一次，全月共4周。

10、當月任務完成率（附加分項）：0-50%扣2分，60-80%加1

分，80-100%加3分，130%以上加5分，此項為月度統計。

11、落實他人訂單付款金額：提成比例2,此項為月度統計。

12、每周業績排名（附加分項）1-3名（3-1分不等）

六、部門考核指標

1、店鋪賣家態度動態評分：

a）較上月提升或降低：月頭，月尾統計具體數據，20_年3月

26日4、67881,評價人數；店鋪同期指數4、51596,低于同行

業平均水平3、82%

b）b）與同行業平均水平：較上月有提升，同時高于同行業平

均水平獎勵100元.部門人數，低于同行業平均水平扣100元—部

門人數

2、部門銷售任務完成率：銷售任務指標制定（月店鋪銷售總金

額/月店鋪總PV；取去年同期和最近3個月數據求出平均值，按照

當月PV_此基數得出預估店鋪總銷售額；月客服部總銷售金額/月

店鋪總金額，取去年同期和最近3個月數據得出客服銷售比平均

值；最后得出客服部銷售任務指標為二預估店鋪總銷售額.客服銷

售比平均值）

注:遇大活動可參考雙11當月數據

3、部門個人銷售任務完成率平均值：高于上月平均值獎勵50

元一部門人數;低于上月平均水平扣50元一部門人數（無數據初始

月無獎勵或處罰）4月份客服任務完成率低和整體客服人數有關系

4、部門平均轉化率：39、55%（4月份）

5、部門平均客單價：195、97（4月份）

6、4-5兩項指標均高于上月平均水平獎勵50元.部門人數;

低于上月平均水平扣50元.部門人數（無數據初始月無獎勵或處

罰）

七、考核獎金

客服提成：任務金額內5-8（60-99%=8,0-60%=5）,超出部分9-

10（100-130%=9；130%以上10%）

1、考核獎金U二本月客服部銷售總金額一考核得分系數+客服

個人業績任務金額提成20%+任務外提成金額10%+部門獎勵或處

罰

（1）本月客服部銷售總金額=客服部所有人員當月總業績

（2）考核得分系數=部門銷售任務完成率一部門平均轉化率」%

（PS：按照4月份的數據部門任務完成率47%_部門平均轉化率

39、55%）千分之1、85885；就是說整體每個月還需額外拿出客服團

隊銷售業績的這個提成比例做獎勵，加之部門的獎勵處罰。500135、

60」、85885=929、6元,部門處罰（賣家動態評分）100_3=300元。

2、薪資組成

薪資構成=（基本工資+全勤獎+加班工資）+績效獎金+行為獎

勵+銷售提成

1、1固定薪資=基本薪資+全勤獎+加班工資

1、2基本工資=_元/月

1、3全勤獎=—元/月（參照公司考勤制度發放）

1、4加班工資=元/月

1、5部門績效獎金二部門考核獎金（_）_80%（這個20與80的

比例待可能需要調整）

1、6部門行為獎金二部門考核獎金（_）_20%（比例待調整）

1、7銷售提成;銷售任務內金額_（5-8）_80%+超額完成任務部

分（9T0）_90%+協助下單金額_2

3、個人績效獎金=個人績效考核得分一部門績效獎金/96分

個人績效考核得分二KPI（1-9）項所有考核總得分+（10）加分項

96分為2-5項總分（3+2+1）_4_4=96分

4月份客服總得分85分

4、個人行為獎金;個人行為考核得分_部門行為獎金/總分

具體考核項（滿分20分）

a）服務態度:

當月0差評加5分，顧客評價表揚客服服務態度一次加0、5

分，服務態度差評一次扣2分

b）銷售訂單情況：

當月0出錯加5分，訂單出錯一次扣1分，不按照常規操作

一次扣0、5分

c）提出并優化部門流程：

加分：3分

d）服從領導，積極主動、認真負責、執行力強：

加分：5分

e）積極主動參與部門其他工作：

加分：2

f）工齡系數：

不足6個月沒有加分，6個月加2分，1年加3分，2年加5

分，三年加8分

g）不按期完成任務：

扣3分

h）不服從領導分配，不配合其它部門工作：

扣2分

i）特殊貢獻者：

當月晚班加分2分，發現各類錯誤及時協助修改，為公司挽

回損失加（1-5分）

崗位績效考核方案怎么寫【篇5】

第一章基本原則

第一條本公司業務提成獎勵制度的建設是建立在員工的工作

目標和企業發展目標緊密聯系的基礎上的，本著公平、公正、高

效的原則制定。

第二條目標：不斷對員工進行激勵和指導，充分調動員工的

積極性、主動性和創造性，公平合理的評價公司員工的價值分配。

加強部門之間，管理者和普通員工之間溝通，及時發現問題，及

時解決問題，增強企業的凝聚力，樹立良好的團隊意識，建立優

秀的企業文化氛圍，最終實現企業的戰略目標。

第三條

第二章薪資結構

第四條公司正式員工的薪資構成方式為：基本工資+業務提成

+年終獎金+超額

獎金

其中：

基本工資:崗位工資+補貼+績效考核獎金。本制度適用于公司

所有在職員工。

第五條

第六條薪資結構表：說明：

1、業務部門的業績提成，按公司制定的提成標準執行,相關部

門按內定執行.

2、績效獎每月按績效考評的百分比計算，績效考核滿分100

分；

3、連續三月業務都不達標的項目人員，公司保留降職、開除

的權利；

4、工齡工資每年按30元遞增，新入職當年不享受，入職滿

一年后開始核算；

5、勞保每月定額50元，以發放實物為準;

6、所有崗位均設有年終獎金，年底根據業務完成量及效益由

股東會批準核發。

第七條

第八條年終獎金：年終獎金=年底雙薪+計發業務提成

（轉正員工享有年底雙薪，根據員工實際工作月數核發）

第九條超額獎金：完成年度計劃業務指標以外的超額完成部

分，根據年底業績

統計情況及公司業務發展情況，由總經理領導綜合行政部提

案，報股東會，經董事長簽字后方可發放。

第三章績效考核

第十條考核內容

考核內容分為業績考核和管理考核（含業務技能考核）兩大類:

業績指標考核：根據業務部與項目部人員簽訂的《季度指標

達成責任書》的完成情況為準，每季度簽一次，分月考核，季度

考核分值計算三個月平均值。《季度指標達成責任書》由被考核人

按崗位層級簽訂后交人事行政部門存檔?！都径戎笜诉_成責任書》

一式兩份，被考核人一份，綜合行政部存檔一份。財務部另復印

備案一份。

日常管理考核：主要是考核員工在能力素質、制度遵守、敬

業與奉獻、工作效率、協作配合、職業道德等方面的情況，以行

政規章、獎懲條例、考勤記錄等為考核依據;綜合行政部根據被考

核人的崗位職責確定其考核內容。

注：以上兩項考核將融入到《月績效考核表》中一并考核，季

度末在統計做一次業績完成情況考核，以方便員工提成金額的核

算。

第九條考核對象

管理指標考核：針對公司全體員工。

業績考核：融資擔保部門等能直接創收的員工及主管領導，

以及與業績掛鉤的管理部門及部分管理人員。

第十條考核方式

1、管理考核：

采取百分制分數扣罰形式。由部門負責人、分管副總、總經

理、董事長按層級進行考核。實行月度考核制。

扣罰由公司根據崗位職責的不同，有針對性的根據崗位的基

本工作要求列出部分扣罰內容，形成正常的管理職能，實行月度

考核制。考核分數與每月度績效獎金掛鉤。綜合行政部每月1