高考歷史真題匯編：專題04明清時期

一、單選題

1.（2分）（2021?全國乙卷）明清時期，“善書〃在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內容側重倡導

忠孝友悌、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人"諸惡莫作，眾善奉行"。“善

書”的流行（）

A.確立了理學思想的主導地位B.強化了社會主流的價值觀

C.阻礙了官方意識形態的推廣D.沖擊了儒家經典的神圣性

2.（2分）（2021?全國乙卷）1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發現“經學書猶有人買”，

其損失并不如以前估計之大，而該書商志新學書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期（）

A.儒學地位頰覆B.列強侵略加劇C.政局變化迅速D.西學深入民心

3.（2分）（2021?廣東）在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸"；生員袖大衣長，"去地一寸"，體現斯文之

氣，且其服飾顏色和制式內含"比德于玉"”規言矩行〃等意°這反映了當時（）

A.儒家思想規范社會生活B.科舉制度限制社會流動

C.社會等級結構日益固化D.市民文化突破禮制限定

4.（2分）（2021?湖南）如圖再現了每年冬至節清宮例行的八旗官兵滑冰活動的場景。這一作品（）

《冰嬉圖》（乾隆時期）

A.顯示宮廷畫的神韻意趣B.透露清代軍事訓練松弛

C.體現民族間的民俗交融D.反映清朝宮廷生活奢靡

5.（2分）（2021?浙江）有學者認為，以大歷史觀審視，明至清鴉片戰爭前中國社會與文化無疑具有階段

性的總匯性質；也必須注意到，這一時期為傳統中國邁入近代社會培植了活性因子，準備了運作機制。

下列項中，能體現"活性因子"的有（）

①市民階層的壯大②君主專制政體的強化

③商品經濟的繁榮④近代民權意識的勃興

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.（2分）（2021?浙江）據《汪氏宗譜》記載：“是自元而明，漸成村墟，今則煙火千家，棟宇鱗次，森然

一大都會矣。其間南湖、月沼、雷崗、西溪勝景凡八，堪供行吟，致足樂也.”有關此"都會〃的敘述，正

確的是（）

A.依山傍水，布局方正，中軸對稱B.“人煙數十里，賈戶數千家”的都會

C.“宛自天成〃的古典園林建筑博物館D.被譽為“科學與詩意最完美結合〃的古村落

7.（2分）（2020?新課標U）明代官營手工業實行工匠制度，生產官府所需物資。明中葉后，官府往往直

接向匠戶征收銀兩而不征用其生產的產品，此現象持續增多。這反映了（）

A.白銀已取代其他貨幣B.雇傭勞動成為主要用工方式

C.民營手工業發展受挫D.官營手工業的地位遭到削弱

8.（2分）（2020?新課標I）清代，纂修宗譜成為一種普遍的社會行為，每部宗譜均有族規、家訓，其內

容主要包括血緣倫理、持家立業、報效國家等。這表明，宗譜的纂修（）

A.反映了科舉制度的導向作用B.體現了儒家思想觀念

C.維持了士族家庭的血統純正D,確立了四民社會結構

9.（2分）（2020?浙江）史載，康熙帝北巡，行至華北平原與內蒙古草原接壤地帶，發現一片水草豐美、

林木蔥郁、動物繁多的地方，出于“肄武”與"定邊”的考慮，令人“往相度地勢，酌設圍場〃，劃定了14000

多平方公里的地方作為圍場獵苑。結合史實判斷該“圍場〃具備了下列項中哪些功能（）。

①避暑②練兵③圍獵④處理民族事務

A.①②B,③④C.①②③D.①②③④

10.（2分）（2020?新高考I）黃宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末〃，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技

淫巧等相關的無益于民生的工商業，而有利于民生的工商業皆屬本業。他作出這一論斷旨在（）

A.表達對社會現實的不滿B.論證變革經濟政策的合理性

C.宣揚經世致用思想D.促進資本主義萌芽發展

11.（2分）（2020?江蘇）明代松江府大地主潘允端的《玉華堂日記》中，反映土地租佃關系的記事有4

條。在日記中，關于墾田挑泥、種麥等往往有發給“工本"和"工銀"的記載，他的田莊產品除自用外，也有

一部分投放市場。該日記可以佐證（）

A.農村雇傭勞動基本普及B.地主剝削程度有所減輕

C.地主收入依賴家庭副業D.農業生產經營方式多樣

12.（2分）（2020?全國IH）明萬歷年間，神宗下令工部鑄錢供內府用，內閣首輔張居正“以利不勝費止

之"。神宗向戶部索求十萬金，張居正面諫力爭，“得停發太倉銀十萬兩這反映出當時（）

A.內閣權勢強大B.皇權受到嚴重制約C.社會經濟凋敝D.君權相權關系緊張

二、材料分析題

13.（5分）（2021?全國甲卷）閱讀材料，完成下列要求。

材料：衛所，明代常備軍軍事組織。明代在各要害地方皆設衛所，屯駐軍隊，若干府劃為一個防區設

衛，衛下設所。衛所集中分布區城與明代的政治、經濟、國防等有密切關系.

根據如圖并結合所學知識，在答題卡的地圖中標示出明代衛所集中分布的區域，并說明集中分布的理

由。（要求：只需標示出明代衛所的一個集中分布區域；在答題卡的地圖中用斜線〃〃〃/明確標示，理由

準確充分，表述清晰。）

14.（10分）（2020?新課標口）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：永定河屬海河水系，清初"水患頻仍"。康照三十七年（1698年），直隸巡撫主持冶河，改行河

道，并在兩岸筑堤防系統。竣工后，康熙皇帝賜名“永定河”，下旨："永定河工，照黃河歲修、搶修之例

辦理，”清廷設立永定河道，總理永定河事務，有近2000名河兵常年修守。改名永定河后的40年內，下

游漫溢、決口達20次。清中期以后，在永定河修建17處減水壩，各減水壩下均開挖有減水引河。一段時

期內不再洪水泛濫，但河道淤積嚴重，到清末已成“堵上筑夾墻行水”的形勢。

一一據（清）《永定河續志》等

材料二：新中國成立后，中央在大江大河治理中把保證人民生命財產安全放在首位。1951年，開始在永

定河上修建官廳水庫，這是海河流域第一座大型水庫。1957年，《海河流域規劃》編制完成，其方針任務

是：防止華北洪澇災害，發展灌溉、航運、發電、工業城市給水。1963年11月，毛澤東發出“一定要根治

海河”的號召。海河流域各地分別成立“根治海河”指揮部，在工程實施中采取了“集中力量打殲滅戰”的方

針。“根治海河”前期，每年用在水利建設上的勞動力達百萬以上。骨干工程在用工與治理順序上實現了各

省市的團結協作。經不懈治理，海河流域的洪澇等自然災害得到有效控制，"十年九荒"的歷史徹底改變。

一一據《海河志》等

（1）根據材料一并結合所學知識，概括清代治理永定河的措施及其效果。

（2）根據材料并結合所學知識，分析新中國成立后治理海河的特點及其意義。

15.（10分）（2020?江蘇）康熙帝一生，投入頗多的精力整飭吏治、研究吏治。閱讀下列材料：

材料：康熙帝畢生親理朝政，在處理政務中直接了解官員。總督、巡撫等地方重要文武官員離京赴任前

陛辭，康熙都留心考察官吏，有針對性地與他們研討問題，并及時予以指示和糾正。除地方大員外，他

還嚴格考察和整飭在京部院官員。康熙十九年（1680）五月，諭諸臣”大臣為小臣之表率，源清則流潔"，嚴

防官場不良風氣上行下效。他認為“吏尤以廉為貴也"，一向注意發現并培養清正廉潔的典型。他發現和表

彰的清官于成龍，升任兩江總督后，訓屬吏，剔積弊，“官吏望風改操”。康熙在《廉靜論》中指出：“民安

材料：

從秦漢至晚清二千多年間，中國政治、經濟、文化、社會等領域各有大致不變的方面，但就總的趨勢

而言，這些方面又并非沒有變化。例如，男耕女織的小農經濟維持不變，但土地私有日益發展，農業生

產水平不斷提高。這些變化是平和的、漸進的和累積的，從變化迅速的現時代或短時段的眼光看，社會

不免呈"停滯"或"緩進”之象，但它的內部實在又醞釀并產生了相當的變化。

--改編自何懷宏《選舉社會及其終結》

結合所學知識，就中國古代歷史某一方面的“變與不變”加以闡述。（要求：自擬標題，史論結合，論證充

分，邏輯嚴密，闡述時不能抄寫材料所舉事例。）

19.（5分）（2020?新課標I）閱讀材料，完成下列要求。

材料：關于宋代歷史，海內外學者著述頗豐，敘述各有側重，如《儒家統治的時代：宋的轉型》《中國思

想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢》等，這些書名反映了作者對時代特征的理解。

結合所學知識，就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具體史實予以

論證,（要求：論證充分，史實準確，表述清晰。）

答案解析部分

一、單選題

1.【答案】B

【考點】明清時期的小說與戲曲

【解析n分析】材料倡導忠孝友弟、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸

惡莫作，眾善奉行“，有利于規范社會秩序，強化社會主流的價值觀，故B符合題意；

A項是在宋代，A不符合題意；

C項材料有利于規范社會秩序，不會阻礙官方意識形態的推廣，故C不符合題意；

D項材料是宋明理學的內容，宋明理學屬于儒家思想的范疇，故D不符合題意。

故答案為：Bo

【點評】本題考查宋明理學，解題的關鍵信息是“內容側重倡導忠孝友烯、濟急救危、受辱不怨，戒飭

攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人‘諸惡莫作，眾善奉行

2.【答案】C

【考點】康雍乾時期的君主專制

【解析】【分析】由題干材料可知，1898年成戌變法廢除八股文玲書商概嘆將損失慘重與書商發現“經學

書猶有人買"今維新思想（新學）影響并不是想像的那么大T書商投資新學書籍又面臨虧損1戊戌政變，變

法失敗，一切恢復照舊3維新思想（新學）受到打壓。社會意識（宣傳新舊學書籍銷售情況）反映了社會

存在（政治變革），故C項符合題意；

題干材料反映的是儒家思想受到新學影響，但儒學地位沒有被顛覆，顛覆那也是新中國建立后，馬克思

主義成為主導思想后。另外，康梁維新思想（新學）有個特點就是將西方政治學說和中國傳統文化相結

合，這就更不存在儒學地位被顛覆的現象，排除，故A項不符合題意和史實；

外因在事物發展中不起決定作用，排除，故B項不符合唯物史觀，

西學宣傳的民主共和思想深入民心那是在辛亥革命以后的事，題干材料呈現的新學并沒有想象的那么

大，因此不可能得出西學深入民心的結論，排除，故D項不符合史實和題意。

故答案為：Co

【點評】本題考查甲午中日戰爭和《馬關條約》，解題的關鍵信息是“1898年，某書商慨嘆廢八股將使

自己損失慘重，后來發現‘經學書猶有人買'，其損失并不如以前估計之大，而該書商對新學書籍的投資不

久又面臨萬損

3.【答案】C

【考點】明朝政治體制的變化

【解析】【分析】材料“庶民袖小衣短”"生員袖大衣長”體現的是用衣服體現等級的思想，說明等級制度已

經滲透到民眾生活的方方面面，體現了社會等級結構的日益固化，故C項符合題意；

A項材料中的儒家思想并不是規范社會生活而是固化等級制度，故A項不符合題意；

B項材料沒有提及科舉制內容，只是強調讀書人與“庶人”服飾的區別，故B項不符合題意；

D項“突破禮制〃不符合材料，材料強調的是規范讀書人的服飾、品德言行等，要求讀書人符合“禮制”，

故D項不符合題意。

故答案為：Co

【點評】本題考查儒家思想對社會生活的影響，解答這類選擇題，關鍵是依靠題干找準答題區間，著重

研讀某一段落.一定要注意熟悉原文的大致內容，二是在弄清題干要求的基礎上，將選項與原文進行比照

分析，辨清意思是否有差異。

4.【答案】A

【考點】明清時期的小說與戲曲

【解析】【分析】A項清代宮廷繪畫多以記錄當時重大事件為題材，其中，《冰嬉圖》是一幅表現冰嬉場

面的宮廷繪畫，根據當時宮廷冰上表演的盛況而繪制，顯示了清代宮廷畫的珅韻意趣，故A項符合題意；

B項根據題干可知，《冰嬉圖》表現的是每年冬至節八旗官兵例行活動的場景，不能說明其軍事訓練松

弛，故B項不符合題意；

C項圖片表現的是八旗官兵的滑冰活動，是滿族人的傳統活動，不是民族間的民俗交融的產物，故C項

不符合題意；

D項八旗官兵例行的滑冰活動，反映清朝宮廷生活奢靡言過其實，故D項不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查的知識點為；清朝繪畫藝術。本題主要考查的是中國古代繪畫藝術，主要考查學

生聯系已學知識綜合分析問題的能力。

5.【答案】A

【考點】明朝政治體制的變化

【解析】【分析】材料中的“活性因子”指的是明清時期在經濟方面的表現，因比可得出有商品經濟的發展，

以及市民階層的壯大，故A①③項正確；

君主專制不屬于"活性因子"。而明清時期并沒有近代的民權意識，且勃興的說法更不符合史實。故

②④錯誤，排除BCD。

故答案為：Ao

【點評】本題考查明清商業的發展，解題的關鍵是準確理解"活性因子"的內涵。本題考查明清商業的發

展，主要考查學生基礎知識掌握情況，屬于基礎題。

6.【答案】D

【考點】明朝時期的農業、手工業和商業的發展，明清的科技成就

【解析】【分析】材料是對宏村布局的描述，被譽為“科學與詩意最完美結合〃的古村落，D正確；

A中”布局方正，中軸對稱”是對平遙古城的描述，平遙古城按照牛形布局，體現傳統禮制，方正端莊，

中軸對稱，排除；

B是對清代商業都會漢口的描述，排除；

C是對頤和園的描述，宛自天成的皇家園林頤和園，被稱為中國古典園林建筑的博物館，匯聚了各種不

同的園林風格，排除。

故答案為：Do

【點評】本題主要考查古代的村落、集鎮和城市，解題的關鍵在于準確把握材料據《汪氏宗譜》記載：“是

自元而明，漸成村墟，今則煙火千家，林宇鱗次，森然一大都會矣。其間南湖、月沼、雷崗、西溪勝景

凡八，堪供行吟，致足樂也。”的主旨并緊密結合所學知識中關于古代的村落、集鎮和城市的相關內容進

行分析作答。

7.【答案】D

【考點】明朝時期的農業、手工業和商業的發展

【解析】【分析】明代官府所需物資由最初讓官營手工業的工匠生產，到明朝中后期直接向匠戶征銀，（到

市場購買），這種現象持續增多，反映出官營手工業地位遭到削弱，D項正確；

材料不能說明"白銀已取代其他貨幣”，A項錯誤；

材料沒有體現“用工方式〃的變化，B項錯誤；

政府用征收銀兩代替匠戶生產產品，納銀代役為民營手工業發展提供了時間、勞動力和市場等條件，有

利于民營手工業的發展，反映出明代民營手工業發展逐漸超過了官營手工業，C項錯誤。

故答案為：Do

【點評】本題側重于考查明朝手工業的發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。明朝工

匠的人身束縛有所放松，促進了民營手工業的發展，因此官營手工業的地位受到削弱。

8.【答案】B

【考點】明清時期思想領域的變化

【解析】【分析】“持家立業”、"報效國家”等思想都是儒家思想的內容，在族譜中存在這些內容說明宗譜

的纂修體現了儒家思想觀念，故選B；

宗譜纂修不是選官，和科舉制無關，排除A；

僅依靠纂修不一定能維持血統的純正，排除C；

四民社會結構和經濟基礎及社會環境有關，不是靠纂修宗譜確立的，排除D。

故答案為：Bo

【點評】本題側重于考查明清時期的儒家思想，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。族譜

修訂中突出"持家立業"、"報效國家”，反映了儒家思想的影響。

9.【答案】D

【考點】清朝疆域的開拓與鞏固

【解析】【分析】圍場是北巡時設置，在地理緯度上偏北，氣候溫涼，適宜避暑。根據“出于，肄武，與，定邊'

的考慮”可知，圍場有練兵的功能。根據“劃定了14000多平方公里的地方作為圍場獵苑〃可知，圍場具備

圍獵功能。圍場地點位于華北平原與內蒙古草原接壤地帶，此處是少數民族和漢族接壤地區，因此可以

處理民族事務。根據以上分析可知，D正確，排除A、B、Co

故答案為：Do

【點評】本題側重于考查清朝加強中央集權的措施，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

康熙設置圍場的目的是避暑、練兵、圍獵、處理民族事務，有利于加強中央集權。

10.【答案】B

【考點】明清時期思想領域的變化

【解析】【分析】黃宗羲重新解釋“古圣王”的“崇本抑末”政策，指出“無益于民生的工商業”是“末業〃要抑制，

有利于民生的工商業則屬于“本業”，應重視其發展，其旨在以此論證變革傳統經濟政策的合理性，B項正

確：

黃宗羲將工商業分為有利于民生和和無益于民生兩種，目的不是為了表達對社會現實的不滿，A項錯誤；

黃宗羲對“崇本抑末”政策的新解釋，不是為了宣揚“經世致用〃的觀念，C項錯誤；

材料不能說明黃宗羲為了“促進資本主義萌芽發展〃，提出區別對待工商業的，D項錯誤。

故答案為：Bo

【點評】本題側重于考查明清時期思想活躍的局面，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

黃宗羲主張工商皆本，這是對傳統的“重農抑商〃政策的變革，符合經濟發展的規律。

11.【答案】D

【考點】明朝時期的農業、手工業和商業的發展

【解析】【分析】根據材料“土地租佃關系的記事有4條〃“關于墾田、挑泥、種麥等往往有發給，工本，和，工

銀，的記載產品自用外，也有一部分投放市場”等信息可知，這時期農業產生領域有租佃、雇傭、面向市

場等有多種生產經營方式，說明這時期農業生產經營方式多樣，D項正確；

材料內容一定程度上體現了農村雇傭勞動，但無法得出雇傭勞動普及的結論，A項錯誤；

材料內容主要體現了這時期農業生產經營方式多樣，沒有涉及地主剝削程度，B項錯誤；

材料內容主要體現了這時期農業生產經營方式的多樣，沒有強調地主收入來源，無法得出地主收入依賴

家庭副業的結論，C項錯誤。

故答案為：Do

【點評】本題側重于考查明朝農業的發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。材料信息

“工本"和"工銀””也有一部分投放市場”等反映了農業生產經營方式的多樣化。

12.【答案】A

【考點】明朝政治體制的變化

【解析】【分析】神宗下令工部鑄錢供內府用、向戶部索求十萬金的訴求在內閣首輔張居正的干預下未能

滿足，說明萬歷年間內閣權勢較強，一定程度上限制了皇權的任意妄為，A正確；

明代內閣是皇權強化的產物，不能制約皇權，B選項中的“嚴重制約”不符合內閣這一機構的特征，排除；

題干涉及的內容與朝廷中樞機制有關，此信息不能反映出當時社會經濟情況，而且結合所學知識可知，

明中后期社會經濟較為繁榮，排除C；

內閣不是宰相，因此題干反映的現象不屬于君權相權關系，排除D。

故答案為：Ao

【點評】本題側重于考查明朝內閣制的發展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。明朝設置

內閣，但內閣并不是法定一級的行政機構，其權力來源于皇帝的信任。

二、材料分析題

13.【答案】言之有理即可

【考點】明朝政治體制的變化

【解析】【分析】根據所學知識可知：明代衛所主要分布在京師附近，理由可以從防御少數民族政權威脅、

加強中央集權，維護封建統治；衛所承擔一定屯田和防御責任，寓兵于農，兵農合一，平時訓練生產，

戰時出征，保障軍糧供應，一定程度上推動經濟恢復等角度進行分析作答。要求表述清晰，言之成理。

【點評】本題側重于考查明朝衛所制度，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，考查的歷史學

科核心素養是歷史解釋和時空觀念。

14.【答案】（1）措施：設立專門機構；建立歲修、搶修制度；改修河道，筑堤束水；修減水壩和減水引

河。效果：取得了一定成就，但未根治水患。

（2）特點：將保證人民生命財產安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統一領導、統籌規劃，地區間的

團結合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。意義：有效治理了水患；推動了國民經濟恢

復發展,為現代化建沒創造了有利條件：體現了制度優勢。

【考點】康雍乾時期的君主專制，全面建設社會主義

【解析】【分析】⑴措施：根據“廷設立永定河道，總理永定河事務〃得出設立專門機構；根據“熙黃河歲修、

搶修之例辦理"可知建立歲修、搶修制度：根據“直隸巡撫主持治河，改行河道，并在兩岸筑堤防系統”得

出該修河道，筑堤束水；根據“永定河修建17處減水壩，各減水壩下均開挖芍減水引河”得出修減水壩和

減水引河。效果：根據“一段時期內不再洪水泛濫，但河道淤積嚴重，到清末已成'墻上筑夾墻行水'的形

勢〃可知取得了一定成就，但未根治水患C

⑵特點：根據“中央在大江大河治理中把保證人民生命財產安全放在首位"得出將保證人民生命財產安全放

在首位；根據“每年用在水利建設上的勞動力達百萬以上，骨干工程在用工與治理順序上實現了各省市的

團結協作”得出群眾廣泛支持、參與，地區將團結合作；根據：根據“《海河流域規劃》編制完成”、"在工

程實施中采取了'集中力量打殲滅戰’的方針”得出統一領導、統籌規劃，制定了正確的；根據“海河流域的

洪澇等自然災害得到有效控制，‘十年九荒’的歷史徹底改變”得出水利工程功能更廣泛。意義：綜合材料

二內容可知，新中國成立后對海河的治理，有效的治理了水患，從而推動國民經濟的恢復與發展，為現

代化建設創造了有利條件，在治理海河的過程中充分體現了我國的制度優勢.

故答案為：（1）措施：設立專門機構；建立歲修、搶修制度；改修河道，筑堤束水；修減水壩和減水

引河C效果；取得了一定成就，但未根治水患。

（2）特點：將保證人民生命財產安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統一領導、統籌規劃，地區間

的團結合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。意義：有效治理了水患；推動了國民經濟

恢復發展，為現代化建沒創造了有利條件；體現了制度優勢。

【點評】本題側重于考查清朝和新中國成立后的河道治理問題，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識

點的把握。本題考查的歷史學科核心素養是歷史解釋和時空觀念，難度較小.

15.【答案】（1）舉措：直接考察高級官員；重點考察官員的德才；表彰（獎勵）廉吏。吏治思想：強調官

員表率作用；清廉為重；察吏為安民（治天下）。

（2）實效：官吏治理能力提升；官場作風改進；社會局面安定；開創康乾盛世（國力強盛）。

【考點】康雍乾時期的君主專制

【解析】【分析】⑴舉措：根據“在處理政務中直接了解官員〃得出直接考察高級官員；根據"“大臣為小臣

之表率，源清則流潔〃，嚴防官場不良風氣上行下效"得出重點考察官員的德才；根據“他發現和表彰的清

官于成龍，升任兩江總督后，訓屬吏，剔積弊……”得出表彰廉吏。吏治思想：根據“一向注意發現并培養

清正廉潔的典型”得出強調官員表率作用；根據“大臣為小臣之表率，源清則流潔〃得出清廉為重；根據“民

安而吏稱其職矣，吏稱其職而天下治矣。”得出察吏為安民（治天下）。

⑵實效：根據材料信息并結合所學可從提升官吏治理能力、改進官場作風、安定社會局面、開創康乾盛

世等角度概括。

故答案為：⑴舉措：直接考察高級官員；重點考察官員的德才；表彰（獎勵）廉吏。吏治思想：強調官員表

率作用；清廉為重；察吏為安民（治天下），

⑵實效：官吏治理能力提升；官場作風改進：社會局面安定；開創康乾盛世（國力強盛）。

【點評】本題側重于考查康熙帝整頓吏治的措施和效果，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把

握。本題考查學生對材料信息的提取和運用，難度較小。

16.【答案】（1）主張：地方志屬于史書；當地當代史料便于驗證；對方志體例要有正確認識；對史料要

有判別能力；修志要公正無私。

(2)評價：其修志主張內容豐富；擴展了史學研究的范圍；注重修志者品德；使修志有了可行的依據；

對后世修志有指導作用。

【考點】明清時期思想領域的變化

【解析】【分析】⑴主張：根據“章學誠是清代的著名學者，主張將地方志納入史書的范圍”得出地方志屬

于史書；根據“既然是在本行政區域內的事情，就應當就近核實，以免以訛傳訛“得當地當代史料便于驗

證；根據““識"即是卓識，對體例有正確的認識；"明”即是對所掌握的材料具有清晰的認識；“公〃即是具

有公正的“志德"，謝絕一切不合原則的請托。“得出對方志體例要有正確認識、對史料要有判別能力；修

志要公正無私。

⑵評價：根據材料信息并結合所學可從其修志主張內容豐富、擴展史學研究范圍、注重修志者品德、使

修志有可行的依據、對后世修志的指導作用等角度評析。

故答案為：⑴主張：地方志屬于史書；當地當代史料便于驗證；對方志體例要有正確認識；對史料要有

判別能力；修志要公正無私。

⑵評價：其修志主張內容豐富；擴展了史學研究的范圍；注重修志者品德；使修志有了可行的依據；對

后世修志有指導作用。

【點評】本題側重于考查章學誠的修志主張和評價，考查學生提取材料信息、調用所學知識和理解分析

問題的能力，難度較小。

三、論述題

17.【答案】觀點：歷史課程的設計以培養合格的新時代國民為目標

論證：中華民族有著輝煌燦爛的悠久歷史，秦始皇統一六國，建立了中國歷史上第一個統一的、多民族

的中央集權國秦朝，推行的一系列經濟、政治、文化措施對后世產生了深遠影響。兩漢、隋唐、宋元和

明清時期，我國社會經濟繼續向前發展政治制度不斷走向完善，思想文化高度繁榮，多民族國家進一步

走向融合。中華文明長期領先于世界并充世界產生了重大影響，樹立了幾千笫來中華民族高度的文化自

信。

近代以來，中國逐漸落后于西方并遭到西方列強的侵略奴役，尤其是抗戰時期，民族矛盾空前尖銳，中

國文化遭到了嚴重的破壞，中華民族面臨著生死存亡的考驗。國人更應該了解歷史，摒棄歷史虛無主義

態度，尊重和敬畏歷史，以挽救民族危亡。相反，如果歪曲歷史，逆民族利益和歷史潮流而動其結果必

將受到歷史的懲罰。

結論：從歷史中尋找精神力量，有助于增強民族凝聚力，實現國家獨立與民族振興。對歷史文化充滿溫

情與敬意，對我們今天實思現中華民族的偉大復興同樣具有重要意義。“以史為鑒知興替，以史正人明得

失，以史化風濁清揚〃，不僅是一種歷史態度，而且還是新時代國民必備的基本品格。這種態度與品格是

中國學生發展的重要核心素養。

【考點】夏商西周的政治制度，秦朝的統一，漢武帝鞏固大一統的措施，隋朝鞏固統一的措施，元朝的統

一與行省制，康雍乾時期的君主專制

【解析】【分析】據材料關鍵信息，“研究中國民族之演進；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強

侵略之經過與其原因，以激發學生民族復興之思想，且培養其自信自覺發揚光大之精神”，從中概括觀

點：民國時期，初中歷史課程標準中反映的民族意識，推動中國的救亡圖存運動。聯系所學，從1932年

的時代背景出發，分析為什么初中歷史課程標準中注重民族意識的養成，可以從近代中國的政治、經

濟、思想等角度分析即可：再分析民族意識的激發,對近代中國的救亡圖存運動、反帝反封建活動、新

民主主義革命的影響逐一分析即可；最后總結升華，民國時期的初中歷史課程標準反映的民族意識，激

發學生民主復興思想，推動中國近代革命的開展，有助于中國近代化的發展，可見歷史課程標準的要求

是時代的反映，也推動時代的發展。

故答案為：

觀點：歷史課程的設計以培養合格的新時代國民為目標

論證：中華民族有著輝煌燦爛的悠久歷史，秦始皇統一六國，建立了中國歷史上第一個統一的、多民族

的中央集權國秦朝，推行的一系列經濟、政治、文化措施對后世產生了深遠影響。兩漢、隋唐、宋元和

明清時期，我國社會經濟繼續向前發展政治制度不斷走向完善，思想文化高度繁榮，多民族國家進一步

走向融合。中華文明長期領先于世界并定世界產生了重大影響，樹立了幾千年來中華民族高度的文化自

信。

近代以來，中國逐漸落后于西方并遭到西方列強的侵略奴役，尤其是抗戰時期，民族矛盾空前尖銳，中

國文化遭到了嚴重的破壞，中華民族面臨著生死存亡的考驗。國人更應該了解歷史，摒棄歷史虛無主義

態度，尊重和敬畏歷史，以挽救民族危亡。相反，如果歪曲歷史，逆民族利益和歷史潮流而動其結果必

將受到歷史的懲罰。

結詒；從歷史中尋找精神力量，有助于增強民族凝聚力，實現國家獨立與民族振興。對歷史文化充滿溫

情與敬意，對我們今天實思現中華民族的偉大復興同樣具有重要意義。“以史為鑒知興替，以史正人明得

失，以史化風濁清揚”，不僅是一種歷史態度，而且還是新時代國民必備的基本品格。這種態度與品格是

中國學生發展的重要核心素養。

【點評】本題考查中國歷代政府的中學歷史教育目標，重點考查閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能

力，探討分析歷史問題的能力。注意中國教育事業發展的背景、曲折過程和成就。

18.【答案】標題：中國古代商業政策的變與不變。

闡述：重農抑商的經濟政策維持不變，但商品經濟不斷發展，城市興起，對外貿易發展。中國古代經濟

以自給自足的小農經濟為主，構成封建王朝的經濟基礎，以農為本，重農抑商。春秋戰國時，商業發

展，富商大賈勢力發展，商鞅變法提倡發展農業生產，抑制商人勢力；漢朝時，漢武帝實行鹽鐵專營，

打擊富商大賈的勢力；唐朝時，坊市分明，設置官員管理市場，對市場的時間地點進行了嚴格限制，但

隨著商品經濟的發展，夜市、草市開始出現，重農抑商政策有所松動；宋朝商品經濟迅速發展，坊市界

限被打破，城市興起，對外貿易發展；明朝，外貿發達，但因俊患，實行“海禁”政策；清朝，自詡大朝上

國，僅廣州十三行一處對外貿易，實行“閉關鎖國”政策。

【考點】明朝政治體制的變化，清朝疆域的開拓與鞏固，清朝后期的統治危機，明清時期商業的發展

【解析】【分析】本題為開放性試題。可從中國古代政治、經濟、文化、社會等領域任選一突出的歷史

現象，或按照時間發展順序或按照時代特征分析其變與不變。如可從中國古，弋經濟領域中選擇商業政策

的變與不變為題，提出中國古代總體重農抑商政策不變，各個時期商業政策有不同的變化的觀點，按照

中國歷史發展順序，一一闡述各個朝代的商業政策，從而論證觀點。言之有理即可。

故參考答案為：標題：中國古代商業政策的變與不變。

闡述：重農抑商的經濟政策維持不變，但商品經濟不斷發展，城市興起，對外貿易發展。中國古代經濟

以自給自足的小農經濟為主，構成封建王朝的經濟基礎，以農為本，重農抑商。春秋戰國時，商業發

展，富商大賈勢力發展，商鞅變法提倡發展農業生產，抑制商人勢力；漢朝時，漢武帝實行鹽鐵專營，

打擊富商大賈的勢力；唐朝時，坊市分明，設置官員管理市場，對市場的時間地點進行了嚴格限制，但

隨著商品經濟的發展，夜市、草市開始出現，重農抑商政策有所松動；宋朝商品經濟迅速發展，坊市界

限被打破，城市興起，對外貿易發展；明朝，外貿發達，但因倭患，實行“海禁”政策；清朝，自詡天朝上

國，僅廣州十三行一處對外貿易，實行“閉關鎖國〃政策。

【點評】本題主要考查的知識點為：中國古代政治經濟文化和社會領域的不變中的變化。結合所學知

識，選擇中國古代史政治經濟文化和社會領域的不變中的變化概括論題，就變與不變分別史論結合進行

闡述即可。

19.【答案】略

【考點】漢武帝鞏固大一統的措施，康雍乾時期的君主專制

【解析】【分析】根據“就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名”這一要求，可以

看出，本題主要是分析各個時代的特征，或一個，或多個。如秦朝的專制主義中央集權制度的建立反映

的是秦朝政治方面的特征。漢代思想上的統一，儒學成為正統，這是漢代在忍想方面的特征。宋代商品

經濟較為發達，這是宋代在經濟方面的特征。清代實行閉關鎖國政策，逐漸走向封閉，這是清代的特征

之一c因此在擬定書名時，可從這些角度切入，即各個朝代在政治、經濟、忍想等方面的特征。再結合

二輪通史的知識，進行分析概括，列舉出相關史實即可。

【點評】本題屬于開放性試題，學生要根據所學知識選擇一個書名，結合時代特征進行論述，考查的歷

史學利核心素養是史料實證和時空觀念。

試卷分析部分

1.試卷總體分布分析

總分：74分

客觀題（占匕）24(32.4%)

分值分布

主觀題（占匕）50(67.6%)

客觀題（占匕