課題名稱建設社會主義現代化國家戰略導向課型理論課復習實訓課□習題其他□（）授課時間課時數1課時授課班級23級幼教教學內容分析本課是《中國特色社會主義》的第五課《推動高質量發展》的第一框“建設社會主義現代化國家戰略導向”。講述了我國的發展階段、發展理念和發展格局。學情分析1.能協作完成部分學習任務，能提出問題，但對問題的思考能力不夠，對資源中教學知識點的歸納能力較差。2.喜歡專業實踐課程，對文化課、理論課缺乏興趣。教學目標1.了解我國發展所處的歷史方位、新發展階段的內涵和重要意義，理解新發展理念的內涵和內在邏輯、原則和目的；2.了解我國新發展格局的形成背景、內涵和特征，理解構建新發展格局的客觀必然性和主要工作；3.引導學生樹立為全面建設社會主義現代化國家而奮斗的遠大志向，自覺踐行新發展理念，引導學生積極應對新發展格局帶來的機遇和挑戰。教學重點新發展理念的內容；新發展理念的核心；貫徹新發展理念的必要性教學難點完整、準確、全面貫徹新發展理念教學準備（教學資源）教材；教案；課件；視頻資源教法討論法，講授法，問答法學法小組合作，自主探究教學過程教學環節學生活動教師活動設計意圖課前準備課前讀書知識回顧知識鞏固引入5分鐘1.探究與分享：閱讀材料，回答問題：新發展階段指的是什么階段？2.點評，回顧“兩個一百年”以及新征程，認識新發展階段。1.閱讀材料，回答問題。2.聆聽。通過材料，引導學生回顧基本知識，認識新發展階段。任務115分鐘一、立足新發展階段1.播放視頻《老區新面貌》，提問：在視頻里，你發展了哪些變化？2.點評，展示“變化”。3.講授“為什么說我國進入了新發展階段”。4.講授新征程，新在哪里？5.點評，講授“1.觀看視頻，思考并回答問題。2.聆聽并觀看圖片。3.聆聽通過視頻引起學生興趣，更為直觀地幫助認識中國建設給人民生活帶來的新變化。理解新發展階段是由何判斷得來。半殖民地半封建社會”。6.知識小調查：“新發展理念”知多少？7．點評8.講授貫徹新發展理念的必要性。9.播放視頻《新發展理念的內涵》，學生合作完成任務單，提取關鍵信息。10.點評，并進行小結。11.閱讀教材，回答“如何貫徹新發展理念？”12.點評。4.聆聽。5.聆聽。6.思考并回答問題。7.聆聽。8.聆聽。9.觀看視頻，合作完成任務單，并進行展示。10.聆聽。通過視頻增強趣味性，提煉關鍵信息，完成任務單，實現任務驅動，提高學生的信息提取能力。11.回答問題。12.聆聽。任務215分鐘二、構建新發展格局1.播放視頻《百年未有之大變局》，小組討論回答問題：百年未有之大變局之“變”，你知道有哪些變化？2.點評。3.講授“應對這系列變化，中國該如何做？”4.講授“什么是雙循環新發展格局？”。5.講授“構建新發展格局的合理性”。6.任務：閱讀教材P49頁，小組合作思考并回答問題：新發展格局的主要舉措是？新發展格局的特征是？7.點評。1.小組討論，回答問題。2.聆聽。3.聆聽。4.觀看視頻，討論并回答問題。5.聆聽。6.聆聽。首先提出問題，引導學生去發現并解決問題，通過時間軸大事件帶領學生小結中華人民共和國成立的不易。評價總結5分鐘引導學生總結本課知識框架。跟隨老師思路，總結知識框架。課后作業完成課后選擇題。教學反思一、在組織教學活動的精確度方面還要加強，如：教學環節時間上的把握。二、不能很好地兼顧學習活動中學生的個別差異，應該給每個學生更多地充分展示自我機會，對學生的個性化的評價還欠缺，給學生討論、探討