高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省新鄉市2023-2024學年高二下學期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號。回答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：高考全部內容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表所示為春秋時期的經濟觀點摘編。據此可知，三人都認為（

）人物觀點子產主張官府采取“市不豫(干預)價”的政策，反對西周以來官府設“賈師”監管價格的做法子貢何以玉貴而石賤，因為玉少而石多，提出了物以稀為貴的觀點孟子針對“市賈(價)不貳”提出，“夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰(相差一倍)，或相千萬。子比而同之，是亂天下也”A.官府應該加強對社會經濟的干預 B.應避免物價長期漲跌波動C.商品價格應由市場供需關系決定 D.“工商食官”制度應被廢止〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：春秋時期（中國）。據本題材料可知，子產主張官府不干預價格，反對西周官府設“賈師”監管價格的做法，體現了他認可市場自身對價格的調節作用。子貢提出物以稀為貴的觀點，強調了物品的稀缺性對價格的影響，從側面反映了他認為市場供需決定商品價格，孟子認為商品的價格是由商品本身內部的“情”來決定的，即讓商品買賣按市場自發形成的價格進行，故選C項；材料中三人都反對官府干預經濟，排除A項；B項表述與三人的觀點均不相符，排除B項；材料未涉及工商食官制度，排除D項。故選C項。2.漢武帝任用王溫舒為河內太守，“捕郡中豪猾，相連坐千余家”；任用酷吏張湯“治淮南、衡山、江都(注：均為諸侯王國)反獄”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿黨》《酌金律》等，懲罰謀反活動和違法亂紀行為。這些舉措（

）A.體現“儒法并施”的治國理念 B.解決了王國問題C.旨在根除腐敗官員擾民問題 D.強化了中央集權〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質題、目的的、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝（中國）。據本題材料信息得出主要結論：漢武帝時期，任用官員打擊諸侯王，以法律條文懲罰違法亂紀行為，強化了中央對地方的控制，D項正確；根據材料可知漢武帝利用法律治理國家，材料未體現儒法并施治國理念，排除A項；漢武帝通過“推恩令”解決王國問題，排除B項；漢武帝這些舉措根本目的在于強化集權統治，排除C項。故選D項。3.《新唐書劉祎之傳》載，(唐)高宗時，召劉祎之、元萬頃等入禁中，參與處理政務，時謂“北門學士”。玄宗初，置“翰林待詔”，以張說、張九齡等親信為之，為他掌四方表疏批答和文章，既而又選文學之士，號“翰林供奉”，與集賢院學士分掌制誥。這表明此時的唐朝（

）A.三省體制名存實亡 B.君主專制得到加強C.官僚政治得以確立 D.選官途徑趨向多元〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題，據材料時間信息得出準確時空是：唐朝。據材料信息并結合所學知識可知，唐高宗時的“北門學士”、唐玄宗時的“翰林待詔”與“翰林供奉”，都起到了削弱相權，強化君主專制權力的作用，B項正確；材料只能反映出君主采取措施加強專制權威，不能體現出三省體制的名存實亡，排除A項；結合所學知識可知，秦滅六國后，嬴政廢分封，行郡縣，建立了專制主義中央集權制度，就表明官僚政治取代了貴族政治，排除C項；材料沒有涉及選官方式的變化，排除D項。故選B項。4.元初國家編寫了《農桑輯要》，該書序文寫道：“農司諸公，又慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節，或未得其術，則力勞而功寡，獲約而不豐矣。”由此可知，元代編寫《農桑輯要》的意圖是（

）A.促進農業技術的革新 B.擴大農業官員權力C.提高農業的生產效率 D.培養農民勤勞習慣〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：元初（中國）。據本題材料可知，從序文“慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節，或未得其術，則力勞而功寡，獲約而不豐矣”可以看出，元朝廷編寫農書是擔心，農民雖然勤勞，但因不懂合適的種植和蠶桑技術而導致費力多收獲少，即旨在提高農業的生產效率，故選C項；材料重點在于讓農民掌握現有合適的技術提高效率，而非強調技術革新，排除A項；材料未涉及擴大農業官員權力，排除B項；材料強調的是讓農民掌握技術以提高效率，而非單純培養勤勞習慣，排除D項。故選C項。5.據統計，明代中后期的百年間，專門論述海防地理、設施和方略的著述達100多種。在經過多次論爭并經戰爭實踐檢驗后，明廷的海防戰略思想漸趨成熟。這一狀況出現的主要原因是，當時（

）A.政治危機嚴重 B.殖民侵略深入內地C.海防形勢改變 D.海防備戰較為充分〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是原因題，據材料時間信息得出準確時空是：明朝。明代后期的百年間，專門論述海防著述達100多種、軍事理論家深入探討海防理論、海防戰略思想漸趨成熟，這主要緣于當時倭寇對東南沿海嚴重騷擾、西方殖民者侵入，即海防危機加深，海防形勢變化，C項正確；政治危機是指其國內矛盾激化、統治者內部危機等，排除A項；當時葡萄牙以欺騙手段竊據澳門、荷蘭侵占臺灣，殖民侵略并未深入內地，排除B項；材料顯示的是海防著述、海防理論探討和海防思想成熟，而非海防備戰充分，排除D項。故選C項。6.《北京條約》因準許華人出洋務工，致有中外奸商勾結，拐賣華民之弊。為加強管理，1864年總理衙門與刑部議立制裁拐匪的國內律例，又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權益，避免洋人袒護奸民。這表明（）A.清廷近代主權觀念逐漸增強 B.統治階級開始向西方學習C.中英已經構建平等外交關系 D.侵略勢力已得到有效遏制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是近代中國。根據材料“《北京條約》因準許華人出洋務工，致有中外奸商勾結，拐賣華民之弊。……又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權益，避免洋人袒護奸民。”可知，清政府起初不準中國人出國，到總理衙門設立后允許華工出國并通過條約等形式保障華工的利益，說明清政府的近代外交理念逐步增強，A項正確；材料未涉及統治階級開始向西方學習的相關信息，不符合題意，排除B項；鴉片戰爭后，清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，兩者之間構建起了不平等的外交關系，排除C項；材料未涉及侵略勢力得到有效遏制的相關信息，與題干及史實不符，排除D項。故選A項。7.晚清新式圖書館始終本著為用書而藏書的目的，不僅發揮著貯藏圖書的傳統功能，更使中國近代傳統藏書事業逐步告別“私人書庫”“秘而不宣”的畸形發展狀態，使其日益朝著公共圖書資源共享的方向發展。這一轉變（）A.體現了西學東漸潮流的價值 B.開啟了晚清教育的近代化進程C.提升了民眾的思想文化素養 D.強調了新式圖書館的教化功能〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是本質題、影響題，時空是晚清時期。根據材料可知，題干中晚清新式圖書館的這種轉變正是受到西方思想觀念和文化的影響，不再局限于傳統的只為藏書而藏書，而是朝著公共圖書資源共享的方向發展，這體現了西學東漸帶來的觀念和價值的改變，A項正確；洋務運動開啟了晚清教育的近代化，排除B項；材料主要強調的是圖書館功能的轉變，不能直接得出提升了民眾思想文化素養的結論，排除C項；材料強調的是圖書館功能從私人書庫向公共圖書資源共享的轉變，而不是強調教化功能，排除D項。故選A項。8.1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗暫行條例》頒布后，各地有資格應試者紛紛來北京應試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內務部共進行了四屆縣知事試驗，參加者共計2萬余人，通過試驗者4597人。縣知事選任考試的實行反映出當（

）時A.考試院的權力滲入到基層政府 B.文官中政治與管理的分離C.北洋政府加強中央權威考慮 D.民國初年政黨政治的活躍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1913年（中國）。據本題材料可知，縣知事選任考試的實行反映出北洋政府試圖通過規范化的選拔方式來任用地方官員，這有利于加強對地方的管理和控制，體現了北洋政府加強中央權威的考慮。通過統一的考試選拔縣知事，可以在一定程度上保證官員的素質和能力，強化中央對地方治理的影響力，故選C項；材料沒有體現考試院及其權力的滲透，排除A項；文官中政治與管理的分離在材料中體現不明顯，排除B項；材料主要強調的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無關，排除D項。故選C項。9.下表所示為1927年與1930年民族工業(部分)的發展情況對比。這一變化主要緣于（

）工業品1927年產量1930年產量棉紗2073萬包2381萬包棉布900萬余匹1600萬余匹面粉1950萬包3043萬包A.南京國民政府政策的有力支持 B.“實業救國”思潮的興起C.北洋政府放寬了民間設廠限制 D.列強放松了對華經濟侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是原因題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。通過材料表格內容可以看出，民族工業發展出現良好勢頭，結合所學知識可知，這主要得益于南京國民政府頒布的一系列促進民族工業發展的舉措，A項正確；“實業救國”思潮興起于甲午中日戰爭后，排除B項；1928年，張學良“東北易幟”，標志著北洋軍閥統治在中國徹底結束，排除C項；列強放松了對華經濟侵略是在一戰時期，不符合材料中的時間范疇，排除D項。故選A項。10.近年來，中國與100多個國家建立或發展了雙邊或多邊的關系網絡，如中俄戰略協作伙伴關系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯系，等等。尤其是中國在沙特、伊朗兩個大國之間的成功斡旋，在國際社會廣受好評。這表明，新時代的中國（）A.始終倡導真正的多邊主義 B.奉行“親、誠、惠、容”理念C.主導了全球治理體系改革 D.探索構建國與國交往新路〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據材料主題干的設問詞可知本題是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“近年來，中國與100多個國家建立或發展了雙邊或多邊的關系網絡，如中俄戰略協作伙伴關系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯系，等等”可知，材料反映的是中國在構建外交的過程中建立或發展了雙邊或多邊的關系網絡，即與更多的國家建立關系，促進中國與其他國家的發展，在國際社會廣受好評，說明中國在探索構建國與國交往新路，D項正確；材料反映的是不僅建立多變關系還有雙邊發展關系，排除A項；材料未涉及中國外交發展的具體理念，且“親、誠、惠、容”理念是針對與周邊國家交往的準則，排除B項；中國雖然積極參與全球治理體系改革，但是并未主導，排除C項。故選D項。11.公元前1750年左右，一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度后，與當地原住民共同生活，并與哈拉帕人的生活方式相融合。伴隨著印度北方的開發，雅利安文化對印度歷史、宗教、社會作出了決定性的貢獻。材料可用于說明（

）A.古代波斯與印度的文化交流 B.古代印度宗教環境的復雜特征C.地理環境對文明發展的影響 D.民族大遷徙對區域文化的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題，據材料時間信息得出準確時空是：古代印度。材料中提到一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度，與當地原住民融合，且雅利安文化對印度歷史宗教、社會作出了決定性的貢獻。這明顯體現了民族大遷徙帶來的雅利安人及其文化對印度原有文化的影響，D項正確；題干中并未提及波斯與印度的文化交流相關內容，排除A項；材料中重點強調的是雅利安人的遷徙及文化影響，而非主要闡述印度宗教環境的復雜情況，排除B項；材料重點并非在于突出地理環境本身對文明發展的直接影響，而是民族遷徙這一行為所帶來的文化影響，排除C項。故選D項。12.有學者認為：“日本人從9世紀開始將中國文化與其傳統文化熔于一爐，創造出一種新型的混合文化。??這種文化與中國有著千絲萬縷的聯系，但它是一種既不同于中國文化，也不同于日本早期文化的新型文化。”下列選項中，符合該學者評價角度的是（

）A.中日文化的交流與交融 B.日本多種文化的互動與變遷C.日本文化的借鑒與創新 D.漢唐文化推動日本社會進步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：中古時期的日本。根據材料概況可知：材料指出日本人從9世紀開始將中國文化與本國傳統文化相融合，創造出新型的混合文化。這強調的是日本在面對外來文化時，不是單純的模仿或照搬，而是在借鑒的基礎上進行創新，形成了既與中國文化有聯系，又不同于中國文化和日本早期文化的新文化，C項正確；中日文化的交流與交融，更側重于強調雙方文化的相互交流和相互影響，沒有突出日本在融合過程中的創新這一關鍵特點，排除A項；材料強調的是日本對中國文化的借鑒與創新，并非日本多種文化的互動與變遷，排除B項；材料未提及漢代文化和當時日本社會的具體狀況，漢唐文化推動日本社會進步不符合該學者的評價角度，排除D項。故選C項。13.孟德斯鳩認同新教的一些思想，同時他又反對無神論，他曾經提出讓僧侶放棄財產，取消過多的宗教節日。孟德斯鳩的這些主張（

）A.維護了天主教會的權威 B.反映了資本主義發展的要求C.旨在弘揚自然權利學說 D.推動了歐洲啟蒙運動的轉向〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題、影響題、目的題，據材料時間信息得出準確時空是：近代西方。據材料可知，孟德斯鳩主張追求自由，減少宗教對社會經濟活動的干擾，這有利于資本主義的發展，B項正確，啟蒙思想家批判天主教會的權威，排除A項；C項不是材料的主旨，排除C項；孟德斯鳩的思想對啟蒙運動產生了影響，但是他的這些主張并不能成為歐洲啟蒙運動轉向的關鍵因素，排除D項。故選B項。14.1910年，迪亞斯的統治遭到墨西哥各派進步人士的反對，“革命是從那年的11月20日開始的，在很短的時間內經過激烈的斗爭，使得獨裁者最終放棄了政權，不得不流亡到了法國”。這場墨西哥革命（

）A.具有民主革命性質 B.體現了反封建的徹底性C.旨在爭取民主權利 D.贏得了群眾的廣泛支持〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據設問可知，這是本質題、目的題。時空范圍為1910年墨西哥。材料顯示墨西哥革命反對迪亞斯獨裁專制，可見其目標是爭取民主，C項正確；墨西哥早已在19世紀上半期已經獨立，排除A項；材料沒有反映出這次革命的徹底性，排除B項；材料未體現群眾對這次革命的支持與參與，排除D項。故選C項。15.1947年6月，美國國務卿馬歇爾主張為歐洲經濟復蘇提供援助，其邀請對象包括所有的歐洲國家，條件是東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍。蘇聯要求捷克斯洛伐克等盟國對此加以拒絕。對此解讀合理的是（）A.冷戰重心是爭奪東歐控制權 B.經濟援助推動了歐洲走向聯合C.蘇聯阻擾了馬歇爾計劃實施 D.馬歇爾計劃蘊含政治戰略意圖〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1947年6月（美國和歐洲）。根據材料可知，美國馬歇爾計劃要求東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍，表明馬歇爾計劃蘊含政治戰略意圖，D項正確；材料表明馬歇爾計劃蘊含政治戰略意圖，冷戰重心是美蘇對爭歐洲的爭奪，A項不符合材料主旨，排除A項；材料表明馬歇爾計劃沒有要求東歐國家聯合，未體現經濟援助推動了歐洲走向聯合，排除B項；馬歇爾計劃最后依然得到實施，“蘇聯阻擾了馬歇爾計劃實施”不符合史實，排除C項。故選D項。16.下圖是1992——2014年發達國家與發展中國家GDP(國內生產總值)、資本和勞動力增長示意圖。據此可得出的正確結論是（

）A.發展中國家的現代化探索成效顯著B.發達國家的科技競爭力逐漸下降C.經濟全球化中的利益分配發生逆轉D.世界經濟重心轉移至大西洋東岸〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是：現代世界。據圖可知，這一時期發展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發達國家，這說明兩極格局結束后，發展中國家努力探索適合本國國情的現代化道路，取得了相對較好的成效，A項正確；這一時期發達國家的科技水平依然領先于發展中國家，排除B項；發展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發達國家并不代表發展中國家從經濟全球化中獲得的利益比發達國家多，發達國家仍是全球化最大獲益者，排除C項；大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來的世界經濟重心，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來，洛陽就被人們視為“天下之中”，漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽。唐末五代時期，由于長年戰亂不止，洛陽受到的沖擊十分嚴重。五代時期，各朝對洛陽城進行了不同程度的修復，“數年之間，京畿無閑田，編戶五六萬乃筑壘于故市，建制府署，以防外寇”。宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當世文風，數名頗具影響力的文人在洛陽地區領導了北宋文風改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規模建立官學，作為西京的洛陽也迎來了辦學熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當長一段時間內都是北宋一個重要的文化重鎮。——摘編自李國威《北宋洛陽文化地位演變研究》（1）根據材料并結合所學知識，概括北宋洛陽恢復繁榮的有利條件。（2）根據材料并結合所學知識，總結北宋洛陽的城市功能定位。〖答案〗（1）有利條件：“天下之中”的優越地理位置；豐厚的歷史底蘊；各代朝廷的關注和修復；文人群體的集結和官學教育發展的推動；割據局面的結束，社會形勢相對安定。（答出四點即可）（2）城市功能定位：作為西京的國家政治副中心；作為“守內虛外”國防政策下，拱衛京師的重要軍事屏障；作為重要的官學教育中心、史學研究中心和理學傳播中心。（答出兩點即可）〖解析〗【小問1】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。有利條件：據材料“自古以來，洛陽就被人們視為‘天下之中’”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：“天下之中”的優越地理位置；“漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：豐厚的歷史底蘊；“各朝對洛陽城進行了不同程度的修復”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：各代朝廷的關注和修復；“宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當世文風，數名頗具影響力的文人在洛陽地區領導了北宋文風改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規模建立官學，作為西京的洛陽也迎來了辦學熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學校。”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：文人群體的集結和官學教育發展的推動；據所學知識可知，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件還有：割據局面的結束，社會形勢相對安定。【小問2】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。城市功能定位：據材料“作為西京的洛陽也迎來了辦學熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當長一段時間內都是北宋一個重要的文化重鎮”可得出，北宋時期的洛陽是重要的官學教育中心、史學研究中心和理學傳播中心；據所學知識可知，北宋時期的洛陽還被作為西京的國家政治副中心和“守內虛外”國防政策下，拱衛京師的重要軍事屏障。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年5月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府西北辦事處通過的《陜甘寧邊區選舉條例》第4條規定：“凡居住在陜甘寧邊區區域的人民，在選舉之日，年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產、文化的區別，都有選舉權和被選舉權。”1939年的《陜甘寧邊區選舉條例》第8條規定：“在選舉區域內，如有少數民族，除了適用第五條之規定外，其人數不足各級參議會選舉法定人數五分之一者，參加區域選舉；有法定人數五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉，得選出正式議員一人。”第18條規定：“各抗日政黨及職業團體，可提出候選名單，進行競選活動，在不妨害選舉秩序下，選舉委員會不得加以干涉或阻止。”——摘編自閆實《革命圣地，婦女行使選舉權》材料二“男女都來到，會議開熱鬧，檢討工作真不少，全要轉變好；邊區要發展，選舉要廣泛，選舉好人把事辦，生活能改善……”——據陜甘寧邊區流傳的《鄉選歌》整理材料三“一張長長的桌子上，放著幾只碗。眾人之中，一位婦女正在彎著腰，小心地將手中的豆子投在第二個碗中，后面的人手握著豆子似乎是在等待……”——據延安革命紀念館“投豆選舉”照片解說詞整理（1）分別闡述材料一、二、三對研究抗戰時期陜甘寧邊區民主選舉的價值。（2）根據材料一、二、三并結合所學知識，簡述抗戰時期陜甘寧邊區民主選舉的影響。（3）除上述材料之外，研究抗戰時期陜甘寧邊區民主選舉還可補充哪些類型的史料，請至少列出兩種。〖答案〗（1）價值：材料一來自抗戰時期陜甘寧邊區的選舉法，可用于研究邊區民主選舉的背景、內容、表現等問題；材料二是抗戰時期陜甘寧邊區的民間鄉選歌謠，是對當時邊區民主選舉的社會場景的描述，可用于研究當時民主選舉的廣泛性及其社會影響；材料三是延安革命紀念館展廳中的反映陜甘寧邊區“投豆選舉”的歷史瞬間老照片，可直接用來研究當時民主選舉的情景、表現和形式等。（2）影響：鼓勵婦女參政議政，使邊區婦女的社會地位發生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權利；維護了邊區少數民族的民主權利；調動了邊區人民生產和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統一戰線。(答出三點即可)（3）補充史料類型：抗戰時期陜甘寧邊區干部及知識分子的日記與筆記；當時中外記者的采訪報道；抗戰時期陜甘寧邊區作家創作的民主生活小說；歷史人物傳記；回憶錄；抗戰時期陜甘寧邊區的標語和口號。(答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可)〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據材料一“凡居住在陜甘寧邊區區域的人民，在選舉之日，年滿 16 歲的無論男女、宗教、民族、財產、文化的區別，都有選舉權和被選舉權”，可用來研究邊區民主選舉的背景、內容、表現等問題。而材料二歌謠可用來研究民主選舉的影響。材料三中紀念館“投豆選舉”的場景可用來研究當時民主選舉的情景、表現和形式等。小問2】本題是影響類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據材料“年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產、文化的區別，都有選舉權和被選舉權”得出鼓勵婦女參政議政，使邊區婦女的社會地位發生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權利。根據材料“在選舉區域內，如有少數民族，除了適用第五條之規定外，其人數不足各級參議會選舉法定人數五分之一者，參加區域選舉；有法定人數五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉”得出維護了邊區少數民族的民主權利；調動了邊區人民生產和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統一戰線。【小問3】本題是特點類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據所學可知可以補充日記與筆記、人物傳記、標語口號等。19.閱讀材料，回答問題。材料一1869年，蘇伊士運河通航后，英國所需的大部分石油能源與工業原料主要通過該運河來運輸，蘇伊士運河成為英國的“帝國生命線”。1874年，英國利用埃及政府發生的嚴重財政危機，得到了蘇伊士運河公司44%的股票，蘇伊士運河為英法兩國共同控制。1881—1882年，埃及爆發阿拉比起義，英國以維護埃及“穩定”為借口，于1882年占領埃及，至此完全控制了蘇伊士運河，并建立起當時英國在海外最大的軍事基地。——摘編自丁泓宇《英國與蘇伊士運河戰爭研究》材料二1956年7月26日，納賽爾總統在亞歷山大宣布把蘇伊士運河收歸國有，不愿放棄蘇伊士運河區的英國政府，伙同法國和以色列悍然發動對埃及的侵略戰爭，企圖以武力迫使埃及屈服。埃及人民奮起反抗，掀起了保衛蘇伊士運河的正義斗爭，贏得了的廣泛支持，譴責英法侵略者的呼聲響徹全球。1956年12月22日，英法侵略者最后一批殘兵敗將撤離塞得港，轉年以色列也從西奈半島撤兵，蘇伊士運河從此飄揚著埃及國旗，回到埃及人民手里。——摘編自金濤《近代科學文明締造的世界奇跡——蘇伊士運河》（1）根據材料一并結合所學知識，指出英國完全控制蘇伊士運河的背景。（2）根據材料二并結合所學知識，分析埃及成功收回蘇伊士運河主權的原因及其影響。〖答案〗（1）背景：英國率先完成工業革命；居于世界殖民霸主地位；資本主義經濟進一步發展，需要更多的原材料和更廣闊的市場；蘇伊士運河的開通；殖民競爭的加劇；世界市場初步形成。（答出兩點即可）（2）原因：收回運河斗爭的正義性；埃及人民和世界人民的支持；亞非拉民族解放運動高漲；埃及人民渴望領土的徹底解放。（答出兩點即可）影響：沉重打擊了英、法殖民勢力，加速了世界殖民體系的瓦解；維護了埃及民族利益和國家主權；推動了亞非拉地區的民族解放運動。（答出兩點即可）〖解析〗【小問1】本題為背景類材料分析題。時空為近代英國、近代埃及。背景：根據材料一中“1869年，蘇伊士運河通航后”可知，蘇伊士運河的開通；根據“英國以維護埃及‘穩定’為借口，于1882年占領埃及，至此完全控制了蘇伊士運河”及所學可知，從英國的國際地位上看，英國率先完成工業革命，居于世界殖民霸主地位；結合所學，從資本主義發展需求上看，資本主義經濟進一步發展，需要更多的原材料和更廣闊的市場；結合所學，從國際關系和世界聯系上看，殖民競爭的加劇；世界市場初步形成。【小問2】本題為背景類、影響類材料分析題。時空為現代埃及。原因：根據材料二中“埃及人民奮起反抗，掀起了保衛蘇伊士運河的正義斗爭，贏得了的廣泛支持，譴責英法侵略者的呼聲響徹全球”可知，收回運河斗爭的正義性；埃及人民和世界人民的支持；結合所學，從國際形勢上看，亞非拉民族解放運動高漲；從埃及人民的主觀愿望上看，埃及人民渴望領土的徹底解放。影響：結合所學可知，從對殖民國家的影響來看，沉重打擊了英、法殖民勢力，加速了世界殖民體系的瓦解；從對埃及的影響來看，維護了埃及民族利益和國家主權；從對亞非拉國家的影響來看，推動了亞非拉地區的民族解放運動。20.閱讀材料，完成下列要求。材料1949年，全國5.4億人口中約80%的人不識字，只有3000多萬名小學在校生，100多萬名中學在校生，10多萬名大學在校生，大中小學在校生規模類似“倒圖釘形”。在2018年近14億人口中，全國小學、初中、高中、大學的在校生，分別為10339萬人、4653萬人、3935萬人、3833萬人。同年，全國小學學齡兒童凈入學率為99.95%，初中階段、高中階段、高等教育的毛入學率分別為100.9%、88.8%、48.1%，學前教育毛入園率81.7%，這些指標已達同期中上收入國家平均水平。接受正規學歷教育的女學生及少數民族學生比例，與人口自然比大體相當，特殊教育進一步完善，繼續教育也在多樣化推進。——摘編自張力《新中國70年教育事業的輝煌歷程》根據材料并結合所學知識，圍繞“新中國教育”自擬論題，并進行闡述。（要求：論題明確，史論結合；敘述完整，條理清晰。）〖答案〗示例一論題：新中國教育事業的發展充分體現了人民性和公平性。闡述：新中國成立以后，在領導下，國家收回了教育主權，接管了各類學校，我國教育事業迎來了新的發展階段。針對當時我國教育嚴重落后的現實局面，1949年年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定教育要為國家建設服務，要求各類學校要向廣大工農群眾開門。這對于實現我國教育的普及和提高廣大提人民群眾的文化水平具有深遠的影響。后來，國家還提出了受教育者要在德、智、體等方面全面發展的教育方針。經過幾十年的發展，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系，學前教育、大中小學教育及成人教育初具規模，全日制、半工半讀、業余教育共同發展，培養了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼備的人才。改革開放以后，在鄧小平“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的指導方針下，我國教育改革與發展的步伐加快。20世紀90年代以來，國家開始實施“科教興國”發展戰略，加大對教育的投入，著眼于滿足不同群體教育的需求，各級各類教育不斷發展，有力地推動了教育公平的步伐。綜上所述，新中國成立以來，隨著我國教育事業的不斷發展和完善，廣大人民的受教育權利得到了充分的保障，充分體現了教育事業發展的人民性和公平性特征。示例二論題：新中國教育事業的發展為社會主義建設提供了強大智力資源。闡述：略。（“示例”僅作參考，不作為評分的唯一標準）〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是建國以來中國。首先，閱讀材料，材料涉及建國以來我國教育的發展情況，據材料可知，建國以來我國各層次教育發展迅速，不僅正規教育發展良好，特殊教育和繼續教育也在多樣化推進，這充分說明我國教育事業的人民性和公平性特點，據此擬定論題：新中國教育事業的發展充分體現了人民性和公平性。其次，結合史實闡述。據所學可知，建國后，我國政府在黨的領導下，收回了教育主權。此后，教育事業迎來新發展。針對建國初教育事業落后的現狀，1949年我國召開了第一次全國教育工作會議，會議確定了教育要為國家建設服務，要求各類學校要向廣大工農群眾開門。此方針出臺后，各種形式的教育相繼展開，人民群眾的教育水平有所提升。經過幾十年的發展，我國教育逐步形成了比較完整的國民教育體系，學前教育、大中小學教育及成人教育初具規模，全日制、半工半讀、業余教育共同發展，培養了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼備的人才。20世紀80年代，鄧小平提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，隨后，我國教育加快了與國際接軌。20世紀90年代，黨和政府充分意識到教育與科技發展的關系，國家明確提出“科教興國”發展戰略，加大對教育的投入，著眼于滿足不同群體教育的需求，各級各類教育不斷發展，有力地推動了教育公平的步伐。最后，強調我國是社會主義國家，社會主義國家是人民當家作主，建國以來我國教育事業的發展不僅保障了人民的受教育權，而且也體現了教育事業發展的人民性和公平性特征。河南省新鄉市2023-2024學年高二下學期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號。回答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：高考全部內容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表所示為春秋時期的經濟觀點摘編。據此可知，三人都認為（

）人物觀點子產主張官府采取“市不豫(干預)價”的政策，反對西周以來官府設“賈師”監管價格的做法子貢何以玉貴而石賤，因為玉少而石多，提出了物以稀為貴的觀點孟子針對“市賈(價)不貳”提出，“夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰(相差一倍)，或相千萬。子比而同之，是亂天下也”A.官府應該加強對社會經濟的干預 B.應避免物價長期漲跌波動C.商品價格應由市場供需關系決定 D.“工商食官”制度應被廢止〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：春秋時期（中國）。據本題材料可知，子產主張官府不干預價格，反對西周官府設“賈師”監管價格的做法，體現了他認可市場自身對價格的調節作用。子貢提出物以稀為貴的觀點，強調了物品的稀缺性對價格的影響，從側面反映了他認為市場供需決定商品價格，孟子認為商品的價格是由商品本身內部的“情”來決定的，即讓商品買賣按市場自發形成的價格進行，故選C項；材料中三人都反對官府干預經濟，排除A項；B項表述與三人的觀點均不相符，排除B項；材料未涉及工商食官制度，排除D項。故選C項。2.漢武帝任用王溫舒為河內太守，“捕郡中豪猾，相連坐千余家”；任用酷吏張湯“治淮南、衡山、江都(注：均為諸侯王國)反獄”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿黨》《酌金律》等，懲罰謀反活動和違法亂紀行為。這些舉措（

）A.體現“儒法并施”的治國理念 B.解決了王國問題C.旨在根除腐敗官員擾民問題 D.強化了中央集權〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質題、目的的、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝（中國）。據本題材料信息得出主要結論：漢武帝時期，任用官員打擊諸侯王，以法律條文懲罰違法亂紀行為，強化了中央對地方的控制，D項正確；根據材料可知漢武帝利用法律治理國家，材料未體現儒法并施治國理念，排除A項；漢武帝通過“推恩令”解決王國問題，排除B項；漢武帝這些舉措根本目的在于強化集權統治，排除C項。故選D項。3.《新唐書劉祎之傳》載，(唐)高宗時，召劉祎之、元萬頃等入禁中，參與處理政務，時謂“北門學士”。玄宗初，置“翰林待詔”，以張說、張九齡等親信為之，為他掌四方表疏批答和文章，既而又選文學之士，號“翰林供奉”，與集賢院學士分掌制誥。這表明此時的唐朝（

）A.三省體制名存實亡 B.君主專制得到加強C.官僚政治得以確立 D.選官途徑趨向多元〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題，據材料時間信息得出準確時空是：唐朝。據材料信息并結合所學知識可知，唐高宗時的“北門學士”、唐玄宗時的“翰林待詔”與“翰林供奉”，都起到了削弱相權，強化君主專制權力的作用，B項正確；材料只能反映出君主采取措施加強專制權威，不能體現出三省體制的名存實亡，排除A項；結合所學知識可知，秦滅六國后，嬴政廢分封，行郡縣，建立了專制主義中央集權制度，就表明官僚政治取代了貴族政治，排除C項；材料沒有涉及選官方式的變化，排除D項。故選B項。4.元初國家編寫了《農桑輯要》，該書序文寫道：“農司諸公，又慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節，或未得其術，則力勞而功寡，獲約而不豐矣。”由此可知，元代編寫《農桑輯要》的意圖是（

）A.促進農業技術的革新 B.擴大農業官員權力C.提高農業的生產效率 D.培養農民勤勞習慣〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：元初（中國）。據本題材料可知，從序文“慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節，或未得其術，則力勞而功寡，獲約而不豐矣”可以看出，元朝廷編寫農書是擔心，農民雖然勤勞，但因不懂合適的種植和蠶桑技術而導致費力多收獲少，即旨在提高農業的生產效率，故選C項；材料重點在于讓農民掌握現有合適的技術提高效率，而非強調技術革新，排除A項；材料未涉及擴大農業官員權力，排除B項；材料強調的是讓農民掌握技術以提高效率，而非單純培養勤勞習慣，排除D項。故選C項。5.據統計，明代中后期的百年間，專門論述海防地理、設施和方略的著述達100多種。在經過多次論爭并經戰爭實踐檢驗后，明廷的海防戰略思想漸趨成熟。這一狀況出現的主要原因是，當時（

）A.政治危機嚴重 B.殖民侵略深入內地C.海防形勢改變 D.海防備戰較為充分〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是原因題，據材料時間信息得出準確時空是：明朝。明代后期的百年間，專門論述海防著述達100多種、軍事理論家深入探討海防理論、海防戰略思想漸趨成熟，這主要緣于當時倭寇對東南沿海嚴重騷擾、西方殖民者侵入，即海防危機加深，海防形勢變化，C項正確；政治危機是指其國內矛盾激化、統治者內部危機等，排除A項；當時葡萄牙以欺騙手段竊據澳門、荷蘭侵占臺灣，殖民侵略并未深入內地，排除B項；材料顯示的是海防著述、海防理論探討和海防思想成熟，而非海防備戰充分，排除D項。故選C項。6.《北京條約》因準許華人出洋務工，致有中外奸商勾結，拐賣華民之弊。為加強管理，1864年總理衙門與刑部議立制裁拐匪的國內律例，又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權益，避免洋人袒護奸民。這表明（）A.清廷近代主權觀念逐漸增強 B.統治階級開始向西方學習C.中英已經構建平等外交關系 D.侵略勢力已得到有效遏制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是近代中國。根據材料“《北京條約》因準許華人出洋務工，致有中外奸商勾結，拐賣華民之弊。……又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權益，避免洋人袒護奸民。”可知，清政府起初不準中國人出國，到總理衙門設立后允許華工出國并通過條約等形式保障華工的利益，說明清政府的近代外交理念逐步增強，A項正確；材料未涉及統治階級開始向西方學習的相關信息，不符合題意，排除B項；鴉片戰爭后，清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，兩者之間構建起了不平等的外交關系，排除C項；材料未涉及侵略勢力得到有效遏制的相關信息，與題干及史實不符，排除D項。故選A項。7.晚清新式圖書館始終本著為用書而藏書的目的，不僅發揮著貯藏圖書的傳統功能，更使中國近代傳統藏書事業逐步告別“私人書庫”“秘而不宣”的畸形發展狀態，使其日益朝著公共圖書資源共享的方向發展。這一轉變（）A.體現了西學東漸潮流的價值 B.開啟了晚清教育的近代化進程C.提升了民眾的思想文化素養 D.強調了新式圖書館的教化功能〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是本質題、影響題，時空是晚清時期。根據材料可知，題干中晚清新式圖書館的這種轉變正是受到西方思想觀念和文化的影響，不再局限于傳統的只為藏書而藏書，而是朝著公共圖書資源共享的方向發展，這體現了西學東漸帶來的觀念和價值的改變，A項正確；洋務運動開啟了晚清教育的近代化，排除B項；材料主要強調的是圖書館功能的轉變，不能直接得出提升了民眾思想文化素養的結論，排除C項；材料強調的是圖書館功能從私人書庫向公共圖書資源共享的轉變，而不是強調教化功能，排除D項。故選A項。8.1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗暫行條例》頒布后，各地有資格應試者紛紛來北京應試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內務部共進行了四屆縣知事試驗，參加者共計2萬余人，通過試驗者4597人。縣知事選任考試的實行反映出當（

）時A.考試院的權力滲入到基層政府 B.文官中政治與管理的分離C.北洋政府加強中央權威考慮 D.民國初年政黨政治的活躍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1913年（中國）。據本題材料可知，縣知事選任考試的實行反映出北洋政府試圖通過規范化的選拔方式來任用地方官員，這有利于加強對地方的管理和控制，體現了北洋政府加強中央權威的考慮。通過統一的考試選拔縣知事，可以在一定程度上保證官員的素質和能力，強化中央對地方治理的影響力，故選C項；材料沒有體現考試院及其權力的滲透，排除A項；文官中政治與管理的分離在材料中體現不明顯，排除B項；材料主要強調的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無關，排除D項。故選C項。9.下表所示為1927年與1930年民族工業(部分)的發展情況對比。這一變化主要緣于（

）工業品1927年產量1930年產量棉紗2073萬包2381萬包棉布900萬余匹1600萬余匹面粉1950萬包3043萬包A.南京國民政府政策的有力支持 B.“實業救國”思潮的興起C.北洋政府放寬了民間設廠限制 D.列強放松了對華經濟侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是原因題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。通過材料表格內容可以看出，民族工業發展出現良好勢頭，結合所學知識可知，這主要得益于南京國民政府頒布的一系列促進民族工業發展的舉措，A項正確；“實業救國”思潮興起于甲午中日戰爭后，排除B項；1928年，張學良“東北易幟”，標志著北洋軍閥統治在中國徹底結束，排除C項；列強放松了對華經濟侵略是在一戰時期，不符合材料中的時間范疇，排除D項。故選A項。10.近年來，中國與100多個國家建立或發展了雙邊或多邊的關系網絡，如中俄戰略協作伙伴關系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯系，等等。尤其是中國在沙特、伊朗兩個大國之間的成功斡旋，在國際社會廣受好評。這表明，新時代的中國（）A.始終倡導真正的多邊主義 B.奉行“親、誠、惠、容”理念C.主導了全球治理體系改革 D.探索構建國與國交往新路〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據材料主題干的設問詞可知本題是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“近年來，中國與100多個國家建立或發展了雙邊或多邊的關系網絡，如中俄戰略協作伙伴關系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯系，等等”可知，材料反映的是中國在構建外交的過程中建立或發展了雙邊或多邊的關系網絡，即與更多的國家建立關系，促進中國與其他國家的發展，在國際社會廣受好評，說明中國在探索構建國與國交往新路，D項正確；材料反映的是不僅建立多變關系還有雙邊發展關系，排除A項；材料未涉及中國外交發展的具體理念，且“親、誠、惠、容”理念是針對與周邊國家交往的準則，排除B項；中國雖然積極參與全球治理體系改革，但是并未主導，排除C項。故選D項。11.公元前1750年左右，一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度后，與當地原住民共同生活，并與哈拉帕人的生活方式相融合。伴隨著印度北方的開發，雅利安文化對印度歷史、宗教、社會作出了決定性的貢獻。材料可用于說明（

）A.古代波斯與印度的文化交流 B.古代印度宗教環境的復雜特征C.地理環境對文明發展的影響 D.民族大遷徙對區域文化的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題，據材料時間信息得出準確時空是：古代印度。材料中提到一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度，與當地原住民融合，且雅利安文化對印度歷史宗教、社會作出了決定性的貢獻。這明顯體現了民族大遷徙帶來的雅利安人及其文化對印度原有文化的影響，D項正確；題干中并未提及波斯與印度的文化交流相關內容，排除A項；材料中重點強調的是雅利安人的遷徙及文化影響，而非主要闡述印度宗教環境的復雜情況，排除B項；材料重點并非在于突出地理環境本身對文明發展的直接影響，而是民族遷徙這一行為所帶來的文化影響，排除C項。故選D項。12.有學者認為：“日本人從9世紀開始將中國文化與其傳統文化熔于一爐，創造出一種新型的混合文化。??這種文化與中國有著千絲萬縷的聯系，但它是一種既不同于中國文化，也不同于日本早期文化的新型文化。”下列選項中，符合該學者評價角度的是（

）A.中日文化的交流與交融 B.日本多種文化的互動與變遷C.日本文化的借鑒與創新 D.漢唐文化推動日本社會進步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：中古時期的日本。根據材料概況可知：材料指出日本人從9世紀開始將中國文化與本國傳統文化相融合，創造出新型的混合文化。這強調的是日本在面對外來文化時，不是單純的模仿或照搬，而是在借鑒的基礎上進行創新，形成了既與中國文化有聯系，又不同于中國文化和日本早期文化的新文化，C項正確；中日文化的交流與交融，更側重于強調雙方文化的相互交流和相互影響，沒有突出日本在融合過程中的創新這一關鍵特點，排除A項；材料強調的是日本對中國文化的借鑒與創新，并非日本多種文化的互動與變遷，排除B項；材料未提及漢代文化和當時日本社會的具體狀況，漢唐文化推動日本社會進步不符合該學者的評價角度，排除D項。故選C項。13.孟德斯鳩認同新教的一些思想，同時他又反對無神論，他曾經提出讓僧侶放棄財產，取消過多的宗教節日。孟德斯鳩的這些主張（

）A.維護了天主教會的權威 B.反映了資本主義發展的要求C.旨在弘揚自然權利學說 D.推動了歐洲啟蒙運動的轉向〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題、影響題、目的題，據材料時間信息得出準確時空是：近代西方。據材料可知，孟德斯鳩主張追求自由，減少宗教對社會經濟活動的干擾，這有利于資本主義的發展，B項正確，啟蒙思想家批判天主教會的權威，排除A項；C項不是材料的主旨，排除C項；孟德斯鳩的思想對啟蒙運動產生了影響，但是他的這些主張并不能成為歐洲啟蒙運動轉向的關鍵因素，排除D項。故選B項。14.1910年，迪亞斯的統治遭到墨西哥各派進步人士的反對，“革命是從那年的11月20日開始的，在很短的時間內經過激烈的斗爭，使得獨裁者最終放棄了政權，不得不流亡到了法國”。這場墨西哥革命（

）A.具有民主革命性質 B.體現了反封建的徹底性C.旨在爭取民主權利 D.贏得了群眾的廣泛支持〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據設問可知，這是本質題、目的題。時空范圍為1910年墨西哥。材料顯示墨西哥革命反對迪亞斯獨裁專制，可見其目標是爭取民主，C項正確；墨西哥早已在19世紀上半期已經獨立，排除A項；材料沒有反映出這次革命的徹底性，排除B項；材料未體現群眾對這次革命的支持與參與，排除D項。故選C項。15.1947年6月，美國國務卿馬歇爾主張為歐洲經濟復蘇提供援助，其邀請對象包括所有的歐洲國家，條件是東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍。蘇聯要求捷克斯洛伐克等盟國對此加以拒絕。對此解讀合理的是（）A.冷戰重心是爭奪東歐控制權 B.經濟援助推動了歐洲走向聯合C.蘇聯阻擾了馬歇爾計劃實施 D.馬歇爾計劃蘊含政治戰略意圖〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1947年6月（美國和歐洲）。根據材料可知，美國馬歇爾計劃要求東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍，表明馬歇爾計劃蘊含政治戰略意圖，D項正確；材料表明馬歇爾計劃蘊含政治戰略意圖，冷戰重心是美蘇對爭歐洲的爭奪，A項不符合材料主旨，排除A項；材料表明馬歇爾計劃沒有要求東歐國家聯合，未體現經濟援助推動了歐洲走向聯合，排除B項；馬歇爾計劃最后依然得到實施，“蘇聯阻擾了馬歇爾計劃實施”不符合史實，排除C項。故選D項。16.下圖是1992——2014年發達國家與發展中國家GDP(國內生產總值)、資本和勞動力增長示意圖。據此可得出的正確結論是（

）A.發展中國家的現代化探索成效顯著B.發達國家的科技競爭力逐漸下降C.經濟全球化中的利益分配發生逆轉D.世界經濟重心轉移至大西洋東岸〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是：現代世界。據圖可知，這一時期發展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發達國家，這說明兩極格局結束后，發展中國家努力探索適合本國國情的現代化道路，取得了相對較好的成效，A項正確；這一時期發達國家的科技水平依然領先于發展中國家，排除B項；發展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發達國家并不代表發展中國家從經濟全球化中獲得的利益比發達國家多，發達國家仍是全球化最大獲益者，排除C項；大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來的世界經濟重心，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來，洛陽就被人們視為“天下之中”，漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽。唐末五代時期，由于長年戰亂不止，洛陽受到的沖擊十分嚴重。五代時期，各朝對洛陽城進行了不同程度的修復，“數年之間，京畿無閑田，編戶五六萬乃筑壘于故市，建制府署，以防外寇”。宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當世文風，數名頗具影響力的文人在洛陽地區領導了北宋文風改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規模建立官學，作為西京的洛陽也迎來了辦學熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當長一段時間內都是北宋一個重要的文化重鎮。——摘編自李國威《北宋洛陽文化地位演變研究》（1）根據材料并結合所學知識，概括北宋洛陽恢復繁榮的有利條件。（2）根據材料并結合所學知識，總結北宋洛陽的城市功能定位。〖答案〗（1）有利條件：“天下之中”的優越地理位置；豐厚的歷史底蘊；各代朝廷的關注和修復；文人群體的集結和官學教育發展的推動；割據局面的結束，社會形勢相對安定。（答出四點即可）（2）城市功能定位：作為西京的國家政治副中心；作為“守內虛外”國防政策下，拱衛京師的重要軍事屏障；作為重要的官學教育中心、史學研究中心和理學傳播中心。（答出兩點即可）〖解析〗【小問1】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。有利條件：據材料“自古以來，洛陽就被人們視為‘天下之中’”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：“天下之中”的優越地理位置；“漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：豐厚的歷史底蘊；“各朝對洛陽城進行了不同程度的修復”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：各代朝廷的關注和修復；“宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當世文風，數名頗具影響力的文人在洛陽地區領導了北宋文風改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規模建立官學，作為西京的洛陽也迎來了辦學熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學校。”可得出，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件是：文人群體的集結和官學教育發展的推動；據所學知識可知，北宋洛陽恢復繁榮的有利條件還有：割據局面的結束，社會形勢相對安定。【小問2】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。城市功能定位：據材料“作為西京的洛陽也迎來了辦學熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當長一段時間內都是北宋一個重要的文化重鎮”可得出，北宋時期的洛陽是重要的官學教育中心、史學研究中心和理學傳播中心；據所學知識可知，北宋時期的洛陽還被作為西京的國家政治副中心和“守內虛外”國防政策下，拱衛京師的重要軍事屏障。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年5月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府西北辦事處通過的《陜甘寧邊區選舉條例》第4條規定：“凡居住在陜甘寧邊區區域的人民，在選舉之日，年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產、文化的區別，都有選舉權和被選舉權。”1939年的《陜甘寧邊區選舉條例》第8條規定：“在選舉區域內，如有少數民族，除了適用第五條之規定外，其人數不足各級參議會選舉法定人數五分之一者，參加區域選舉；有法定人數五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉，得選出正式議員一人。”第18條規定：“各抗日政黨及職業團體，可提出候選名單，進行競選活動，在不妨害選舉秩序下，選舉委員會不得加以干涉或阻止。”——摘編自閆實《革命圣地，婦女行使選舉權》材料二“男女都來到，會議開熱鬧，檢討工作真不少，全要轉變好；邊區要發展，選舉要廣泛，選舉好人把事辦，生活能改善……”——據陜甘寧邊區流傳的《鄉選歌》整理材料三“一張長長的桌子上，放著幾只碗。眾人之中，一位婦女正在彎著腰，小心地將手中的豆子投在第二個碗中，后面的人手握著豆子似乎是在等待……”——據延安革命紀念館“投豆選舉”照片解說詞整理（1）分別闡述材料一、二、三對研究抗戰時期陜甘寧邊區民主選舉的價值。（2）根據材料一、二、三并結合所學知識，簡述抗戰時期陜甘寧邊區民主選舉的影響。（3）除上述材料之外，研究抗戰時期陜甘寧邊區民主選舉還可補充哪些類型的史料，請至少列出兩種。〖答案〗（1）價值：材料一來自抗戰時期陜甘寧邊區的選舉法，可用于研究邊區民主選舉的背景、內容、表現等問題；材料二是抗戰時期陜甘寧邊區的民間鄉選歌謠，是對當時邊區民主選舉的社會場景的描述，可用于研究當時民主選舉的廣泛性及其社會影響；材料三是延安革命紀念館展廳中的反映陜甘寧邊區“投豆選舉”的歷史瞬間老照片，可直接用來研究當時民主選舉的情景、表現和形式等。（2）影響：鼓勵婦女參政議政，使邊區婦女的社會地位發生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權利；維護了邊區少數民族的民主權利；調動了邊區人民生產和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統一戰線。(答出三點即可)（3）補充史料類型：抗戰時期陜甘寧邊區干部及知識分子的日記與筆記；當時中外記者的采訪報道；抗戰時期陜甘寧邊區作家創作的民主生活小說；歷史人物傳記；回憶錄；抗戰時期陜甘寧邊區的標語和口號。(答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可)〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據材料一“凡居住在陜甘寧邊區區域的人民，在選舉之日，年滿 16 歲的無論男女、宗教、民族、財產、文化的區別，都有選舉權和被選舉權”，可用來研究邊區民主選舉的背景、內容、表現等問題。而材料二歌謠可用來研究民主選舉的影響。材料三中紀念館“投豆選舉”的場景可用來研究當時民主選舉的情景、表現和形式等。小問2】本題是影響類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據材料“年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產、文化的區別，都有選舉權和被選舉權”得出鼓勵婦女參政議政，使邊區婦女的社會地位發生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權利。根據材料“在選舉區域內，如有少數民族，除了適用第五條之規定外，其人數不足各級參議會選舉法定人數五分之一者，參加區域選舉；有法定人數五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉”得出維護了邊區少數民族的民主權利；調動了邊區人民生產和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統一戰線。【小問3】本題是特點類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據所學可知可以補充日記與筆記、人物傳記、標語口號等。19.閱讀材料，回答問題。材料一1869年，蘇伊士運河通航后，英國所需的大部分石油能源與工業原料主要通過該運河來運輸，蘇伊士運河成為英國的“帝國生命線”。1874年，英國利用埃及政府發生的嚴重財政危機，得到了蘇伊士運河公司44%的股票，蘇伊士運河為英法兩國共同控制。1881—1882年，埃及爆發阿拉比起義，英國以維護埃及“穩定”為借口，于1882年占領埃及，至此完全控制了蘇伊士運河，并建立起當時英國在海外最大的軍事基地。——摘編自丁泓宇《英國與蘇伊士運河戰爭研究》材料二1956年7月26日，納賽爾總統在亞歷山大宣布把蘇伊士運河收歸國有，不愿放棄