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文檔簡介

本期我擔任高三a1、a、a5三個班化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習非常務奠定基礎。改區的高考試題，結合歷年來湖南高考化學試題的特點，如對比試卷的結構、試題類型、考12教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。我與同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷。反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，12境。善于助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是（即翻譯時加上什么樣的關聯詞）第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，5個，成語107、08在教學中，除了抓緊學習有關業務知識外，還注意和同事研究學習，從教學方案的設計、基礎知識的復習注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪復習之后，103012018對詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：（1）為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。（2）把詩歌中常見的意象、WwW.hAWOrd.oM（3）（7）、（8）了更高的要求。更要求老師靈活教學工作。理高考資料包括教學理論、高考改革方向、各地高考試題及專家分析，進行歸納分類保存，5提高學生答題能力?？梢宰院赖卣f，學生的學習基本上了道，圓滿達到了預期的效果。我相2014-2014費。陪學生考完試回來以后，我更是狠抓學生的文化課學習。高三的文化課學習很是緊張，在基本能力這樣一個特殊學科的教學過程中，確實存在著很多難以解決的困難需要去面對，試題的分析不深入。小到單元測驗,校質量分析,大到全市統一考試,高考模擬考,我們2014610學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。在答題習慣和1234、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真5、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學6、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重

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