2025屆重慶市九龍坡區生物高二上期末教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．2021年4月，一篇聲稱“熟蛋可返生孵小雞”的偽科學論文引發熱議。而事實上，雞蛋、肉類經過煮熟后，蛋白質變性，就不能恢復原來狀態，原因是加熱改變了蛋白質分子中（）A.氨基酸的種類B.氨基酸的數目C.氨基酸的排列順序D.肽鏈的盤曲折疊方式及其空間結構2．下列有關植物激素的敘述，正確的是（）A.植物激素由植物體一定部位的細胞合成并通過體液運輸作用于靶細胞B.在植物生長發育的不同階段，一個細胞可以受到多種激素的調節控制C.植物激素在低濃度時能促進植株生長，高濃度時則會抑制植株生長D.人類研究最早的植物激素是生長素，它由荷蘭科學家溫特首次分離純化3．一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產生了圖中的3種氨基酸。據此判斷，下列有關敘述中錯誤的是（）A.1個C22H34O13N6分子水解后可以產生2個谷氨酸B.合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子C.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基D.3種氨基酸合成一分子C22H34O13N6后，相對分子質量減少了904．機體內各種激素彼此關聯，相互影響，共同參與調節同一生理功能。下列對激素間相互關系的描述，正確的是（）A.胰島素與甲狀腺激素均參與血糖平衡的調節且二者為協同關系B.胰島素可降低血糖，胰高血糖素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都可影響垂體分泌促甲狀腺激素，二者為協同關系D.生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進發育，二者作用相抗衡5．某淡水生態系統中，某種魚的成年個體生活在水體底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述正確的是（）A.生活在底層的成年魚全部個體構成一個種群B.該種魚的發育階段不同，其所處的營養級可能不同C.該種魚的幼體與浮游動物之間不存在競爭關系D.該成年魚及其幼體水中分布構成群落的垂直結構6．酪氨酸酶又稱多酚氧化酶，是一種結構復雜的由多條肽鏈組成的含銅的氧化還原酶，廣泛存在于微生物、動植物和人體中。在人體內酪氨酸酶是調控黑色素生成的酶，若人體內酪氨酸酶缺乏，則可能導致白化病。下列有關敘述錯誤的是（）A.白化病是細胞中的酪氨酸酶基因發生突變引起的B.該實例說明基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀C.組成酪氨酸酶的化學元素至少有C、H、O、N、CuD.1分子酪氨酸酶中含有的游離氨基的數量不止1個二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖是人體內物質交換示意圖，甲、乙、丙表示液體，A、B、C表示細胞。據圖回答下列問題（1）內環境是由圖中的_________組成的，其中_________中的蛋白質含量明顯多于另外兩種中的。（2）人體感染肝炎病毒時，可以通過皮下注射干擾素進行治療，請用圖中文字和字母及箭頭寫出干擾素的轉移途徑：__________________。（3）一般情況下，人體內環境會保持穩態，但在一些情況下會發生異常，比如營養不良往往會導致圖中的_________處滲透壓降低而出現組織水腫，這說明___________________________。當外界環境變化過于劇烈或_________時，內環境的穩態就會遭到破壞8．（10分）甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如圖所示：（1）從圖解可知，紫花植株必須同時具有_____和_____基因。（2）基因型為AaBb和aaBb的個體，其表現型分別是_____和_____。讓這兩種豌豆做親本雜交，后代紫花占_____，后代白花中的純合子占_____。（3）本圖解說明，基因與其控制的性狀之間的數量對應關系是_____。9．（10分）馬凡綜合征是一種單基因遺傳病。下圖分別表示馬凡綜合征家系1、2的系譜圖。回答下列問題：（1）研究得知，家系1的I1和I2不攜帶馬凡綜合征致病基因，據此推知，該家系Ⅱ1患病是由于發生_____引起的。（2）由家系1的Ⅱ1和Ⅲ1表現型特點，可推斷馬凡綜合征不是由X染色體的_____基因控制；而由家系2的Ⅱ3和_____表現型特點，可推斷馬凡綜合征也不是由X染色體的_____基因控制。（3）若家系2的II4不攜帶致病基因，則家系1的Ⅲ2與家系2的Ⅲ1結婚，其子代患馬凡綜合征的概率為_____；因此，欲生一個健康子代，在產前需進行_____（填“遺傳咨詢”或“基因診斷”）。（4）在調查馬凡綜合征的發病率的活動中，下列能提高調查準確性的做法有_____。①調查群體足夠大②選擇熟悉家系調查③調查時隨機取樣④掌握馬凡綜合征發病癥狀10．（10分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒，其通過包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合，隨后包囊膜與宿主細胞質膜融合，完成感染過程，如圖1所示：圖2表示新冠病毒侵入人體后，人體發生的部分免疫過程。請回答下列問題。（1）圖1中的膜融合過程，說明細胞質膜具有_________的結構特點。病毒通過呼吸道侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，這屬于_________免疫，體現了免疫系統的_________功能。（2）圖2中IL-2可能是_________，其可以促進③細胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠狀病毒經滅活處理后制成的疫苗是我國進行新冠預防接種的主要類型，我國已開始了第三針（加強針）全面接種工作。病毒滅活處理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗屬于_________（填“主動”或“被動”）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能感染冠狀病毒的原因是_________。（4）某些重癥、危重癥新冠肺炎患者可以注射康復病人的血清進行治療，原因是_________。但是某些患者在注射過程中或以后出現了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫生判斷其出現了_________。11．（15分）興凱湖是我國第二大淡水湖，如圖為興凱湖部分生物的營養關系圖，請回答問題。（1）湖內所有生物構成一個_____________，由圖可知，流經該生態系統的總能量是_________，鰱與浮游動物的關系是________________。寫出一條食物鏈________________。（2）碳元素通過____________途徑進入圖。（3）受周邊農業、旅游等人類活動的影響，湖中N、P污染物超標。請你根據生態學相關知識，提出治理方法。___________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】蛋白質的變性：高溫、強酸、強堿、重金屬鹽、某些有機物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時蛋白質可發生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過程，是化學變化過程。【詳解】高溫會改變蛋白質的空間結構，改變肽鏈的盤曲折疊方式，使肽鏈松散，即使低溫后也不能恢復原來狀態。故選D。2、B【解析】1、植物激素是由植物體產生的、能從產生部位運輸到作用部位、對植物生長發育具有顯著影響的微量有機物，植物激素與動物激素一樣，不參直接與細胞代謝，只是對細胞代謝起調節作用；植物個體生長發育過程受多種植物激素相互作用、共同調節。2、生長素作用具有兩重性，較高濃度條件下起抑制作用，較低濃度條件下起促進作用；生長素的運輸方式是極性運輸，即從形態學上端向下端運輸，不能倒過來。【詳解】A、植物激素由植物體一定部位的細胞合成但不是通過通過體液運輸作用于相應的部位，而是通過細胞之間的極性運輸和非極性運輸，A錯誤。B、植物生長發育的不同階段，一個細胞可受多種激素的共同調節控制，B正確；C、不同植物激素作用機理不同，生長素是低濃度促進植株生長，高濃度抑制植株生長，但不代表其他激素也有類似的效應，C錯誤；D、人類研究最早的植物激素是生長素，它由荷蘭科學家溫特命名，是由其他科學家從尿液中分離得到的，D錯誤。故選B。【點睛】本題旨在考查學生理解植物激素的概念和作用，不同植物激素的作用和作用特點，并對相關知識進行準確識記。3、A【解析】根據題意和圖示分析：題圖中的3種氨基酸中，每個氨基酸分子中均只含有一個氨基（N原子），結合該多肽的分子式C22H34O13N6可推知此該多肽由6個氨基酸構成（脫水數是5個）；假設谷氨酸的數目為X，根據氧原子數目則有4X+2（6-X）-5=13，解得X=3個；再通過對C原子個數的計算可知，含甘氨酸2個、丙氨酸1個。【詳解】A、設分子式為C22H34O13N6的多肽鏈中含有谷氨酸X個，根據氧元素守恒（氧原子數=各氨基酸中氧原子總數一脫去水分子數）可得關系式4X+2（6-X）=13+5，解得，X=3，A錯誤；B、由分析可知，一個C22H34O13N6分子是由6個氨基酸脫去5分子水形成的六肽化合物，B正確；C、構成分子式為C22H34O13N6的3種氨基酸的R基中均不含氨基、只有谷氨酸的R基中含有羧基（每個谷氨酸的R基中含有1個羧基），所以1個C22H34O13N6分子中存在游離的氨基數=肽鏈數=1個，含有的游離的羧基數=肽鏈數+（三個谷氨酸）R基中含有的羧基數=1+3=4個，C正確；D、合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子，相對分子質量減少了18×5=90，D正確。故選A。【點睛】氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數，游離氨基或羧基數=肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數。4、B【解析】1、甲狀腺激素的分級調節：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，TRH運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制。2、在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。3、胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。【詳解】A、胰島素可降低血糖，甲狀腺激素可使血糖升高，二者作用相抗衡，A錯誤；B、胰島素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它們之間的作用相反，二者作用相抗衡，B正確；C、促甲狀腺激素釋放激素可以促進垂體釋放促甲狀腺激素，甲狀腺激素負反饋作用于垂體，使其減少釋放促甲狀腺激素，二者作用相抗衡，C錯誤；D、生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進生長發育，二者為協同關系，D錯誤。故選B。5、B【解析】1、垂直結構：在垂直方向上，大多數群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響。2、水平結構：由于不同地區的環境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。【詳解】A、該池塘中所有的魚不止一種，故不能稱作一個種群，A錯誤；B、該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物時屬于第三營養級，濾食浮游藻類時屬于第二營養級，故該種魚的發育階段不同，其所處的營養級可能不同，B正確；C、該種魚的幼體與浮游動物之間存在競爭關系，C錯誤；D、該種成年魚及其幼體是一個物種，在水體的分布不能構成群落的垂直結構，僅僅是該物種的分布范圍，D錯誤。故選B。【點睛】本題主要考查了學生對知識的分析和理解能力。群落結構特征的意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。群落是在一定空間內所有生物種群的集合，這些不同生物種群彼此相互作用，保證群落內的每一個生物種群都比單獨存在時更加穩定，群落結構的形成是長期進化的結果，是一個相對穩定的統一整體。6、B【解析】1.人體所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有該個體全部的基因；

基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。【詳解】A、白化病是由于細胞中缺乏酪氨酸酶引起的，據此可推測，患者細胞中的酪氨酸酶基因發生突變進而導致酪氨酸酶無法合成引起的，A正確；B、白化病的致病機理說明基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物體的性狀，B錯誤；C、酪氨酸酶是一種結構復雜的由多條肽鏈組成的含銅的氧化還原酶，其組成元素至少有C、H、O、N，C正確；D、酪氨酸酶是由多條肽鏈組成的，由于每條多肽鏈至少含有一個游離的氨基，因此，1分子酪氨酸酶中含有的游離氨基的數量不止1個，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.甲、乙、丙②.乙（2）甲→乙→甲→A（3）①.乙②.人體維持穩態的調節能力是有一定限度的③.人體自身的調節功能出現障礙【解析】分析題圖可知，甲是組織液，乙是血漿，丙是淋巴，A是組織細胞，B是血細胞，C是淋巴細胞。【小問1詳解】內環境由組織液、血漿、淋巴組成，即圖中的甲、乙、丙。其中乙血漿中含有較多的蛋白質。【小問2詳解】皮下注射干擾素首先進入甲組織液中，然后進入血漿隨血液循環運輸到肝臟，再從血漿轉到組織液，最后作用于肝細胞，即轉移途徑為甲→乙→甲→A。【小問3詳解】營養不良時，會導致血漿中蛋白質減少，即圖中乙的滲透壓降低而出現組織消腫。這說明人體維持穩態的調節能力是有一定限度的，當外界環境變化過于劇烈，或人體自身的調節功能出現障礙時，內環境的穩態會遭到破壞。【點睛】本題主要考查內環境的知識，要求學生掌握基礎知識，能分析圖示做出正常判斷，利用所學知識解釋生物學問題。8、(1).A(2).B(3).紫色(4).白色(5).3/8(6).2/5(7).一對性狀可以由兩對基因控制【解析】分析圖示：A_B_表現為紫色，aaB_表現為白色，A_bb表現為白色，aabb表現為白色。【詳解】（1）根據題意分析，甜豌豆要表現了紫色就必須有能完成圖中所示的反應的條件，即要能合成相應的酶，而紫色素合成的酶由基因A和B共同控制，缺一不可，如少一種則為白花。（2）已知A_B_表現為紫色，aaB_表現為白色，A_bb表現為白色，aabb表現為白色，所以基因型為AaBb和aaBb的個體，其表現型分別是紫色和白色，兩種豌豆做親本雜交，后代紫花（AaB_）占1/2×3/4＝3/8，后代白花（Aabb+aa_）占1-3/8=5/8，白花中的純合子有1aabb、1aaBB占2/5。（3）圖中紫色性狀需要同時具有A、B基因，說明基因與其控制的性狀之間的數量對應關系是一個基因可控制兩個或多個性狀，一個性狀可能受到2個或多個基因控制。【點睛】本題難度較低，屬于考綱中應用層次的要求，考查了基因自由組合定律的相關知識，要求考生具有一定的識圖、分析、計算能力，解題的關鍵是明確基因控制生物形狀的過程。9、（1）基因突變（2）①.隱性②.Ⅰ2或Ⅲ4或Ⅱ1③.顯性（3）①.1/2②.基因診斷（4）①③④【解析】遺傳病類型判斷口訣：無中生有為隱性，隱性看女病，女病的父親或兒子不患病，則為常染色體隱性遺傳病；有中生無為顯性，顯性看男病，男病的母親或女兒不患病，則為常染色體顯性遺傳病。伴X染色體隱性遺傳病中女性患病，其父親和兒子必患病；伴X染色體顯性遺傳病中男性患病，其母親和女兒必患病。【小問1詳解】家系1的I1和I2不攜帶馬凡綜合征致病基因，但其女兒Ⅱ1患病，則該致病基因不是由遺傳獲得，而是基因突變導致的。【小問2詳解】若該病由位于X染色體上的隱性基因控制，母親患病，兒子必患病（兒子X染色體來自母親），即Ⅱ1患病，則Ⅲ1也應患病，但家系圖中Ⅲ1并未患病，故馬凡綜合征不是由X染色體的隱性基因控制。若該病由位于X染色體上的顯性基因控制，家系2中男子患病，其母親與女兒必患病（男子X染色體來自母親且傳給女兒），即家系2的Ⅱ3患病，Ⅰ2和Ⅲ4也應患病，Ⅰ1患病，Ⅱ1也應患病，但Ⅰ2或Ⅲ4或Ⅱ1均未患病，則馬凡綜合征也不是由X染色體的顯性基因控制。【小問3詳解】設該遺傳病由A、a控制，家系2中的II4不攜帶致病基因，其女兒患病，推出該病為常染色體顯性遺傳病（若為隱性遺傳病，則II4不攜帶致病基因為AA，其女兒不會患病）。家系1中Ⅱ2基因型為aa，而Ⅲ2患病，故Ⅲ2基因型為Aa，家系2中Ⅲ1為aa，故子代患病基因型為Aa，概率為1/2。欲生一個健康子代，在產前需進行基因診斷，確定是否含致病基因。【小問4詳解】在調查發病率過程中提高調查準確性需掌握發病癥狀做發病判斷，調查時需隨機取樣，調查群體足夠大，即①③④正確。【點睛】本題結合系譜圖考查人類遺傳病，能根據系譜圖利用口訣判斷其遺傳方式及相應個體的基因型，能熟練進行相關概率的計算。10、（1）①.一定的流動性②.非特異性③.免疫防御（2）①.細胞因子②.漿細胞和記憶細胞（3）①.抗原性②.主動③.冠狀病毒的遺傳物質是RNA，容易發生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內還未產生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內相應的抗體和記憶B細胞數量大量減少（4）①.康復病人的血漿中含有與冠狀病毒發生特異性結合的抗體②.過敏反應【解析】據圖1可知，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合，隨后包囊膜與宿主細胞質膜融合，病毒衣殼與遺傳物質進入細胞內，完成感染過程。圖2中①為吞噬細胞，②為輔助性T細胞，③為B細胞，④為漿細胞，其分泌的抗體可與該病毒特異性結合。【小問1詳解】細胞質膜的結構特點是具有一定的流動性。位于人體第二道防線的吞噬細胞可吞噬消滅部分病毒，這屬于非特異性免疫過程，體現了免疫系統清除外來病原體的免疫防御功能。【小問2詳解】圖2中IL-2可能是輔助性T細胞釋放的細胞因子，可促進③B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞。【小問3詳解】病毒滅活處理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起機體產生主動性的特異性免疫過程，因此屬于主動免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因有：冠狀病毒的遺傳物質是RNA，容易發生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內還未產生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內相應的抗體和記憶B細胞數量大量減少。【小問4詳解】因為康