2025屆四川省眉山市青神中學高一生物第一學期期末達標測試試題含解析_第1頁
2025屆四川省眉山市青神中學高一生物第一學期期末達標測試試題含解析_第2頁
2025屆四川省眉山市青神中學高一生物第一學期期末達標測試試題含解析_第3頁
2025屆四川省眉山市青神中學高一生物第一學期期末達標測試試題含解析_第4頁
2025屆四川省眉山市青神中學高一生物第一學期期末達標測試試題含解析_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆四川省眉山市青神中學高一生物第一學期期末達標測試試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列關于細胞大小的敘述,正確的是()A.細胞的大小一般以納米計B.生物個體的大小主要與細胞大小有關C.細胞一般都比較小,有利于物質交換和交流D.最小的細胞是流感病毒2.下列是有關酶的敘述說法中正確的是:①酶是內分泌細胞產生的具有催化活性的蛋白質②酶的合成場所可以是核糖體,也可以是細胞核③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵④酶的形成一般都要經過核糖體的合成,內質網、高爾基體加工、分泌⑤為了驗證某種物質是消化酶,可用斐林試劑⑥酶的組成成分中有可能含有糖類A.全部都正確 B.有兩個正確 C.有三個正確 D.有五個正確3.2016年諾貝爾生理學或醫學獎頒給了因發現并闡明了細胞自噬機制的科學家。細胞自噬是細胞通過溶酶體與包裹細胞自身物質的雙層膜形成的自噬體融合,從而降解細胞自身病變物質或結構的過程(如下圖),該研究發現饑餓處理能刺激細胞的自噬體形成。自噬對于胚胎發育和細胞分化也發揮作用。下列敘述錯誤的是A.自噬體的形成過程體現了生物膜的流動性B.饑餓的細胞比正常細胞的自噬體多C.細胞分化和凋亡過程中發生了自噬過程D.自噬體能將它所包裹的細胞組分降解4.在探究不同的溫度對酶活性影響的實驗時,溫度和pH分別屬于()A.自變量和因變量B.因變量和無關變量C.自變量和無關變量D.自變量和對照變量5.下列有關受精作用與受精卵的敘述中,錯誤的是A.受精作用的完成必然依賴于細胞間的相互識別B.受精卵中的遺傳物質一半來自父方一半來自母方C.受精作用可保證前后代細胞中染色體數目的恒定D.受精卵的發育是遺傳物質和環境共同作用的過程6.下列關于高倍鏡使用的描述,錯誤的是A.先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡B.先用粗準焦螺旋調節,再用細準焦螺旋C.把視野調亮,圖像才清晰D.與低倍鏡相比,觀察視野變小了,放大倍數變大了二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同濃度的CO2環境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:在較長時間連續陰雨的環境中,生長受到顯著影響的植物是__________。甲圖中的“a”點表示______________,如果以缺鎂的培養液培養A植物幼苗,則b點的移動方向是_______________。葉綠體中ADP的移動方向是從________向_____方向移動;下圖與c點相符合的是_________________________。e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量_____________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量_______________。(填“高”、“低”或“基本一致”)當光照強度為g時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結果分別為M1______________M2、N1____________N2。(均填“>”“<”或“=”)增施農家肥可以提高光合效率的原因是:①____;②____。8.(10分)解讀下面與酶有關的曲線,回答下列問題:酶的作用機理可以用甲圖中_____________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將_____________(填“上移”或“下移”)。乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是_________________________________。聯系所學內容,分析丙圖曲線:①對于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點的生物學意義是____________________________。②對于曲線abd,若x軸表示反應物濃度,則y軸可表示______________________。制約曲線增加的原因是______________________________。若該酶是胃蛋白酶,酶濃度和其他條件不變,反應液pH由10逐漸降低到2,則酶催化反應的速率將_______________,原因是:_____________________________。9.(10分)生物體內的新陳代謝與ATP、酶有密切關系。下面甲圖表示了細胞某些代謝過程與ATP的關系;乙圖表示酶在化學變化中的作用。請分析回答下列問題。甲圖中,若生物體為藍藻,細胞消耗ADP的主要場所是________________。而在玉米體內,葉肉細胞通過生理過程①產生ATP的具體部位是________________________。從太陽光能轉變為骨骼肌收縮所需的能量,需要依次經過甲圖中____________________(填數字)過程。乙圖中,若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與反應時間的關系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是_________________。若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請在圖上畫出生成物量變化的曲線。___________過氧化氫酶之所以能夠加快化學反應的速率是因為它能________________________________。Fe3+也能催化H2O2的分解,但與過氧化氫酶相比,要達到生成物量的最大值,反應時間一般________d分鐘。10.(10分)物質進入細胞都要通過細胞膜,不同物質穿過細胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定濃度范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況,回答下列問題。據圖指出甲、乙、丙所表示的物質運輸方式,甲是__________,乙是__________,丙是__________。上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發生變化?____________為什么?_____________。乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是__________、__________、__________。11.(15分)下圖表示細胞生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題。溶酶體起源于乙_________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細胞的功能穩定。脂溶性物質容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有_____________。COPⅡ被膜小泡負責從甲______________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙,則圖中的______________可以幫助實現這些蛋白質的回收。囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有_____________特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的_____________結合,引起靶細胞原有的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有________________的功能。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C2、C3、D4、C5、B6、B二、綜合題:本大題共4小題7、AA植物的呼吸速率向右葉綠體基質類囊體薄膜D低高=>農家肥被微生物分解后為農作物提供二氧化碳農家肥被微生物分解后為農作物提供礦質元素8、ab上移底物已被完全消耗掉在最適pH下,酶的催化效率最高酶促反應速率受酶濃度的限制不變胃蛋白酶的最適pH在2左右,pH為10時胃蛋白酶已經失活,再改變pH,酶的活性不會恢復9、細胞質葉綠體類囊體膜①②③④底物已完全被消耗盡降低化學反應的活化能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論