蘇教牛津版四年級英語下冊《Anewstudent》Lesson3教案設計_四年級英語教案下冊我設計這節英語課的初衷，是為了讓學生在情景中自然地學習英語，提高他們的聽說能力和交際能力。我希望通過這節課，學生們能夠掌握一些基本的日常用語，并能用英語進行簡單的自我介紹和問答。教學目標：1.能夠聽懂、說出一系列的日常用語，如"Hello,mynameis","Howoldareyou?"等。2.能夠通過圖片和情景理解對話的大意。3.能夠用英語進行簡單的自我介紹。教學難點與重點：重點是讓學生能夠聽懂并運用日常用語進行簡單的交流。難點是讓學生能夠正確地發音和理解對話的意思。教具與學具準備：我準備了一些圖片，用來幫助學生理解對話的內容。還有錄音機和磁帶，用來播放對話和歌曲?；顒舆^程：1.熱身(5分鐘)我會讓學生們圍成一個圈，然后用英語問候他們，比如"Hello,howareyou?"。學生們也會用英語回答我。2.引入(10分鐘)我會播放一首英語歌曲，讓學生們跟著唱。然后我會展示一些圖片，讓學生們用英語描述圖片的內容。3.教學(20分鐘)我會播放對話的錄音，讓學生們聽懂對話的內容。然后我會用英語解釋對話的意思，并教學生們如何用英語進行自我介紹。4.練習(10分鐘)我會組織學生們進行角色扮演，讓他們用英語進行自我介紹和問答。我會在旁邊指導他們，幫助他們糾正發音和用詞?；顒又仉y點：重點是讓學生能夠聽懂并運用日常用語進行簡單的交流。難點是讓學生能夠正確地發音和理解對話的意思。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：在這節課的設計中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。讓學生們掌握日常用語并能夠用英語進行簡單的自我介紹和問答是最重要的目標。這是因為他們需要這些基本的英語技能來進行日常的交流。讓學生們能夠正確地發音和理解對話的意思也是一個難點。這是因為英語的發音和漢語的發音有很大的不同，而且英語的語法和句式結構也有所不同。讓學生們能夠在實際情景中運用所學的英語知識也是一個難點。這是因為他們需要能夠將所學的知識應用到實際的生活中，而不是僅僅停留在理論上。對于這些重點和難點，我已經準備了一些具體的教學策略和方法。我會用圖片和實物來幫助學生們理解和記憶日常用語。比如，我會展示一張圖片，然后用英語描述這張圖片的內容，并教學生們如何用英語表達。我會組織學生們進行角色扮演和情景模擬，讓他們能夠在實際的情景中運用所學的英語知識。比如，我會組織學生們進行自我介紹和問答的游戲，讓他們能夠在實際的交流中運用所學的英語表達方式。我會給學生們提供一些實際的語境和場景，讓他們能夠在實際的生活中運用所學的英語知識。比如，我會給學生們一些日常生活中的場景，讓他們用英語進行描述和表達。通過這些教學策略和方法，我相信學生們能夠更好地掌握日常用語，