基礎知識構建情境探究互動核心考點梳理真題實戰演練

人的生命只有一次。每個人的生命不僅屬于自己，還與他人的生命乃至整個人類的生命息息相關。觀察下列生活場景，回答相關問題。

【校園生活場景】

以下是小冬同學所在學校的一些校園生活場景。

小章上學遲到了，老師不但沒有批評她，還給她點贊！原來在上學路上，小章遇見一位迷路的視障老人，馬路上車來車往，小章生怕老人出什么意外，于是將老人護送到公交車站臺。

小劉因幼時生病，腿腳留下殘疾，行走困難。進入中學后，班上成立幫扶小隊，主動幫助小劉。就這樣，一場愛心接力展開了，同學們紛紛成了小劉的“活拐杖”。（1）上述場景有哪些共同點？[答案]

①敬畏生命，堅持生命至上。②關愛他人，樂于助人。

【旅游生活場景】2024年6月25日，一名騎行者在即將騎行到拉薩時發生車禍，由于頭盔安全繩沒有系上，他的頭部遭到直接撞擊，導致車毀人亡。2024年7月3日，一名旅行博主在青海共和縣青海湖旅游專線的公路邊直播時，被一輛黑色商務車撞擊，導致頭部受傷。（2）上述案例給了我們哪些警示？[答案]

①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，保護好我們的生命。②樹立規則意識，自覺遵守規則。③增強風險意識，遠離危險。核心考點一

敬畏生命例題1

2024年

7月5日，湖南岳陽市華容縣團洲鄉團北村團洲垸洞庭湖一線堤防發生決口，造成垸區被淹。習近平總書記對此高度重視并作出重要指示，要及時轉移并妥善安置受威脅地區群眾，全力開展搶險救援工作，切實保護好人民群眾生命財產安全。這表明(

)

A.黨和政府堅持人民至上、生命至上B.生命是堅強的C.敬畏生命，就要改造自然界的規律D.生命是不可逆的√[解析]

當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是敬畏生命的表現。材料中“高度重視”“切實保護好人民群眾生命財產安全”等關鍵詞，體現了黨和國家堅持人民至上、生命至上。B、D兩項在材料中沒有體現；敬畏生命，就要遵循自然界的規律，C項表述錯誤。核心考點二

提高防護能力例題2

根據以下情境，回答問題。

情境一：2024年4月2日8時40分左右，平江縣余坪鎮范固村干部在巡查中發現，村民李衡陽房屋周邊山體開裂并伴隨小石粒滾落，存在巨大隱患，鎮政府和村干部立即組織危險區域內4名群眾轉移。當天10時30分，李衡陽房屋周邊山體發生滑坡，因轉移及時，避免了人員傷亡。（1）此次山體滑坡沒有造成人員傷亡得益于什么？【參考答案】鎮政府和村干部具有危險預判能力，能夠對潛在的危險作出科學判斷，及時轉移群眾，防患于未然。[解析]

情境一：根據材料“周邊山體開裂并伴隨小石粒滾落，存在巨大隱患”“立即組織危險區域內4名群眾轉移”等關鍵詞，可以判斷與危險預判能力有關。

情境二：“叮鈴鈴!”宿舍內濃煙滾滾，火災警報聲四起。一場火災逃生演練在某中學舉行，第一組師生僅用2分鐘就從逃生路線有序撤離；第二組由于樓道被火勢所封，他們利用床單和繩索成功從二樓撤離到一樓；形成鮮明對比的是，第三組則由于學生慌亂，人員撤離時出現擁擠，耽誤了最佳逃生時機，被困在宿舍樓四樓。（2）三組同學的做法對我們有何警示？[答案]

①要提高避險和逃生能力。②在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速、有序逃離到安全地帶。③有效利用各種資源，以便求救和逃生。[解析]

情境二：根據材料中“學生慌亂”“出現擁擠”“利用床單和繩索”等關鍵詞，我們可以從提高避險和逃生能力作答。核心考點三

愛護自己的身體例題3

愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的第一責任人。以下做法體現這一要求的是(

)

C①參加體訓回來，小郭連續喝了幾杯冷飲

②感覺身體不適，小明在媽媽的陪同下去醫院檢查

③每次參加足球比賽前，小何都會做一些熱身運動

④為了去旅游，小王連續幾天熬夜完成暑假作業A.①②

B.①④

C.②③

D.③④[解析]

本題考查愛護身體。運動后，大量飲用冷飲會刺激腸胃，導致腹痛、惡心、嘔吐等癥狀，小郭的做法是錯誤的；熬夜會使大腦疲勞，不利于身體健康，小王的做法也是錯誤的；小明和小何的做法是愛護身體的表現。1.（安徽·2023）在“探問生命”主題班會上，同學們通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，看到自己的獨一無二。通過活動，同學們感到(

)

AA.生命是獨特的

B.生命是短暫的C.生命是不可逆的

D.生命是來之不易的2.（四川廣安·2024）初中生小偉晚飯后在湖邊散步，忽然聽到湖中傳來呼救聲，發現有人落水。此時，他的正確選擇是(

)

B①首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為

②關注他人生命安全，奮不顧身，見義勇為

③立即離開事故現場，事不關己，高高掛起

④第一時間報警求助，提供線索，協助救援A.①③

B.①④

C.②③

D.③④3.（甘肅蘭州·2024）生命是寶貴的，守護生命既要愛護自己的身體，又要養護我們的精神。下列選項能體現豐盈精神世界的是(

)

①共青團新團員入團宣誓

②勞技課上制作傳統剪紙

③了解自己的藥物過敏史

④積極參加消防安全演練AA.①②

B.①③

C.②③

D.②④4.（江西·2023節選）生活中，面對一些事情，我們要作出選擇、智慧處理。情境：炎炎夏日，江河無情；預防溺水，警鐘長鳴！觀察右邊漫畫，見此情形，你會如何正確施救？請運用所學知識說明理由。[答案]

例答：①向周圍大聲呼喊，請大人一起施救。②撥打110報警。③在確保自身安全的前提下，借助周圍的救生工具施救。理由：①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強、崇高和神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。②敬畏生命，就要關愛他人的生命。我們要從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命。③關愛他人，要講究策略。面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。5.（福建·2024

節選）閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確（正確的在括號內打“√”，不正確或不完全正確的在括號內打“×”），并說明理由。學校開展安全教育系列活動。在應急疏散演練活動中，同學們嚴格按照學校要求從教室撤離到操場。同學們的行為。(

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理由:________________________________________