小學(xué)語文教研組工作計劃十五篇

小學(xué)語文教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級教研組老師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,

在學(xué)校總體教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強學(xué)習(xí)，更新觀點，果斷不移地實

施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐本領(lǐng)為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)

變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語文教研

工作新體系。

二、首要工作

1、備課

備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究、

共同提升教學(xué)水平。

2、上課

本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué),

上課力爭“簡便、有用、有趣“，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、

鞏固和維持；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及健康個性的培養(yǎng),

努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實、有用。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

每位老師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)具體情況進行作業(yè)的布置，有共性

作業(yè)和個性作業(yè)，保證每一位老師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實減輕學(xué)生

的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位老師也將保證作業(yè)批改的及時、細(xì)致，提出中肯的

意見。加強對差生的作業(yè)指導(dǎo)，提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。

4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進實

效、生本課堂的研究外，還要著力進行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于

優(yōu)化，減少冗雜、低效的復(fù)習(xí)。

學(xué)期初組內(nèi)老師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研

討的基礎(chǔ)上，進行老師的合理分工，實現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前策劃，提前

設(shè)置，提前的整理，分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)進程匯中實現(xiàn)資源的共享。每一

次復(fù)習(xí)后，進行及時地組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步

的復(fù)習(xí)計劃，真正實現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享。

同時，在復(fù)習(xí)的進程中，將重點對不同學(xué)生進行分層的、有針對

性地指導(dǎo)，使優(yōu)秀學(xué)生和后進學(xué)生都可以在總復(fù)習(xí)中得到真正的提升。

四、活動安排

三月份：

1.討論并且制訂本學(xué)期年級教研組計劃。

2、明確備課和作業(yè)的要求。

3、確定組內(nèi)公開課的時間和內(nèi)容。

4、六年級語文公開教學(xué)：《日月潭》。

5、六年級語文公開教學(xué)：《北京的春節(jié)》。

6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動

四月份：

1、參與五年級、四年級公開教學(xué)活動。

2、校本培訓(xùn)一一先進老師經(jīng)驗交流會。

3、參與三年級公開教學(xué)活動。

4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

5、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會。

五月份：

1、參與一年級公開教研活動

2、校本培訓(xùn)一一教科研培訓(xùn)

3.針對學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題，探究下一階段教學(xué)重點。

4、校本培訓(xùn)一一信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、老師基本功評比。

6、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進有用學(xué)習(xí)”主題研討會。

六月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）

2、“單元整組教學(xué)”課例評比

3、老師讀書征文評比。

4、制訂期末復(fù)習(xí)計劃，進行教研組小結(jié)。。

5、20XX年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題。

6、期末考試。

小學(xué)語文教研組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想。

提升語文老師的語言本領(lǐng)、教學(xué)推理本領(lǐng)；努力提升教學(xué)的境界;

實施綜合性學(xué)習(xí)，以活動組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語文教

學(xué)，努力體現(xiàn)“簡簡單單教語文、扎扎實實求發(fā)展”的思想，提升學(xué)

生的語文素養(yǎng)。

二、教研目標(biāo)

1、優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，

促進語文老師的專業(yè)成長。

2、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，扎實做好日常教學(xué)工作，全面提升學(xué)生

的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。

三、工作要點

1、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語

文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氣氛，積極開展集體備課。集體

備課是提升備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思

廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育

資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)進行集體備課。備課做到“四定”、即：定時間、定地點、

定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、

備教學(xué)手段；

(2)集體備課時間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或根據(jù)進度自己定集

體備課時間。由備課組長主持，備課組成員進行研討，確保活動時間

和活動實效，做好活動記錄，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論

課題。期末交教導(dǎo)處存檔。

2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好

每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)

的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成進程的教學(xué)，重視知識和生活

實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

3、開展“解讀教材”的專題研究。進一步完善聽評課制度，及

時作好影象和文本資料的整理和保存。

4、認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思、讀后感。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后

預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾

聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。

6、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強調(diào)學(xué)生在作業(yè)進程中的主動性

的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使學(xué)生的主動性、

創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學(xué)生個體經(jīng)歷、體驗和感悟?qū)W習(xí)的進程,

從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識。

7、加強課外閱讀的指導(dǎo)力度。大量引進美文、哲文、趣文，讓

學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提升本領(lǐng)。積極開展語文實踐活

動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐

步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的本領(lǐng)。使學(xué)生樂于閱讀，在閱

讀中感悟、體驗、積累，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀

的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、具體工作安排：

月份首要工作：

9月：

1、制訂學(xué)校教學(xué)工作計劃。

2、各教研組、老師制訂工作計劃。

3、參與全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會議。

4、組織老師參與全縣教材培訓(xùn)及教研活動。

5、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

10月：

1、參與學(xué)科組、備課組、教研組組長會議。

2、組織參與縣區(qū)“提升小學(xué)語文老師教材解讀本領(lǐng)的實踐研究”

的主題研討會。

3、各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料

的收集和整理。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織參與市、縣舉行的各項教研活動。

11月：

1、各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料

的收集和整理。

2、做好期中復(fù)習(xí)、檢測（11月12日英語科檢測，13日語、數(shù)

科檢測）

3、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。

4、召開學(xué)科組、備課組、教研組長會議

12月：

1、各組開展教科研活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。

4、組織老師參與各級各類教研活動。

5、召開學(xué)科組、備深組、教研組組長會議

1月：

1、各組開展教科研活動。

2、召開學(xué)科組、備課組、教研組組長會議

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、做好期末復(fù)習(xí)、檢測，做好評卷及質(zhì)量分析工作。

5、完成期末全部工作。

6、召開散學(xué)典禮，任課老師做好學(xué)生寒假生活安排。

小學(xué)語文教研組工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)

量為目標(biāo)，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以“全部為了孩子的發(fā)

展”為全部工作的落腳點，圍繞“立足課堂，深化課改，提升課堂有

用性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有用開展語文學(xué)科教

學(xué)研究，努力提升語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教

學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本領(lǐng)，全面提升學(xué)生

的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改創(chuàng)新局面。

二、主要目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、

規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有用益，教育教學(xué)有實效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、以“營建書香班級”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，以“語文主題學(xué)習(xí)”為重

點，進一步優(yōu)化教研模式，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓老師能教

善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自

主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

三、工作重點

本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊圍繞

“二次作文”和“有用的課堂”兩個重點，深入開展有用教學(xué)的研究

與實踐，努力追求“有用課堂長本領(lǐng)，有用訓(xùn)練出成績”的境界。本

組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理,

創(chuàng)新教研活動形式。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識

1、本學(xué)期，教研組要組織老師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位

老師要認(rèn)真研讀《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》，并結(jié)合

教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材猜中的相關(guān)內(nèi)容，在尋

找戰(zhàn)略、解決問題的進程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，探究中年級作文指導(dǎo)的有用戰(zhàn)略，

特別是三年級起步作文，探究實施“二次作文”的模式。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、乘“二次作文”的東風(fēng)，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老

師們的智慧，備好每一次作文，扎實提升作文教學(xué)有用性。

2、作業(yè)規(guī)范化要求進一步加強、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完

成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提升，達(dá)到凈化、美化。

3、加強老師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查，有重點地開展

有用教學(xué)的研究與實踐活動。特別加強“二次作文”和“對學(xué)生作業(yè)

有用性”的研究。要引導(dǎo)老師用加強訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到

有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提升訓(xùn)

練的有用性。要引導(dǎo)老師以“教好每一個學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙

基”的學(xué)習(xí)與把握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的

重點，切切實實地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、每一位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都

能真正起到研究、提升的目的，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校

新課改實施情況，認(rèn)真評課。這樣，每次評課大家都能有的放矢，聽

課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效，才能讓大家，觀摩、反思、

交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提升。

（三）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強閱讀研究。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，

在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生，在溝通和“對話”中

實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立合作的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教

學(xué)理念已不符合新時代的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐運用

本領(lǐng)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師則是引路人，創(chuàng)設(shè)一個

活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校、班級充分豐富

的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用

早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位

學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、熏

陶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提升

每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）規(guī)范教研組活動，提升教學(xué)實效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提升課堂教學(xué)水平。在“實”

字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提升課堂效率結(jié)合

起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。每位

老師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。

切實提升老師的教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、

探索。評課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老

師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)

言，人人受益:成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例），

一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，

體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,

重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效

性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的

源泉，切實提升學(xué)生的作文本領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

3、進一步重視寫字教學(xué)。

4、加強課題研究，推進語文素質(zhì)化進程。

我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學(xué)管理,

以“務(wù)實創(chuàng)新，開辟進步”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作

推向一個新的高潮。

四、具體安排

二月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計劃，領(lǐng)會精神，制訂教研

組工作計劃。

2、解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃和本學(xué)期作文訓(xùn)練計劃。

3、進行一、二單元教材研究，潛心備課，專心上課。做好新老

師的傳幫帶工作。

4、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。

5、上好教學(xué)研討課，寫好教學(xué)反思。

三月：

1、進行三、四單元教材研究，潛心備課，專心上課。

2、“二次作文”備課交流。

3、課外閱讀指導(dǎo)戰(zhàn)略的研討。

4、上好教研課，寫好教學(xué)反思。

四月：

1、研討五、六單元教材，對重點課文和新課文課例研究。上好

組內(nèi)教研課。

2、臨近期中，對教學(xué)常規(guī)工作進行全面的自查、互查。改善不

足。

3、出好一分練習(xí)卷。

4、學(xué)生作文比賽。

五月：

1、研討七、八單元教材，進行課例研究。

2、復(fù)習(xí)課有用性研討。

3、“二次作文”展評。

4、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比。

5、上好教研課，寫好教學(xué)反思。

六月：

1、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析。

2、資料上交。

小學(xué)語文教研組工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定本教研

組工作計劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)''校本研究

為首要方式，落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)進程，扎扎實實地提升教學(xué)質(zhì)

量。同時，結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，努力為老師營建良

好的教研氣氛和展示的舞臺，全面提升課堂教學(xué)水平，促進老師的專

業(yè)成長。

二、具體措施

1、制訂工作計劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文老

師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制訂新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度,

明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、充分備課：要求語文組老師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備

教材，備學(xué)生。組織老師開展集體備課活動，加強老師集體備課意識，

注重資源共同分享，做到備課要“深二

3、上好課：要討老師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提升教

學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體,

利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷

提升課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。

4、精心批改作業(yè)：首先，老師作業(yè)設(shè)計要“精二不能是過去的

老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，

要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要

求。

5、做好輔導(dǎo)：老師要做好對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，

經(jīng)常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間

做好分層指導(dǎo)，使每一個學(xué)生都能充分發(fā)展

6、組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗。

7、做好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、首要工作安排：

九月份：

1、組織老師制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進度。

2、組織老師做好開學(xué)迎檢工作。

3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。

5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

十月份：

1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

H月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

3、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)檢查。

十二月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2、組織語文組老師做好復(fù)習(xí)工作。

3、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)檢查。

一月份：

1、組織老師參與學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動。

2、組織語文組老師制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工

作。

3、總結(jié)本學(xué)期的工作。

小學(xué)語文教研組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)

準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂

教改為中心、以校本研究為首要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、

優(yōu)化教學(xué)進程，扎扎實實地提升教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體

老師的教研實際，為老師營建良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提升

課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每一個

備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時

建立一個專題研究目標(biāo)，以提升研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知

準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集

體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深二（教案每學(xué)期檢查

2次）

3、上課：努力提升教學(xué)藝術(shù),做到：求實、求真、求活、求新，充

分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師

板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反

思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精"體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,

批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)

期2次）

5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分

析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層

指導(dǎo)，使每一個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提升教學(xué)實效。

1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進

師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)教

育教學(xué)理念,大家共同收益，共同提升。內(nèi)容包含：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營建積

極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)

生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐本

領(lǐng)的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化煩瑣的講解分

析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問

題，分析問題，解決問題，在主動實踐進程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)進程看成是老師、學(xué)生、文本間

平等對話的進程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)

系，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的渠道，增加語文實踐機會，提升學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提升練習(xí)有用性，嘗試課外作業(yè)樓

梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包含建立學(xué)生

的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動

第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動

第十三周“書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周學(xué)生閱讀考級活動（一）

校本教研系列活動

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周校本教研系列活動

第十七周學(xué)生閱讀考級活動（二）

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動一一“我的讀書故事”論壇

第十九周書香老師評比

校本教研系列活動

第二十周期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周書香教研組評比

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老

師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教

研組長不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。

3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開

一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、

評課做到全員參與。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提

升。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

研究。

6、提升校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）做好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在

參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本領(lǐng)。

三年級體驗閱讀，把握初步的閱讀方法。

四年級編報，把握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本領(lǐng)。

五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文

自行的比賽活動。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找

資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三、具體安排

第三周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第四周校本教研系列活動

第五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第六周制訂學(xué)生閱讀考級方案

校本教研系列活動

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周制訂書香教研組、書香老師評列如案

校本教研系列活動

小學(xué)語文教研組工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目

標(biāo)，緊緊圍繞“提升教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)

準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字一一如何培養(yǎng)學(xué)生自

主識字的本領(lǐng)”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強

教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，依靠老師，服務(wù)學(xué)生，全面推進有用

教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

二、工作重點

1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2、抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落

實“生本教育工

3、主題教研，提升老師素質(zhì)。

4、關(guān)注隊伍，促進青年老師的快速成長。

三、具體措施

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、創(chuàng)設(shè)氣氛，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營建寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，

使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中進步、主動地參與自學(xué)活動。

2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要經(jīng)過

寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護

和培養(yǎng)學(xué)生在寫字進程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字進程中的主體地

位，從而提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。

（二）抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué)。

1、抓實備課。創(chuàng)新團體備課，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，

吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，

心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、團體統(tǒng)備、個人再備”

的備課流程。

2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)

立生活的課堂，營建民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，

以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來

賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛

活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。

3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”

字。訓(xùn)練資料能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，

決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評堅持“有

發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提升練習(xí)的有用性。

（三）主題教研，提升老師素質(zhì)。

1、以課題研究推進教研活動。

結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，老師根據(jù)

課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進

行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教導(dǎo)，奪取寫出高質(zhì)

量的課題論文。

2、以多種形式扎實教研活動。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。經(jīng)過課題研討、

“同課異構(gòu)，一課多上“、“沙龍研討”、“課例分析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形

式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問

題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，

提升課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，

在實踐中學(xué)習(xí)。

（四）關(guān)注隊伍，促進青年老師的快速成長。

1、進步發(fā)揮我校骨干老師的輻射、影響和帶動功能。加大對青

年老師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)常互相聽誤評課。

2、加強年級組之間的團體備課、加強校際之間的交流，做好不

一樣學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提升我校語文教研的實效性。

3、組織豐富多彩的教研活動，提升青年老師研讀教材、獨立備

課、調(diào)控課堂、教育科研的本領(lǐng)和水平。

小學(xué)語文教研組工作計劃7

指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為核心，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加

強教科研與教學(xué)實踐的聯(lián)系，扎實研究，加大老師教學(xué)觀點轉(zhuǎn)變的力

度，加快課程理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的進程；實施新的教學(xué)管理舉措,

為課改保駕護航；堅持課題引領(lǐng)，實施發(fā)展性評價，促進老師專業(yè)化

發(fā)展，從而提升廣大語文老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首要工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐推進語文課程改革。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)

準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀點。了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改

革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變教育教學(xué)

觀點：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、

解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打

底子”；學(xué)科觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一的目標(biāo)走

向三維整合的目標(biāo)。繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)進程的

具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)進程。

深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。本組建立以活動促發(fā)展

的意識，通過不同層面的課堂教學(xué)活動，多評議，多交流。在活動中

發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將充分的自

主學(xué)習(xí)、有用的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣

的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。低年級在上學(xué)期的基礎(chǔ)

上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展新課程實驗探索研究，非課改年級也要用新的

理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)。

加強課題研究，加強課改善程管理。根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的

實施方案，訂好本學(xué)期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學(xué)期的

研究任務(wù)。圍繞學(xué)校總課題明確相應(yīng)的子課題，分層突破，推動課題

研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會課實踐，扎實開展“六個一”

評比活動。組織45周歲以下的老師圍繞著“我的教育想法”、“我的

教育故事”、“我的教學(xué)故事”撰寫文章。

二、規(guī)范常規(guī)，重視語文教學(xué)質(zhì)量管理。

繼續(xù)以“五認(rèn)真工作”為重點，加強進程管理，展開教學(xué)工作,

重點抓好集體備課，規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避

免形式主義；積極探索信息技術(shù)和學(xué)科事例的途徑和方法，探索網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下的語文學(xué)科課堂教學(xué)；作業(yè)布置要多樣化，特別是在開放性、

運用性、實踐性方面有所體現(xiàn)，形式上將口試和運用操作相結(jié)合等。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、按時

完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，

抓反復(fù)，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

加強質(zhì)量意識，重視質(zhì)量管理。本組老師要時刻作好準(zhǔn)備，抓在

平時，以積極地姿態(tài)迎接各級各類的調(diào)研，將語文教學(xué)質(zhì)量與每一節(jié)

課每一單元的評價結(jié)合起來，減少或消除錯誤累積。突出小班化教學(xué),

重視大班培優(yōu)補差工作，采取各種措施堵塞缺口，在全面提升合格率

的同時，不斷提升優(yōu)秀率。組織學(xué)生認(rèn)真參與各級各類比賽，盡早制

訂訓(xùn)練和比賽方案，明確分工，加強平時輔導(dǎo)和加強訓(xùn)練，力爭能出

成績，出好成績。

具體安排

二月：

1、召開課題組領(lǐng)導(dǎo)成員會議，研討實驗、考核工作。

2、召開課題組、實驗老師會議，制訂切實可行的實驗計劃；做

好開題準(zhǔn)備工作。

3、課題組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，進行研討。

4、優(yōu)秀班報評比。

5、第一次教研活動。

三月：

1、實驗組會議，階段性小結(jié)。

2、加強校本課程的開發(fā)研究，開展“生活在詩歌的海洋里”主

題活動。

3、優(yōu)秀教案評比。

4、第二次教研活動。

5、三----六年級作文比賽。

四月：

1、按提出的初步模式進行進一步實驗，上實驗課。

2、組織學(xué)生參與鎮(zhèn)江市小學(xué)生作文比賽。

3、組織學(xué)生春游，即興作詩。

4、課件制作、論文評比。

5、第三次教研活動。

6、做好課改工作總結(jié)。

五月：

1、召開課題組成員會議，了解實驗情況。

2、各實驗班及普通班展示“大語文教育”輔導(dǎo)成果。

3、準(zhǔn)備市級“大語文教育”總結(jié)匯報活動及材料。

4、青年老師教學(xué)大比武。

5、第四次教研活動。

六月：

1、班教學(xué)開放日活動。

2、課題總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計劃8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研科

組立足校本教研，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師

專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效

為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培

養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂

教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強語文教學(xué)工作中的研究、

服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

（一）抓好常規(guī)教學(xué)。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教

學(xué)評價機制，建立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教

學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、

解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有

用的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨

特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強備課，抓好集體備課的進程管理，提升教學(xué)質(zhì)量。集體

備課的目的是為老師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要求同科組的老師

認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修

改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的.認(rèn)識。還要注重合作，做到資源共享，

切實注重教學(xué)效果，提升整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案

不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)

練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，力爭“輕負(fù)高效工

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按

時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常

抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一

單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期

中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)比賽，以促

進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（二）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。

有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的

穩(wěn)步提升。

（三）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

（四）加強青年老師的培養(yǎng)，促進老師隊伍素質(zhì)的全面提升。

（五）師生“讀書月”系列活動

1、中華經(jīng)典誦讀比賽：

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營建濃

郁的誦讀經(jīng)典的讀書氣氛，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是

要重視比賽的準(zhǔn)備進程，在這個準(zhǔn)備進程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氣

氛，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理；比賽誦

讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評委處。

2、“淘寶”書海活動：

1）建議各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語布置班

級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一（1）

小精靈書店、二（1）班紅珊瑚書店等，營建班級特色的“淘寶書海”

的環(huán)境文化。

2）每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，

展出一版讀書心得。

3）學(xué)生讀書隨筆展評活動：（閱讀筆記展覽，激發(fā)學(xué)生看課外書

的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、擅長積累的好習(xí)慣，提升鑒賞水平）

展評內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、摘抄、

心得等。

（六）努力做好隨堂寫字教學(xué)練習(xí)的結(jié)題準(zhǔn)備工作，提升課題研

究的質(zhì)量。

1、第2周布置各年級寫字教研攻關(guān)任務(wù)：

低年級：致力于寫字興趣、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意筆順、筆畫部

首等方面的研究。

中年級：如何做到規(guī)范、清潔整齊、正確地書寫鋼筆字，有用地

消除錯別字，關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)。

高年級：書寫有肯定的速度，行格書寫規(guī)范清潔整齊，行文清晰

工整。

1、“一人一課”活動。通過上掛牌課、說課（自由選擇“寫字教

學(xué)模塊”的說課）、寫教學(xué)反思，沙龍研討課堂疑難問題等形式，讓

每一個老師都有學(xué)習(xí)和提升的機會，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，

使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機。

2、組織小型多樣、講究實效的師生寫字比賽活動，促進提升全

體師生的書寫水平。

3、計劃在15周開展寫字課題的結(jié)題匯報。收集整理近三年來寫

字課題全部資料（照片、教案、反思、論文等）裝訂成冊、匯編成書。

供檢查組驗收。

（七）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

畢業(yè)班的語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部相關(guān)考試改革精神,

學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革

的精神實質(zhì)，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)

工作，同時也為非畢業(yè)班的老師做好鋪路工作。

小學(xué)語文教研組工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)

量為目標(biāo)，以“全部為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點，遵循《小

學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一

步提升我們中年級語文教研組每一個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提升

中年級語文教育質(zhì)量。

二、工作思緒

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng),

按照教導(dǎo)處工作安排，開辟性地開展工作；通過注重老師學(xué)習(xí)、交流、

研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營建大語文教育氣氛，著力

提升我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，互相提升,

深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重進程，有收獲。

三、工作重點及首要措施

（一）立足課堂教學(xué)研究，提升語文教學(xué)質(zhì)量

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理

念，實施于整個教學(xué)進程。讓老師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜

志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，加強教科研方法和技能，不斷提升老師

的理論修養(yǎng)。

2、每位老師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對今年段

的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教

學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。

4、積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下，資

源共享，使每一個人對教材有跟好的把握，提升課堂實效。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴領(lǐng)會。積極撰寫

教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反

思或案例分析。

（二）立足語文老師隊伍建設(shè)，提升老師業(yè)務(wù)水平

1、備好課，上好課，切實提升教學(xué)效率

堅持每周一次的集體備課，達(dá)成共識，縮小老師的教學(xué)差別，避

免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有用性。

2、積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流。

組內(nèi)成員進行“互幫合作”結(jié)對，老師間要互相聽課、評課，以

取長補短，在實踐中反思，在反思中提升，不斷提升自己駕馭課堂的

本領(lǐng)。

加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與

評課，及時自我反思，從中提升教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)水平。

3、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。遵循

基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性,

做到精、活、實，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本

領(lǐng)。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生

會寫漢字，能寫好漢字。

（三）立足課題研究，提升課題研究的質(zhì)量。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提升小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，

老師應(yīng)在平時圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教

學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教

導(dǎo)，奪取寫出高質(zhì)量的課題論文，奪取在下學(xué)期順利結(jié)題。

四、工作安排

第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃

第四周：”提升小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提升小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

小學(xué)語文教研組工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校20XX年工作計劃為指導(dǎo)，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為

引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面對全體，打好根底，圍

繞“真實、有用”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎

實、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力量，

全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際,

為老師營建良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提升課堂教學(xué)水平及業(yè)

務(wù)力量。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的提

升。

三、詳細(xì)措施

（一）進一步提升標(biāo)準(zhǔn)和落實教學(xué)常規(guī)治理，提升教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每一

個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同

時建立一個專題討論目標(biāo)，以提升討論的實效性。此外，老師要依據(jù)

通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強

集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深二（教案每學(xué)期

檢查2次）

3、上課：努力提升教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，

充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話,

老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案

及反思。

4、作業(yè)：全面落實雙減政策，作業(yè)設(shè)計要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，

高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)二要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀

況反應(yīng)。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、課后服務(wù)與輔導(dǎo)：認(rèn)真抓好學(xué)生的課后服務(wù)工作，開展豐富

多彩的第二課堂，開辟誦讀、書法、作文等各個社團，提升學(xué)生語文

基礎(chǔ)素質(zhì)。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，常常分析

學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層

指導(dǎo)，使每一個學(xué)生都能充分進展。

（二）深化教學(xué)討論，開展校本教研，提升教學(xué)實效

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進

師生進展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟相關(guān)訓(xùn)

練教學(xué)理念，大家共同受益，共同提升。

內(nèi)容包含：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營建

樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,

讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取學(xué)問。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運用、實踐

力量的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化煩瑣的講解

分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出

問題，分析問題，解決問題，在主動實踐進程中積存、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)進程看成是老師、學(xué)生、文本

間公平對話的進程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培育學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外

的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的渠道，增加語文實踐時機，提升學(xué)習(xí)

效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提升練習(xí)有用性，嘗試課外作業(yè)

樓梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包含建立

學(xué)生的錯題記錄（鼓舞老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時評注，提倡同年級

組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10

節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。

3、公開課：鼓舞老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少

開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽

課、評課做到全員參與。并收齊討論課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共

同提升。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培

育討論。

6、提升校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）做好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、

在參與中體驗。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培育想象力和制造力量。

三年級體驗閱讀，把握初步的閱讀方法。

四年級編報，把握組織材料，編排版面的方法，培育綜合力量。

五六年級閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語

文自行的比賽活動。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查

找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、連續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

小學(xué)語文教研組工作計劃11

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀點、真

抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂

教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思

想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課

堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研

究為首要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)進程，扎

扎實實地提升教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際,

為老師營建良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提升課堂教學(xué)水平及業(yè)

務(wù)本領(lǐng)，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、教研組成員概況

本教研組是一支年輕化的教研隊伍，且從副校長到教導(dǎo)主任都在

本教研組中，我們要充分利用資源做好教研活動，工作中我們能互相

配合、彼此的取長補短，達(dá)到共同提升。

三、工作目標(biāo)：

1、各項比賽成績有突破

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動

性，有序、有用、積極地開展各項語文教學(xué)活動。

四、工作措施：

（一）加強本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作

為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛

能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動,

組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。

（二）抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排，組織老

師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中

去，讓每位老師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷

總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施。

2、加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”工作的要求，

抓好教學(xué)進程中的各個環(huán)節(jié)，每月組織老師對“六認(rèn)真”工作進行自

查，互查，取長補短。特別是備課，說課，上課三個環(huán)節(jié)，要充分體

現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、建立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固建立”老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”

的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教

學(xué)中增長知識，提升素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，

推進素質(zhì)教育。

4、提升教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，

努力提升課堂實效。做好"學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載

工作。

5、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參與各項培訓(xùn)工作，

回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，使一人學(xué)習(xí)，大家受

益。

6、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加

快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步調(diào)。

(三)具體措施：

1、以課堂為載體，施行同題會課教研模式，以課堂實踐為主，

課后反思和研討為輔。

(1)集體備課

落實“三定四備”要求(三定：定時間、定內(nèi)容、定人員：四備：

備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法)發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學(xué)設(shè)

計。

(2)年級組上課

每一個年級組的老師根據(jù)自己班上學(xué)生情況，對充滿集體智慧的

教學(xué)設(shè)計，進行教學(xué)實踐。

(3)集體研討

參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師集體點評，提出改善意見，集體進行研討，

執(zhí)教老師與備課組老師通過“同伴合作”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與

學(xué)的方法、手段、戰(zhàn)略。

(4)網(wǎng)上研討

本學(xué)期，每位老師的上課實錄均會發(fā)布在校園網(wǎng)上，并在網(wǎng)上進

行再次研討，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思：哪些較為成

功，為什么？哪些需要改善，為什么？并能概括出有推廣和借鑒價值

的教學(xué)經(jīng)驗。

2、規(guī)范教研組活動，提升教研實效。

(1)深入課堂教學(xué)研究，加強骨干示范。

①教研課：每年級在同一天上同一課文同一課時，由教研組長與

年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)(每一個年級盡量不上同一課型)，執(zhí)

教人要提前試講，并將教案、說課稿打印一式兩份，交一份教研組。

②師帶徒：在各學(xué)科、各年段確定部分青年老師作為跟蹤聽課對

象，有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對其中部分長進快、客

氣好學(xué)的青年老師給予更多的鍛煉機會，走出去，登門討教，錘煉教

藝。

③通過有計劃地備課、聽課、評課活動，讓一線老師在觀摩、反

思中逐漸提升，與骨干老師共同成長。同時通過課堂實踐，修正課堂

教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

④課的類型有很多：習(xí)作課、誦讀課、課內(nèi)閱讀課、課外閱讀課、

口語交際課、識字課等，每一個年級可以選擇不同類型的課，進行同

題會課。

(2)各項活動具體安排：

①教研課具體安排：

教研課要求集體備課，并交集體備課教案

(3)師帶徒安排：

賀XX帶黃XX、陳XX帶張XX

要求：兩周至少聽一節(jié)課。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

各年級組負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)時間另行通知。

五、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年老師教學(xué)基本功

比賽的復(fù)習(xí)工作。

為全面實施素質(zhì)教育，切實推進“減負(fù)增效”工作，促進我校中

青年老師進一步提升專業(yè)水準(zhǔn)，以保障我市教育的可連續(xù)發(fā)展。配合

學(xué)校做好教研成員的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，奪取全體教研組都能得到好成績,

為學(xué)校爭彩！

小學(xué)語文教研組工作計劃12

一、指導(dǎo)思想：

進一步推進新課程實驗，更新教育觀點，加強課改意識，提升老

師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深入開展

教學(xué)科研活動，與時俱進，開辟創(chuàng)新，為提升XX小學(xué)的教學(xué)科研水

平作出應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標(biāo)：

1、力爭各年級語文位居全縣排位更上一層樓。

2、完成語文科研課題的申報工作。

3、扎實開展課程改革實驗工作，做好課改的總結(jié)及推進工作。

4、加強教研組建設(shè)，激活語文老師參與科研的熱情，使教研活

動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，切實提升我校語文學(xué)科的教研

水平。

5、加強本組的教學(xué)研究力度，進一步提升教研活動質(zhì)量為實施

高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活

動內(nèi)容、創(chuàng)新活動方式。

6、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提升課

堂教學(xué)水平。

7、突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據(jù)各自語文教學(xué)

內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的具體情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活

動。

8、成立備課組，有備課組計劃及具體活動安排。

三、首要工作措施：

（一）切實推進課程改革

1、繼續(xù)組織老師深入、細(xì)致地學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育

教學(xué)理論，并將之真正落實到教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計的制訂中去。

2、在新課程理念的推動下，加強教育教研工作，完成語文科研

課題的申報工作，并圍繞總課題進行系列教學(xué)研究活動。

3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力提煉成果。新課程的全面實施，必將生

成新的教育科研成果。老師們要增加成果意識，及時歸天成果。在全

面實施新課程的進程中，實驗老師面對新情況、新何題的出現(xiàn)，要認(rèn)

真總結(jié)經(jīng)驗與教導(dǎo)。努力提煉成果，形成“實驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)

驗總結(jié)、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。

（二）落實教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)研究：

1、加強教研組建設(shè):按教科室要求，本期語文教研組將進一步規(guī)

范教研組活動制度：每周星期二定期開展教研活動，做到活動有主題、

有針對性，嚴(yán)肅活動紀(jì)律，加強整體意識，提升教研活動的實效性。

2、未經(jīng)備課的課不進課堂。并進行每周一次的常規(guī)檢查，集體

備課倡導(dǎo)不抄參考教案，應(yīng)是經(jīng)過今年級語文老師參與討論、群策群

力形成的智慧結(jié)晶。

3、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，達(dá)

到教學(xué)進程最優(yōu)化。

4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時反思，作好記載，

提倡寫教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。

小學(xué)語文教研組工作計劃13

一、指導(dǎo)思想

以和融理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新

課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有用地深化語文課程改革實驗，進一步加

大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強語文教學(xué)工作中的

研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前的

形勢，注重培養(yǎng)老師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，促使社會可連續(xù)發(fā)展，和諧

發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、圍繞語文課程改革，在三維目標(biāo)的制訂、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信

息技術(shù)的運用等方面，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)，做好研討與落實。

2、落實課堂教學(xué)改善計劃。認(rèn)真落實學(xué)校教育工作會議關(guān)于課

堂教學(xué)實效性的指導(dǎo)意見，從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細(xì)節(jié)入手，利用

教研活動的整塊時間，確定主題內(nèi)容，組織有用的學(xué)習(xí)、研討，努力

提升課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提升老師反思教學(xué)、改善教

學(xué)的本領(lǐng)。

3、抓好“電子備課”“網(wǎng)絡(luò)教研二保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、重點工作

做好單元備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享，教研實踐相

結(jié)合，提升課堂實效性，教研組老師群策群力共同提升。

四、特色工作

1、晨讀午練體現(xiàn)三年級特色。

2、親子共讀突出實效性。

3、教研課約課改革初探。

五、具體措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,

學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析，理好所得。組織全組老師

網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論，處置好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維

目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教,

要圍繞“提升課堂實效性”開展“研究”活動。結(jié)合假期的單元備課，

認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評課。開展青年

老師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學(xué)研究，促進老師的發(fā)展。

3、注重“活動”：教研組活動有內(nèi)容，有質(zhì)量，就課堂時效性的

落實開展研討。說課評課形成聯(lián)系，有問題。有延伸。

4、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)。上好晨讀午練，有內(nèi)容講質(zhì)量，

注重老師的指導(dǎo)。做好作業(yè)批改，有評價，有評比。

5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古

詩文背誦，規(guī)范字晉升、手抄報等各項活動，積極組織學(xué)生參與校外、

網(wǎng)上作文比賽。有用利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生

和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼

活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃地背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)

生必背古詩，同時有所拓寬。

小學(xué)語文教研組工作計劃14

在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們懷著對

教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新

課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進素質(zhì)教育，切實做好我校語文教育教學(xué)工作,

特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實市教育工作會議精神，以“全部為了孩子的發(fā)展”為全

部工作的落腳點遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評

審為契機，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升每一

個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教

學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出

發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，做好基礎(chǔ)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)

校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作重點

我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),

加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有用的校本教研活

動。

（一