-12-《物流經濟學》教學大綱課程編號：0221032B課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□學科基礎課□專業核心課√專業提升課□專業拓展課總學時：32講課學時：32實驗（上機）學時：0學分：2考試類型：□考試√考查適用對象：物流管理專業√是□否適合作為其他專業學生的個性化選修課先修課程：無一、教學目標現代物流的運作模式和發展其實質是一種重要的經濟現象，這一現象后面蘊藏著深邃的經濟學原理，如今對于任何一種現代物流和供應鏈現象的解釋和其在具體實踐中的應用都離不開經濟學理論。同時，物流與供應鏈管理又是管理領域必不可少的研究課題。管理學與經濟學在現代物流及供應鏈運行和發展中的結合應用，是本門課程想要傳達給學生的核心目標。同時，我國物流的高速發展持續了幾十年，總體發展成績是如何影響到微觀經濟生活領域，也是本節課程要探討的內容。具體的教學目標為：目標1：了解我國物流發展成就，及其在微觀經濟領域對我國人民生活帶來的改變，從物流經濟學角度理解我國過去幾十年取得的巨大發展成就；目標2：了解現代物流與供應鏈運作背后的經濟學原理；目標3：學習線性規劃與整數規劃理論、定性與定量預測方法、庫存和運輸模型、最優控制理論等方法和模型；目標4：掌握如何應用相關數學方法和模型對實際問題進行描述，求解和分析，以期得到管理視角的結論。二、教學內容及其與畢業要求的對應關系教學基本內容：本課程系統講授了現代物流與供應鏈運作背后的經濟學原理，并介紹線性規劃與整數規劃理論、定性與定量預測方法、庫存和運輸模型、最優控制理論等方法和模型，以及如何應用以上方法和模型對實際問題進行描述，求解和分析，以期得到管理視角的結論。教學基本要求：為了獲得更好的教學效果，學生需要對物流學、經濟學原理有一定的基礎，能夠積極、主動在教師引導下完成系統的知識學習和案例分析；若無相關基礎，也可以根據老師提示進行針對性預習、同時老師也會在課堂上進行針對性回顧。此外，還需要學生在能獨立的完成課后計算作業的同時，能分工協作完成小組作業。教學方法與手段：運用啟發式教學、案例教學等方式，寓教于樂，激發學生的學習熱情，強調學生在課堂學習中的自主意識，主張使學生成為課堂的主人，在教學中運用多媒體手段并配合板書，強調學習過程學生的參與。對實踐教學環節的要求：為了保證學生在課后能積極思考，課后需要布置一定量的案例討論或思考題，并在下節課留出一定課時在課堂討論，課堂發言和課后作業作為平時成績之一。三、各教學環節學時分配教學課時分配序號章節內容講課實驗其他合計1物流經濟學概論3032物流及供應鏈經濟學分析4043物流系統的經濟效益4044物流投資活動3035市場需求與預測6066運輸問題4047庫存問題4048第三方物流404合計3232四、教學內容（黑體，小四號字）第一章物流經濟學概論第一節物流經濟學內涵物流經濟學含義物流經濟學的作用及意義現代物流的經濟學家之第二節經濟學分析方法經濟學分析的一般過程理論假說假設模型目標函數第三節物流經濟學分析方法預測法線性規劃及整數規劃動態規劃層次分析法第四節傳統物流與現代物流的經濟比較分析物流活動的經濟比較方法競爭策略選擇競爭優勢選擇課程思政切入點：介紹我國物流發展成就，及其在微觀經濟領域對我國人民生活帶來的改變。教學重點、難點：重點向學生講解物流經濟學的含義、經濟學分析方法和物流經濟學分析方法。課程的考核要求：理解物流經濟學的含義、研究對象及其價值；掌握經濟學分析的方法；掌握物流經濟學分析的一般方法與應用。復習思考題：闡述現代物流的經濟學價值。物流經濟學分析的主要方法有哪些？分別說出其原理？第二章物流及供應鏈經濟學分析第一節物流系統分析與建模物流系統分析物流系統建模第二節供應鏈管理的經濟學視角基本理論信息共享供應鏈增值第三節供應鏈合作與風險防范合作機制模型風險防范模型第四節供應鏈契約與協調供應鏈契約供應鏈協調教學重點、難點：重點向學生講解供應鏈的經濟學視角；教學難點在于供應鏈合作、風險、契約與協調內涵的理解和差別區分。課程的考核要求：理解供應鏈管理的基本經濟學理論；熟悉供應鏈合作與風險防范模型；掌握供應鏈收益共享契約與協調模型。復習思考題：供應鏈管理的基本經濟學理論有哪些？常見的供應鏈協調模型有哪些？簡述供應鏈優化的基本思路。第三章物流系統的經濟效益第一節物流系統的經濟效益分析概述物流系統投資物流系統運營第二節物流系統的投入與產出概述投入與產出效用指標效用分析第三節物流系統運營效益分析評價指標體系經濟效益分析貨主企業物流部分的運營效益分析課程思政切入點：考慮物流系統經濟角度時，對比2000年初左右我國物流快速式發展的時代背景，并對比目前提倡的碳中和理念的時代背景，體會我國國家政策的不同時期側重點與靈活性。教學重點、難點：重點向學生講解物流系統的投資與運營；教學難點在于物流系統投入產出的效用指標以及運營效益指標的分析。課程的考核要求：理解物流系統的投資與運營；熟悉物流系統投入與產出，及運營效益的指標體系。復習思考題：物流系統經濟效益的分析方法有哪些？物流系統的投入與產出指標主要包括哪些內容？貨主企業物流部門的運營效益怎樣進行分析？第四章物流投資活動第一節物流投資活動概述物流投資活動的概念資金的時間價值第二節物流投資活動的靜態評價靜態投資回收期投資利潤率第三節物流投資活動的動態評價動態投資回收期內部收益率第四節不確定性分析不確定性與風險概述敏感性分析教學重點、難點：重點向學生講解物流投資活動的靜態評價和動態評價；教學難點在于不確定性與風險的理解和分析。課程的考核要求：掌握物流投資活動中資金的實踐價值的內涵；掌握物流投資活動中靜態和動態評價方法；了解不確定性分析的方法。復習思考題：什么是資金的時間價值？物流投資回收期的評價標準是什么？盈虧平衡分析有哪些作用和局限性？第五章市場需求與預測第一節物流市場需求結構分析物流需求的含義物流需求量和需求結構物流需求的特征物流市場需求分析第二節物流市場需求與供給因素分析物流市場需求因素分析物流市場供給因素分析物流供給能力第三節物流市場需求預測的經濟學方法物流需求預測概述物流需求預測的常用方法預測的誤差分析課程思政切入點：利用學習的預測方法，從宏觀角度預測我國未來物流業增加值、國明經濟總量等，并與主要國家比較，提升國家自豪感。教學重點、難點：重點向學生講解物流市場的需求因素和供給因素；難點在于學生對于需求預測方法的學習和理解，課程的考核要求：了解物流需求的含義、作用與特征；理解我國物流需求和供給的結構及特點；掌握物流需求預測的一般方法、主要模型與應用。復習思考題：什么是物流市場需求和供給？各有哪些特征？物流市場需求的主體有哪些？物流市場預測的主要方法有哪些？分別說出其預測的原理及特點？第六章運輸問題第一節運輸問題概述運輸問題表述運輸問題的數學模型第二節運輸問題線性規劃產銷平衡的運輸問題產銷不平衡的運輸問題第三節運輸方式與運輸路線優化運輸方式優化運輸路線優化教學重點、難點：重點向學生講解運輸問題的線性規劃方法；教學難點在于運輸方式與運輸路線的優化。課程的考核要求：理解運輸經濟學的內涵、研究對象及其價值；掌握運輸問題的一般模型；掌握運輸方式優化的經濟學模型；熟悉最短路算法。復習思考題：運輸經濟學的內涵、研究對象及其價值？最短路算法的原理是什么，計算過程為何？第七章庫存問題第一節庫存控制問題及其經濟學方法庫存控制問題庫存控制經濟學方法第二節庫存控制策略及建模方法庫存控制策略庫存控制模型供應鏈環境下的庫存建模庫存問題與其他問題的聯合建模第三節周期性需求的庫存教學重點、難點：重點向學生講解庫存控制策略及建模方法，如EOQ等庫存模型；教學難點在于庫存問題與其他問題的聯合建模及其應用。課程的考核要求：了解庫存控制的經濟學方法，特別是訂貨點的確定和ABC分析法；掌握供應鏈環境下的庫存建模方法；熟悉EOQ庫存控制策略。復習思考題：庫存成本有哪些構成？簡述ABC分析的原理及分類步驟?企業每年需要甲種商品12000kg，商品單價為20元，平均每次訂購的費用為300元，年保管費率為25%，求經濟訂購批量（EOQ）及年總庫存成本？第八章第三方物流第一節第三方物流的經濟學價值第三方物流的經濟學意義第三方物流的經濟價值供應鏈管理模式下第三方物流的特點第二節第三方物流與企業物流模式選擇第三方物流對企業內部物流的優化第三方物流需求決策的經濟學分析企業物流模式選擇的經濟學分析第三節第三方物流決策的經濟學模型第三方物流決策模型的演進企業物流外包的決策模型基于服務質量的第三方物流分包模型制造企業物流業務外包課程思政切入點：調研我國第三方物流發展歷程，并選取我國內具有國際競爭力的第三方物流公司進行案例講解。教學重點、難點：重點向學生講解第三方物流經濟可行性分析的量化方法；教學難點在于物流外包決策模型的建立與分析。課程的考核要求：理解第三方物流的經濟學意義及其經濟價值；熟悉第三方物流經濟可行性分析的量化方法；掌握企業物流模式選擇的方法與方案。復習思考題：第三方物流的經濟價值主